151
泼茶香
作者：曾莉惠、杨紫涵
指导老师：黄文泓
选送院校：长沙师范学院
灵感来自于《浣溪沙》中的“被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香”，在造型上延续了传统明式家具中的罗锅枨、矮老，在工艺上采用了榫卯结构，体现出典雅、端庄的新中式的美感。桌面上内嵌的一簇绿植，使人品茶的同时感受到一片绿意央然。
152
现代实木家具设计之秋意浓
作者：陈映芬
指导老师：郭琼
选送院校：华南农业大学材料与能源学院
秋意浓的灵感来源于银杏叶，选取其外轮廓以及经典的杏黄色用于餐椅靠背，靠背外表面采用皮革，内表面采用布艺，充分考虑美观性和舒适性。黑檀的木材、杏色的皮革布艺、金属拉手表现出安静、雅致的新中式风格家具气质。
153
“黑麻雀”座椅设计
作者：王森浩
指导老师：马军
选送院校：洛阳理工学院
《黑麻雀》这一主题以黑麻雀立于枝头这一画面为构思起源，设计中以金属材质拟形“树枝”的概念，在家具中起着将元素串联揉合的作用，金属“枝干”曲折曼妙、骨感韧性，不仅作为靠背也作为整体座椅面结构的主题支撑；座面为榆木做深色漆；作者原创雕凿的老榆木“麻雀”伫立“枝头”，生动诠释了将抽象表现形式融于自然精神内涵之境界。
154
朗月清风-FLOATing
作者：李婷婷
指导老师：刘震元
选送院校：同济大学
“朗月清风”，设计灵感来源传统的竹蜻蜓，是一款既能固定又能便携的灯具。它有着神奇的平衡感，可做台灯、壁灯、落地灯。它与人有着紧密的交互，仿佛浮在微风中的灯运用平衡的原理，能够轻轻摇曳，而你可以随时将其取下，让它站在你的指尖，或者任意一处，照亮你眼前的世界。它将为你的家居生活带来充满诗意的体验，为当代人的生存试图找寻仿古逸趣。
155
ORIGA
作者：邵震
指导老师：冯劢
选送院校：中央美术学院
ORIGA 是专为联合办公空间设计的产品。用于联合办公空间中的洽谈区或休闲区与工作区之间的隔断。在正常状态下是作为分割两个空间的屏风使用，当有需要的时候人可以直接坐进其中，整体会按照表面分割线折叠成座椅。同时几个产品又可以围合出一个相对封闭的空间，灵活性较高，可用作会议、洽谈、休息。能适应联合办公对于空间使用需求，并营造一种活泼有趣的办公气氛，激发创意的思维和工作的效率。
156
ALIEN CHIAR
作者：邬亚玲
指导老师：刘轶婷
选送院校：中国美术学院艺术设计职业技术学院
以“表达自我梦想”为目的出发，根据童年情怀，以“外星人为主题”设计两款以造型为主的自用桌椅，外星人是作者童年幻想的世界，也是形成了作者之后的兴趣与世界观，对其特殊意义之深，可见其表。材料选用特级黑胡桃木表达出棱角分明的切块感以表现科幻感，磨砂感的亚克力的结合增强科幻感的同时，也产生材质对比的碰撞。整体风格简洁含蓄，又是作者个性的体现。
157
智能沙发
作者：黄依平
指导老师：巴钧才
选送院校：西北师范大学知行学院
家居产品越来越受到市场的欢迎，特别是随着社会经济的不断发展，智能家居深受人们喜爱。然而，目前市面上这类产品任有不足，因此设计了这款提供一种可配合外部智能控制系统使用、因季节变化而营造制热或制冷效果的智能家具用新型沙发、并结合小户型家具的特点设计了共用储存空间。
158
简璞定制组合家具
作者：杨博智
指导老师：吴冰
选送院校：天津轻工职业技术学院
本品是为小户型用户设计的多功能电视柜，简洁见丰富、绿色环保、更人性化这三点是设计的主要出发点。电视柜的整体风格为简约风格，摒弃繁琐的细节，柜台整体注重空间和形体自身的整体造型，柜体色彩采用纯白与原材本色两大色块组合，视觉上简约、纯粹，意在保留生活中的最本真。简洁却不简单，柜体的设计在简洁中见丰富，考虑到小户型的紧凑性，因此把设计功能定位在多功能方向。
