美术与设计学院的本科教育，长久以来就十分注重教学与社会实践相结合，强调学生在艺术实践过程中的思考，重视运用实践教学的手段，提高本科生的创造能力、创新能力和动手能力，致力于新时代艺术人才的培养。美术与设计学院2016级本科四个系的同学们，自入校以来，在老师们的指导下，努力提高专业水平，积极参加各类艺术设计竞赛、各级画展，并取得了不少优异的成绩。为今天顺利毕业，打下了坚实的学习基础。在评价教学成果的标准中，毕业设计的作品是公认的重要指标。本次本科毕业设计优秀作品联展，就是对教与学的有效检阅。而通过美术馆的网络展览，我们也有机会听到社会各界的批评与意见。辅助和修正我们在教学研究方向上，可能遗漏和忽略的问题。
桃李不言，下自成蹊。中国-东盟艺术学院美术与设计学院2016级本科毕业生，以毕业设计优秀作品展的方式呈现积聚的点滴成就，并以此作为学子们继续进步的宣言。就像《后浪》里的说的：“你们有幸，遇见这样的时代。但是时代更有幸，遇见这样的你们……我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来……奔涌吧！后浪，我们在同一条奔涌的河流！”
中国-东盟艺术学院副院长
美术与设计学院院长 罗徕
2020年5月10日
又见枙子香。虽然今年有疫情，可是依然不影响花开的声音，2020届艺术设计（中外合作）专业的毕业设计展如约而至。
曾几何时，无数次向往过的自由时光，随着时间的流淌已溢满整个打包的行囊。怀中的激情在一笔一画一点一帧之中已幻化成的视觉符号，仿佛是那说不完的对象牙塔的留念。特别的时光记忆里停留着的特别心情，这是我们的诗与远方，也是我们守望纯粹的梦想阵后方。我们用作品缅怀着过往、诉说着现在、诠释着未来。
“爱你爱你”的“告bye”日子里，嗅着芬芳，我们“艺”然在路上。
设计说明：对于侠客精神的深层研究我们可以发现其侠客不单单只是存在于小说武功高强的剑客，它更是一种精神，而这种精神于我们现在社会呼吁的社会责任感，个人使命感，诚信感如出一辙。而这种内涵通过设计的方式在来表达出来，它所需要的载体，我想酒是再好不过，自古侠客仗剑携酒，中国有悠久的酒文化，通过对酒包装的设计在表达侠客精神，弘扬责任感与正义感。
指导教师：张鸶鸶、叶兰
设计说明：文创以滇池四季为基础设计，四幅图分别对应春夏秋冬， 和四个时间段，中上，中午，夕阳和夜。从四个方面展 现滇池在不同季节不同时间所展现出来的颜色。七彩云 南，滇池位于云南昆明。春天的滇池五颜六色百花齐放 ，繁重的樱花都在设计中有所表现，龙门则是滇池湖山 上的建筑。图中的海鸥在湖面上起起落落。云南作为少 数民族最多的一个省，滇池旁边自然也少不了少数民族 ，图中的花纹便是从少数民族衣服上所花纹提取出。
指导教师：张钰粮
设计说明：本作品灵感来源于过年的时候拜年就会获得大人们给的压岁钱，压岁钱可以压住邪祟，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。说到压岁钱，就会想到红包，所以本作品以过年为主题。之所以取“至新岁”为题目，是因为“至”为送的意思，“新岁”则是新的一年的意思，所以整体连起来“至新岁”的意思就是褪去旧的一年而迎来了新的一年。后来就想到了古代的过年流程，但单纯用新的形式来重新画出古代过年的流程图的话，也没有新颖，就联想到了十二生肖，用十二生肖以结合古代过年的流程图画出插画来做这个文创，这样既有了古代的元素，也有了乐趣感，不失现代的风格。
指导教师：张鸶鸶、叶兰
设计说明：本次毕业设计《萌宠大合集》系列装饰插画在整体的表现方式上采用了手工创作的方式，整体风格表现为现代装饰画风格。整个作品以围绕宠物为主题进行的设计创作。作品主要以创作10幅A3尺寸的综合材料插画为主，再围绕主题插画制作出相关的一系列衍生品。在制作材料上，宠物的部分选用了衍纸技艺制作，背景部分采用了干植材料进行制作，衍纸技艺与干植材料的结合，为整个设计增加了趣味性。宠物与植物的结合也能够表现出自然界与生物相处的和谐画面。借此引发人们对自然与生物之间和谐相处关系的思考。同时也希望能够通过这个设计让更多的人们了解到宠物多样性和更多的宠物文化。
