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中央美术学院2018届绘本创作工作室毕业作品展· 不约而童 相绘初心 · |第六辑

中央美术学院绘本创作工作室2018毕业展

· 不约而童 相绘初心 ·

· 不约而童 相绘初心 · 中央美术学院绘本创作工作室2018毕业展|第六辑

导师组:

 

杨忠 冯烨 向华 冯旭 赵梦雅 田宇 满涛

 

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毕业创作分享

 

#第六辑#

 

『童心与幽默』

 

 

吕莎莎/《放学了》、《大扫除》、《捉迷藏》

 

许玲玲/《DU-du du du上学去...》、《嗨~》

 

 

这一辑介绍吕莎莎和许玲玲,两个人,五本书。她们的共同特点是创作力旺盛,不同之处也显而易见: 莎莎的作品冷静内敛,玲玲的创作热烈彰显。

我们对比她俩的毕设,看到一个有趣的现象: 绘本创作是否具有儿童性,是不是够单纯,并不由画风的简练还是繁琐来决定,无论简与繁都可以单纯。繁简呈现是可控的外在,而单纯来自于作者的内心状态。

莎莎创作了“蜗牛老师”系列。她精心设计了蜗牛老师和同学们的趣味故事,情节上冷静地埋线,恰到好处地抖包袱,用简约但不简单的配色营造气氛,整个系列生动有料,妙趣横生。

玲玲一直带着饱满的热情沉浸在手绘的世界里。更为可贵的是内心住着一个强大的孩子,可以在创作的过程中直接用儿童思维表达和推演,经历反复推翻、重塑、再推翻的过程,也不会有所衰减。

我们说,儿童绘本是绘本大家族中重要的一员,而童心是成人的内心世界里可遇不可求的珍宝。拥有清澈童心的年轻创作者是原创儿童绘本未来的希望。

 

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“学校里有蜗牛老师,还有同学们”

 

 

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《放学了》、《大扫除》、《捉迷藏》

 

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创作者:吕莎莎

 

幼儿园里有六个小朋友和一个老师,

它们身形各异,性格各异。

 

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他们一起上课、

一起吃饭、

一起……

 

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有时也得一起……

 

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一起做游戏!

 

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只要蜗牛老师带着它们,就能发生很多有趣的事!

 

我创作的三本书都是角色一致、用从小到大的排列顺序进行讲述,并且最后都以蜗牛老师作结尾的故事。小细节没有出现在文字里,但都藏在画面里:小猫是一个穿着裙子性格却大大咧咧的女孩,在与老师道别时也是匆匆忙忙的奔跑着;小猪坐在车里玩自己的纸飞机有种无忧无虑的孩子气;小熊在与熊爸爸不停地交谈就像我们在巴士上经常遇见那种爱问问题的小孩……这些细节都能被孩子发现。

 

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展览现场

 

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那些珍贵的前期草图、分镜也在展览

 

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三本书被你看,被我看,好热闹~

 

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蜗牛老师和同学们在现场,等你来~
“做有生命力的事情”是我期待到达的状态

 

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《DU-du du du上学去...》、《嗨~》   

 

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创作者:许玲玲

 

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《DU-du du du上学去...》
 
校车行驶在马路、隧道、高架桥...上都会成为孩子们想象力的游戏世界,我们的童年仿佛还在昨天……

 

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DU- du du du... 出发啦!

 

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 DU-du du du 上学去...

 

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小蛇马路——拐来拐去

 

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哎呀!谁的屁股?

 

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嗷!原来是大狮子!

 

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da da da da 上来吧

 

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Pa-da Pa-da 过马路

 

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hai hai hai...到校啦!

 

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立体结构

 

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儿童化手法在我的绘本创作中相当重要,在创作中既要了解儿童的心理、生理等各方面,同时又要唤起自己儿童时期的记忆,像孩子那样用朴拙的方式描绘出昨日的童年。

 

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小朋友录音花絮

 

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给小黄帽讲小黄帽上学的故事

 

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《嗨~》

 

万物有灵——嗨~讲述有生命体和无生命体之间的问候,想法来源于日常生活的各种小片段,用拟人大方式给无生命体增添灵魂和感受。

 

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嗨~

 

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  插肩而过的小鞋子:嗨~

 

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打开,小男孩和小女孩 “嗨”

 

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 小蓝狗和流口水狗说“嗨~”

 

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打开- 遛狗的男生和女生说:“嗨~”

 

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公交车司机彼此打招呼:“嗨~”

 

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打开- BI BI BI BI!BU BU BU BU! 车与车之间也都在打招呼:“嗨~”

 

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火箭发射和发射火箭的人打招呼:“嗨~”

 

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打开- 火箭外的宇航员和地球打招呼:” 嗨~ ”

 

 

我想用《嗨~》传达生命的美好,

在翻页中制造惊喜和想象。

 

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展览现场

 

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大观众和小观众

 

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小手要和大手打招呼:“嗨~”

 

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还有 - 小朋友的画

 

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喜欢嗨的话~来现场翻翻吧

 

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