159
铭居
作者：易粮川、朱开国
指导老师：吴哲、向前
选送院校：绵阳职业技术学院
本产品为打造蕴含四川特色文化特色的家具，以四川特有元素为基点，与现代家具设计相融合，选用充满神秘色彩的金沙和三星堆遗址图案，给予家具别致的造型，奇特的结构，从而给书房以神秘的魅力，但又富有特别的书香气息。整体庄严而又柔和，大方而又雅致。
160
忆·大海
作者：陆晗萌
指导老师：胡玲玲
选送院校： 浙江农林大学
以“忆·大海”为主题，提取了油纸伞、收音机、海岸线、捕梦网等元素，设计了座椅、凳子、书柜、茶几、灯具一套家具，适用于家居休闲空间，体现慢生活舒适、简约自然、融合情感与文化的理念，营造海边无忧无虑的悠闲惬意氛围。
161
“负”- 装置艺术
作者：贾云梦，赵思瑜，易嘉辉，蒋双程，井凯强，杨俊求
指导老师：谢蓝
选送院校：湖南工艺美术职业学院
“负”是表达否定的意思，带有批判的意味。设计师以公主椅为中心展开设计，公主椅粉粉的颜色散发出一种俗俗的贵气，设计师用蜂窝煤来批判公主椅的“俗”，用玫瑰花来表现公主椅自以为的华丽。
162
101桌面收纳设计
作者：林秋彤
指导老师：余宇
选送院校：广东工业大学
作为可叠加的桌面收纳设计，在收纳的基础上增强了辨识度跟拿取的方便度。加上小件的产品进行单独功能的搭配，增加了可玩性的同时添加了新的功能。为了能降低文具带来的视觉负担，特地选取了本身具有沉稳气息的清水混凝土作为材料，简洁的几何造型，大面积的灰色为主调可以为办公时提供一个静谧的思考空间。
163
自然风格茶具设计
作者：方嘉文
指导老师：吴琨、陈振益
选送院校：五邑大学
鹅卵石的形状以椭圆形居多，表面圆润光滑，抓上手的感觉让人感觉舒服。将鹅卵石作为原形融入茶壶的设计，把鹅卵石的自然形态展示在茶具文化上。快节奏的生活即便是再好的茶叶冲泡一本好茶，也难以让人停下来细细品尝。设计一款融合自然的茶具，让人们在品尝的时候也能感受到大自然的美，在繁华的闹市中也能够感知自然。
164
角度
作者：汪琳娜
指导老师：杨宝音图
选送院校：内蒙古农业大学
书架与小茶几的灵感来源为几何元素“三角形”。将传统家具的体量感减小，使其更精致简洁看起来富有内涵更适合在阳台空间所使用。简单的圆角曲线设计使其看起来具有一定的柔和度，看起来外形简单却有不同的视觉冲击感，材料使用多层板制造。小茶几保持了原始的三角形态，整体贯穿组合，具有简单的纹理线条与结构。
165
钢木软包双人沙发
作者：戴沁宜
指导老师：江敬艳
选送院校：深圳职业技术学院
利用北欧风结合工业风，打造出简洁、自然、人性化的两用双人沙发，选用金属、榉木、软包相结合，令家具材质更丰富。椅腿部分用金属体现，扶手和坐板用木体现，坐垫则用软包。采用八边形元素，既简单又能体现线条感。活动软包可以给体验者两种坐感体验，利用焊接的连接方式以及八字脚的造型，打造出稳固的结构。木质扶手的选择是为了给体验者更为舒适的体验，因为没有金属冰凉的感觉。
166
海纳百川
作者：陈婷
指导老师：高康进
选送院校：深圳第二高级技工学校
海纳百川，有容乃大的寓意贯穿整个客厅系列设计的思路。茶几为明月茶几。月亮般的明亮，如同一个镜面。彩色大理石恰到好处的点缀。方形的外边框，导圆处底座斜接的腿型，顶面包皮的工艺。展示柜所有放展示品区是玻璃层面的，下面的柜子是单独独立的，抽屉面板用黑色套色。显得不那么单调。
167
长沙水墨陶城
作者：郑莹君
指导老师：贺国强
选送院校：湖南大学
作为表达醒狮文化的长沙窑茶具设计着重提取醒狮文化元素作为文化代表，将具有醒狮特色文化转化成设计元素与长沙窑茶具产品进行结合，在众多的醒狮文化代表的调查中，提取了醒狮表演头部装饰的文化代表，初步预想用醒狮头部样式形态进行表现，在釉色上尽可能接近醒狮原来的红色与黄色结合。