指导教师：马丽娃、叶兰
设计说明：在此毕业设计中，采用的是真实故事改编，想用亲身经历去传达一些自己的想法，想证明自己，自己的努力和付出，有苦难也有甜瓜，我想告诉更多的人残障人群大部分的感受，也想告诉大家我可以，我能行。成品外包装采用的是硬壳，画的是三个不同时期的自己，小时候，叛逆的时候，成长的时候，都代表着我不一样的人生体会，向残疾朋友发出共鸣，但也向他们表达世界的美好，曾经那么乐观的我也会因为这样而感到自卑，但最终也要面对自己，努力生活下去。向正常普通朋友讲述更加真实的残疾人内心，他们更加的努力生活更加的需要爱和包容，乐观开朗也许只是表面，希望能真正理解一些他们。
指导教师：郭云娟
设计说明： 如今越来越多的人在追逐目标的道路上逐渐忘记初心，失去自我，我希望能通过绘本故事能让读者对其深有感触。创作出一个既具有中华传统文化气息，又能阐述心灵的绘本。于是运用敦煌元素讲述了一个在梦境中找回自我的绘本故事，在绘本中融合了敦煌、道家思想等元素拆解并重组为绘本的内容，并在内页中设计了镜面贴纸来映射读者如图主人公一样找回自我。
指导教师：熊丽娟
设计说明：本次文创将秦始皇兵马俑（秦始皇、文官俑、将军俑、军史俑、跪射俑、步兵俑）6个主要人物形象，通过对人物的历史背景、服饰、服饰色彩、发冠、面部特征等分类研究后，将中国的传统文化与卡通形象通过艺术表现手法相结合，运用卡通文创夸张的艺术表现手法和技巧，对秦兵马俑原有的6个主要人物形象进行设计，将不一样的秦兵马俑IP形象呈现出来。作品在外观上进行符合时代需求的创新设计，在设计中注重对流行元素的运用与传统元素的结合，在人物的塑造时设计出具有文化寓意的I
指导教师：张钰粮、刘瀛
设计说明：本次的作品主要想要展现的是传统美，现代的新观念，以及敦煌这个具有浓烈中国文化特色的城市文化、佛教文化、人文风情等。由于文化的不同，此次作品也借用了西方的艺术元素——珍珠，这样就可以增加本次的饰品的形式感。这次的作品取名为《珍·真》也是想两个字的寓意不同而字音相同，珍珠就犹如女性真实自信的一面，再结合中国的敦煌元素，更能彰显饰品的优雅，柔美。目的是传承敦煌的文化，把它结合到女性形象当中去，满足消费者的消费要求，展现设计作品的特色与不同。
指导教师：周霜菊
设计说明：“光和作用”是围绕着光的形态平面化的探索和归纳收集的作品整个作品通过将各种光的特点进行抽象图形和平面构成的点线面的分解转化为视觉符号再进行网格排版形成视觉，整个作品包括有三个装置也就是光的包装和一套展览视觉体系以及其衍生品，其目的是利用光的意义和视觉效果探索自然界和人类社会中的光对于每个人自己的理解感受，也让大家找到属于自己的光和它相应的作用。
指导教师：王婧劼
设计说明：
随着现代科技的发展和审美的变化，那些传统的绘本已经流失了，本次毕业设计主要以手绘的形式，然后以绘本为载体，达到传承和创新的目的，绘本作为传播的载体，有不同的表现形式，设计的主题是绘本的制作，提取了绘本的材料，纸张，以及运用手绘的方式。
常常想起以前的世界，是现实还是梦境，仿佛粉色云朵在呼唤我“和我们一起吧”没有说再见，那是不是还会相见。
希望通过绘本故事能联想到在成长中的我们，可能会像这本书一样，在面对一切未知的未来都会有所恐惧，因为我们向往美好，因为我们追求梦想，在追求的道路上一定不平坦，哪怕困难重重，都会记住心中的那一片粉色云朵，去实现那个梦，用行动去捍卫的绘本故事。
充实我们的内心和大脑，那么未来一定是彩色的，感谢这个梦，感谢那片云，感谢在成长道路上遇见你，遇见指引我向前追寻的——“云梦”
指导教师：况锐
