经历了四年校园青葱的成长
那些从身体到心灵，
从理智到情感的生长，
所有的这一切，都在这个五月，
凝聚成一次最盛大、最灿烂的绽放。
接下来请跟随小编的脚步
细细品读这些优秀的作品吧
1、举办单位
协办单位：广州市越秀区文化艺术中心 / 牛犊秀平台 / 蜂巢设计工作室
指导老师：
产品设计专业博士、副教授
2003年毕业于湖北工业大学艺术与设计学院
获得工业设计学士学位
2007年毕业于武汉理工大学艺术与设计学院
获得设计艺术硕士学位
2013年毕业于武汉理工大学艺术与设计学院
获得设计艺术学博士学位
同年于仲恺农业工程学院工业设计系产品专业任教
主要研究方向为工业设计及其理论研究
话不多说，让我们来欣赏这些集于创意和童真的作品吧
《轻智能电子烟设计》
作者：朱永德
☟
设计师简介：
工业设计师，国际商业美术设计师（ICAD）C级产品造型设计师，广东商业美术设计行业协会中级工业设计师以及高级包装设计师。2017“花都杯”广东文化创意大赛中荣获银奖。在2016年加入蜂巢设计工作室原点小组，期间与团队合作荣获2018年“挑战杯•创青春”广东大学生创业大赛铜奖以及参与多个企业实际项目设计，对智能电子产品、家居生活轻智能产品领域比较感兴趣，也对该领域一定的实战经验，在包装设计、UI设计等领域也有一定的设计经验。
设计说明：
“魅影”系列电子烟是针对“90”后群体设计一款轻智能产品，通过对90后吸电子烟习惯以及现有产品调研分析发现吸烟是生活压力带来的习惯以及他们通过电子烟代替真烟以达到控制烟瘾为目的，其次电子烟能够带来良好的使用体验且能够针对不同烟瘾用户的需求，所以该设计在造型上使用流线型设计以使形态具有更好的人机握感，以及结构上分内胆跟外壳可以自由搭配喜欢的外形颜色，使该产品更具吸引力，在用户体验上通过人机交互来实时记录吸烟次数与时长和每天吸烟次数对比，以及通过RGB灯颜色变化来反馈次数来达到控制烟瘾为目的。用户可以清楚的知道每天比前一天少吸了多少次数还可以设定每天的吸烟次数一但过量就会弹出过量提示，可以慢慢地达到用户的目标，从而形成替烟到戒烟的阶段。
《基于用户研究下的电子烟创新设计》
作者：符海玉
☟
设计师简介：
符海玉，共青团员，自由设计师。在校期间曾获过多次二三等奖学金，国家励志奖学金，三好学生，文体积极分子等荣誉，是蜂巢创意设计工作室原点小组2015级成员，在校期间参与了多个实际设计项目与主持和参与多个创业训练项目并获得过多个获实用新型及外观专利。在2016至2018年之间参与并负责电子烟创新设计项目，其个人与团队的多个设计作品被甲方采用并且出口国外市场，对消费电子类的设计有着独特的见解和心得，有较强的手绘表达能力，为人责任心强，积极上进，有较强的团队合作意识。
设计说明：
user reseach电子烟创新设计是据于以“90后为用户群体背景下的课题创新研究设计。通过对“90”后群体的生活行为
习惯与环境的数据和实地观察的分析后发现90后比较喜欢宅，其次该群体对于电子烟产品的看法是一种玩物，和一种解压产品
不是一种医疗戒烟产品。所以通过对电子烟产品现状分析以及90后工作宅和生活宅的环境观察分析以及对市面上解压产品的
行为动作：“捏＂“转“＂盘“＂摁“等动作的提炼与电子烟产品的使用行为的融合后推出的系列电子烟产品创新设计。
《盲人餐具设计》
作者：邓发懂
☟
设计师简介：
2016年加入蜂巢原点设计工作室，期间参与多个实际项目，对电子产品、儿童产品、用户研究等领域有一定的实战经验。2017参加广东省攀登计划项目计划项目。获得“赢在仲园”优秀奖、“2018丽江杯”优胜奖；校内曾获得“三好学生”、等多项荣誉；作品获国家实用新型专利2项，外观专利2项。热爱设计，上进心强，对电子产品设计设计有一定的理解，有较好的软件能力。能快速成型，能较好的了解到用户的需求，洞察用户进行购买行为与动机需求能力，场景与产品使用逻辑的研究，人、物、环境、从而更好的对产品进行设计与
毕业作品《盲人餐具设计》餐具的设计通过分析盲人在用餐的过程观察发觉问题，吃饭掉饭，喝汤容易从最近流出来，无法区分餐具，常误用餐具，勺子，筷子容易丢失，常常找不到牙签筒。