168
又见丝绸·马鞍式收纳袋
作者：马蕴章
指导老师：许佳
选送院校：昆明理工大学
马鞍收纳袋以茶马古道为背景进行设计，圆形马镫采用不同颜色的薄膜。在拉动拉链的过程中，通过不同颜色的薄膜折射和背景图案的反射，可以清楚的看到不同景点建筑以及旅游路线。
169
“Ἥφαιστος”幻镜
作者：沈睿涵
指导老师：关键
选送院校：北京服装学院
“Ἥφαιστος”来源于古希腊神话中的锻造与工匠之神赫菲斯托斯的希腊语名。其造型来源于其造型来源于钻石切割，精致的切割表面诠释了工匠精神。“幻镜”系列是一款综合性的智能家居产品，其特点是通过音乐、香氛、图像（灯光）三大功能，围绕人的视觉、听觉、嗅觉来进行个性的氛围渲染，实现为您打造一个丰富多姿的家居生活环境。“幻镜”内置可待机48小时的充电锂电池，可连接电源使用，并支持蓝牙和wifi连接。
170
“鲁班”新中式可拆卸家具设计
作者：张云峰
指导老师：白玉梅
选送院校：东北林业大学
新中式可拆卸家具设计中以鲁班锁为设计创新点。鲁班锁作为中国古代建筑连接件，在此次家具设计中将鲁班锁运用到拆卸结构上，满足拆卸要求的同时，也为整套家具扩展了更多的使用空间。设计过程中所有零部件都实现了通用性标准化，延长了家具的使用寿命，符合国际上的可持续发展理念，绿色设计的要求。
171
小皮灯笼
作者：贺莉
指导老师：磨炼
选送院校：广州美院
小皮灯笼，是一个皮质的台灯。设计师在设计灯的时候运用了皮革的韧性，同时也在探讨灯在开启与关闭不同状态所对应的不同形态。灯在未开启的时候是一个柱形的状态，按压后开灯，灯因皮的韧性，造型变成了传统照明的灯笼形态。再次按压后灯关闭，灯弹回柱形的状态。开启后的形态契合其功能，开启前后的形态对比也为产品体验带来乐趣。
172
护理卧具设计
作者：张露淅
指导老师：霍春晓
选送院校：南京艺术学院
解决目前失能人群翻身护理的卧具种类单一，且大多过于机械化，操作起来过于繁琐。因此，为了解决长期卧床的失能人群平时在家中也能被轻松地进行翻身护理，将护理人员正确的护理方式结合在护理卧具上，使护理卧具在护理失能人群上更人性化，也能使使用卧具的用户在护理失能人群上更轻松、更省力。
173
“是非”家居饰品设计
作者：何金芳
指导老师：胡祎琳
选送院校：湖南科技职业学院
本作品主色调为黑白灰时尚而简约，层次感强。材质为骨瓷，符合现代人审美，几何学的方圆别有一番风味。
174
鲁比克椅
作者：刘东鸿
指导老师：李文嘉
选送院校：上海理工大学
鲁比克椅的设计想法来源于镜面魔方的旋转变形，通过三种形态变化以及多个单体的变换组合可以满足办公休闲的多种需求。让人们能够自由布置自己休息空间，在这种自由放松的氛围中，获取更多的灵感，充分发挥创造力。
175
“Butler”智能花盆
作者：马伯尧
指导老师：王玮
选送院校：南京林业大学
这款机器人可以自己移动到有太阳光照的地方，还能旋转使植物得到充分光照。它自己携带的浇水系统也能减少人的体力消耗并且放置忘记浇水导致的植物枯萎。在手机上会有配套APP，告知使用者水量、植物状态等信息，使用者还可以在手机上进行操作。
176
BOX
作者：吴奕翰
指导老师：毛茅
选送院校：四川国际标榜职业学院
框架结体、以线造型、虚实相生、大道至简。
177
功能型适老化家具设计——边几
作者：翟羽佳
指导老师：李雪莲
选送院校：中南大学
随着人口老龄化程度的加深，老年人群的需求越来越受到设计师们的关注，但市场上对于老年家具的似乎有着固有的厚重形态。此款边几使用“去适老化”的设计思想，在方便老人及腿脚不便人群使用的同时，与现代家居环境相契合，造型简约、色彩亲和,同时具有放置拐杖、收纳、助行、短距离运输的功能。
178
“一念须臾”家具设计
作者：张凤、孟凡乐
指导老师：谢祥林
选送院校：湘南学院
设计灵感来源于郴州坳上古村，村落近一百幢清代风格传统砖木结构的房屋依山而建，层层迭迭、错落有致，高低搭配、首尾相接，鳞次栉比、连成一片。 设计作品由坳上古村的房檐简化而来，造型优美简朴纯美，很好的符合新中式家具的简洁大气的风格。
179
“谱颂”中式系列家具设计
作者：张瑞鸿
指导老师：黎敏
选送院校：深圳大学
以“谱颂”为主题，采取中国戏曲文化与茶文化两者相结合的方式，赋予茶具新的生命以及文化标签。该家具设计材质为花梨木，材色较均匀，由浅黄至暗红褐色，可见深色条纹，有光泽，具轻微或显著轻香气，纹理交错、结构细而匀、耐磨、耐久强、硬重、强度高，通常浮于水。
180
丝带
作者：韩政
指导老师：陈月琴
选送院校：福建农林大学
本系列设计方案从动漫《大鱼海棠》中提取元素，将动漫与传统中式家具相结合，其中多有借鉴明式家具的造型特征，汇入自身对于动漫的理解，完成整个设计。造型上用丝带、云回纹贯穿了整个设计，营造飘然的氛围，材料上选择非洲楠木，表面上漆，软包是红白的渐变，黑红搭配，古典中跳动着现代的气息，贴合现代年轻人的生活品味。
181
Play & Stay
作者：魏凯捷
指导老师：高扬
选送院校：中央美术学院
作为亲子互动家具，它试图突破原有的设计概念和意识，模糊家具的定义和边界，使家居环境中家具不再是一个被限定、限制的角色，它可以是大型玩具，也可以是陪伴孩子成长的情感居所，能够参与并带动亲子互动，而不仅是一件静止的物品。
182
新中式儿童家具设
作者：汪倩倩
指导老师：孙光瑞
选送院校：天津科技大学
从继承与发扬传统文化的角度，对典型的传统文化进行分析，例如京剧脸谱、中国传统建筑与诗词等；根据儿童的特点、生理和心理的需求，对色彩的偏好等，提炼出能被儿童所接受的传统文化元素，在考虑了儿童家具的益智性、趣味性等因素，最后设计出具有传承中国传统文化新中式儿童家具设计方案。
183
公共区域休闲沙发
作者：李嘉艺
指导老师：刘铁军、于历战
选送院校：清华美院
设计的关注点在公共空间中人与人的相处状态。公共区域的休闲家具需要满足不同人的相处需求，具备一定的灵活性。通过移动背靠的设置让使用者以微小的动作实现家具对人的适应，为单人学习、多人交流提供条件。
184
Glad多功能情感化儿童家具设计
作者：史楠
指导老师：张帆
选送院校：北京林业大学
Glad多功能情感化儿童家具设计基于诺曼的情感化设计理论，通过造型、尺度、交互安全三个角度为新型经济政策背景下的小户型二胎家庭儿童房提供解决方案。多功能翻折床的床体部分可翻折变为写字桌，提高小户型家具空间利用率，整体采用实木材质，保证安全性和环保性，造型简单大方，不失童趣，为孩子们打造一个快乐童年。
185
谐趣
作者：刘泽宇
指导老师：宋杰
选送院校：华南农业大学材料与能源学院
作品主题为亲子互动，旨在营造婴幼儿与父母在同一个小空间中的互动氛围。在工作台上搭配一个空间使婴幼儿能在其中站立或者是坐着与父母在工作休闲时互动。一旁设计了架子可以方便尿布的更换或者是其它器具的挂放。幼儿篮处设计三个放腿方向，幼儿坐立自由度均高，年龄小的幼儿可以站立，年龄较大的幼儿可以坐立，其内可放置软包。
186
三位一体——儿童成长性家具设计
作者：冼博婷、黄惠莹、陈昭月
指导老师：张佳琦
选送院校：华南农业大学珠江学院
本方案意在打破时间的限制，以延长儿童家具寿命为目的，提炼了成长性的特点，在功能性上寻求突破创新，使一件儿童家具通过拆卸组装，重新转换成两件其它功能性的家具组件，有效地减少资源浪费，展示出儿童家具的灵活多变性，让儿童家具在新的创造功能下体现价值，拥有新的生命。
187
“SPACE” 趣味幼儿家居产品设计
作者：李正阳
指导老师：聂茜
选送院校：北京服装学院
“SPACE”趣味幼儿家居产品设计是为那些有太空梦的幼儿提供一个无限想象的娱乐休闲主题空间，提高智力与身体发展。产品火箭的半包围造型设计，营造神秘感环境的同时保证幼儿的安全。系列产品摇马通过拆装实现产品的可玩性和收纳性，多用途。软包棉质家具套设计最大程度给予孩子透气、舒适、安全的娱乐环境，让其尽情在小小世界里遨游。
188
儿童多功能车
作者：施海涛
指导老师：白平
选送院校：广东轻工职业技术学院
儿童成长速度快不同阶段对童车的需求性大，以积木拼接的基本部件形式，组合成不同状态需求，如学步车、滑行车、手推车、助步车、骑行车等多种状态方式。满足不同年龄阶段的成长需求，延长了产品的使用性。
189
“喵喵”侦探儿童家具
作者：王阿宝
指导老师：李文嘉
选送院校：上海理工大学
“喵喵”侦探家具内侧角色扮演游戏是以“秘密基地”的形式，通过“猫抓老鼠”的游戏，充分调动孩子的动手能力、想象能力。同时通过产品与孩子的交互，让孩子与伙伴或者家人之间有更多的交流、游戏。让儿童在该阶段成长过程中，智力、交流能力、想象力得到充分的锻炼发挥，即“情商+智商”的全面培养。
190
盛椅
作者：罗展成
指导老师：刘磊
选送院校：中南大学
将椅腿设计成可拆装，不仅可变换高度，而且可以将腿部收起放置椅身内，同时将多把椅子叠起来变成一排简易收纳柜，椅身内可容纳物品。
整体造型圆润、可爱，材质以白蜡木和ABS材质为主，密度较大，承重较好。色彩以原木色与白色结合，结构上简化不同椅子的功能，仅保留一些必要的结构，并增加生活习惯需求。例如椅面前开了小圆洞，手机使用充电宝时可以将数据线伸出，更加方便。两侧的凹槽也让收纳物品时更加方便操作。
191
“维度YOU+”休闲空间家具设计
作者：林琳
指导老师：张海波
选送院校：西南石油大学
本套家具设计以90后年轻人的情感、功能、审美需求为出发点，意在通过材质碰撞、色彩融合、形态语意重塑等方面实现多维度创新。
整体采用三点设计，师法自然，简约灵动，形成温馨怡人的休闲小空间，亦可根据所需进行单体间重组搭配，实现静处、独思、交谈等，灵活运用于不同场所；小件活结构、人性化设计，实现一物多用，储物、收纳、优化空间；整体打造出精致优雅、年轻时尚、有情感温度的现代简约休闲家具。
192
载物·茶家具
作者：张艺鸿
指导老师：刘文金
选送院校：中南林业科技大学
载物·茶家具，由茶几、茶柜、茶凳、茶桌四个单品构成，其有三个主要特点：1.使用白色和原木色，强调自然主义、环保主义；2.具有收纳性、多功能性、通用性，使设计更符合时代特点和需求，解决当下人们的茶空间家具使用中的一些问题；3.实木家具的分体式设计，家具部件之间可实现零工具拆分和组装，便于网络销售和物流运输。
193
卟竭
作者：刘超鹏
指导老师：郑捷
选送院校：莆田学院
“卟竭”是一款茶家具，整套茶家具相互之间既有联系又可单独使用，在这套家具中茶几桌面造型菱形，桌面有大致湄洲岛地图为凹槽，并有突出部分用来放置茶具。腿部为木材加金属的结合，结实美观。双人座椅与单人座椅：用布艺与实木的结合，布艺坐垫具有舒适性，实木的底部加圆形的外形增加坚固性和美观性。
194
月之棂
作者：严毅、王玉珏
指导老师：吴哲、向前
选送院校：绵阳职业技术学院
这件作品是根据中国传统的窗户窗格样式设计而成。以不太常见的圆形窗格为蓝本，在此基础上加以简练和变形，以简洁的直线来表达，既不突兀又能体现主题元素，以纯色的靠背来体现窗外未知的景色，使之整体显简洁自然而又大方。
195
竹味—茶叶包装
作者：杨舒雅
指导老师：周祎德
选送院校：昆明理工大学
将孔雀元素进行提炼，采用傣族元素创作与竹编相结合，进行设计与表达，完成自己设计思想。
196
“柚见”陶瓷家具设计
作者：寇春阳、陈进煌
指导老师：李齐
选送院校：湘南学院
本设计以柚见为主题，提取柚子的主要特征为元素，以中国传统文化陶瓷相结合，制作环境景观陶艺，结合环境，营造出一副生机盎然景色。
197
医院共享儿童车
作者：万焱
指导老师：胡玲玲
选送院校： 浙江农林大学
根据医院候诊的儿童和陪护家长的实际需求，对现有医院候诊区的家具展开创新设计，提升儿童医院候诊区的服务水平，为用户提供全新的候诊体验，借此能够提升国内医院候诊的服务水平，使医院增添温暖和人性关怀，不仅仅只是一个治疗疾病的场所。车架材质采用环保PP，车轮EVA发泡。
198
亲子球形投影椅
作者：吉祥
指导老师：黄旋
选送院校：广东工业大学
此设计旨在改善核心家庭亲子关系，通过球体造型营造具有亲子互动性的半封闭空间，且具有摇晃的互动属性。球形椅设有可伸缩的投影篷布，日常使用为半球状使用投影时将投影篷布拉起。投影由多种输入源提供内容，可以是生活记录、动画故事、学习资料等。通过球形椅提供的亲密距离和投影输出的交流内容，共同完成增加亲密交流机会，改善亲子家庭关系的体验目标。
199
想象
作者：具安娜
指导老师：李超
选送院校：浙江理工大学
想象是一套由大象这个基本形态联想到的基于互动体验的儿童家具，在保证桌椅基本功能的前提下，添加了儿童自由组合、玩耍的功能，实现儿童与家具的良性互动。组合里面有三个坐垫，可根据需要自由组合成3-4的人使用状态，同时椅子可当玩具拉走，满足孩子学习与玩乐的需要。
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扁扁大家族
作者：陆晨杰
指导老师：李超
选送院校：浙江理工大学
模块化童家具，该儿童家具主要是针对 4-10 岁儿童设计的，供儿童在学习，娱乐等多个场景使用的模块化家具。借助于扁平化的理念，该儿童家具贯彻了节约这一概念。模块化的组件能够组合成不同的使用场景，也能收纳至一个小的框架内；能在独子家庭中使用，也能作为多孩空间中的娱乐学习家具。
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基于生活情景故事的无纺布坐具设计
作者：黄子乐
指导老师：于东玖
选送院校： 广东工业大学
从自然得到灵感，基于无纺布这种新型材料，废弃后均可降解或再次利用；可拆卸更换设计，热合法无纺布价格低廉，“外套”脏了可更换，被淘汰的可做记事板等用处；从动物折纸形态得到灵感并加以抽象表现的坐具设计，成为了一套可以自由摆放使用的座椅。促进人与人在环境中的情感交流与沟通，给与孤独的人陪伴感。既满足了用户的需求，也充满美感。
202
漠
作者：唐荣森、郝乾宇、刁文斌、覃子灏、邓回归、吴炜琳、郭鑫、陈川
指导老师：谢蓝
选送院校：湖南工艺美术职业学院
“漠”表达沙漠的孤寂感，我们以皮椅为中心展开设计，用沙漠围绕着皮椅，让皮椅深陷沙漠中，成为沙漠中的一部分，用枯树营造空间孤寂的氛围，让孤寂的感觉弥漫在空气中。
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小日子
作者：林淑慧
指导老师：干珑
选送院校：顺德职业技术学院
“小日子”梳妆桌椅从触觉和参与两种体验作为切入点，让用户更加了解产品。在保证不缺少基本功能的情况下，改变产品的收纳，使用方式，让接触产品的过程带给用户新颖与有趣的感觉。