设计说明：
解决盲人吃饭掉饭的问题，盲人吃饭掉发一个是从嘴巴边缘掉出，另外一个是从碗边缘掉出，，该设计通过改变吃饭使用餐具形状，三角形状碗，三角形餐具具有引导作用，使再盲人再吃饭过程手里其中一个角对着自己嘴巴边缘，引导米饭到嘴巴里面，米饭不一会那么容易掉落，碗边卡扣除了可以用了做区分餐具外还可以帮助盲人吃饭防掉饭，吃饭过程把米饭做其中一个角里压一压，使米饭粘再在一起。
再餐具使用是环保五毒耐摔加硅胶材料。在筷子、勺子手握底部开一点小凹槽，防止餐具随意掉落。在勺子未部设计一个小储藏空间，根据观察盲人使用牙签比较多，成牙签储藏空间，盲人在吃饭过程中，如果遇到需要自己可以从勺子储藏空间拿出，不用在吃饭过程中到处跑，也不用麻烦家人。盲人或家人可以在吃饭前把牙签放在储藏空间里面。这样盲人生活生活大大改变了，大大提高。碗的设计它有标准尺寸，适合盲人使用。
《”感“ · 盲人背包设计》
作者：曾宪敏
☟
设计师简介：
2016年加入蜂巢创意设计工作室原点小组，期间参与了多个实际项目。2018年曾获第九届“丽江杯”公共座椅设计大赛入围奖，作品获国家实用新型及外观专利。为人低调，责任心强，积极上进，有较强的团队合作意识
设计说明：以盲人出行背的背包为载体根据用户需求点：功能性、安全性、专属性等功能与用户在使用背包的过程中出行的用品多、杂、乱导致拿需要的用品时不断在包内翻找等不便的使用行为为出发点，背包的内部袋都有盲文设计提示放不同的物品也能让盲人更快的找到物品。因为盲人出行本身不便所以在背包两肩带设计了红外线感应装置，遇到障碍物会震动提醒盲人行走路线
根据盲人的使用习惯和使用方式重新布局了背包的背袋，并且在背袋上设计了盲文能够让盲人更加准确的知道每一个袋是放置什么物品。
盲人在体验背包 ......
《“一起学”亲子互动硬笔书法玩教具》
作者：陈琴
☟
设计师简介：
工业设计师，2017年加入蜂巢工作室原点设计团队，期间在导师指导下及团队合作下参与了多个创新项目和多个实际商业项目，同时参加了校外创新创业大赛以及各类设计大赛并荣获了多个奖项；成功申报了实用新型专利以及外观专利。在用户研究方面有一定实战经验，能与用户沟通，挖掘出用户的真实需求，坚持从用户的角度出发，为用户解决问题，并从中探索产品创新机会。保持初心，做一个对生活保持好奇心，保持设计概念来过生活的设计师。
设计方向：用户研究、儿童玩具设计
毕设简介：硬笔书法是中华民族博大精深文化的载体，从古至今人们一直很重视它的书写和传承硬笔书法教学对孩子健康发展学习进步增强中华文化认同感都有积极作用，硬笔书法在日常生活文化中占据着重要的地位。本次设计是为了3-6岁的学龄前儿童做的硬笔书法玩教具设计，这个年龄阶段的儿童对事物充满着好奇，学习能力强，也面临着要上小学的过度阶段，学前儿童的父母基本都是80,90后，他们对孩子的教育越来越重视，也愿意花更多的时间与孩子一起学习。经过前期的调研发现，现在的家长每天都有花1-2小时去陪孩子下学习，可是孩子的只是为了应付作业而匆忙做完，而父母则在一旁看着他们或者是做自己的事情，这样的学习效果很差。本次定性研究结合了家长、老师、学前儿童三者的需求整合，从而寻求创新机会点。
因此设计这款“一起学”亲子互动硬笔书法玩教具，这个设计主要分了三个部分，识、写、拼三个环节，家长与小孩一起通过卡片来认识古代汉字与现代汉字的奥妙与联系，小孩子还可以根据卡片来练写书法，除此之外亲子之间还可以通过汉字的各个结构拼成一个字，加深孩子对汉字的结构的认识。玩与教结合，从而达到一个让学前儿童学习书法不再是一个枯燥无味的任务。
、
《大眼萌小怪兽背包》
作者：李雅茹
☟
设计师简介：
仲恺一名份子，15级产品系3班学生，2016年进入蜂巢工作室曹老师组，曾多次参加工作室项目，比较擅长用户研究，并长期处于儿童背包项目，对儿童背包、儿童产品领域有一定的见解，能从行业属性与创意中找到平衡点，善于对用户进行生活形态研究。购买行为与动机研究，与用户建立共情，从中探索创新新的机会点。
设计说明：
随着二胎政策的开放，80-90后家长教育水平提高，他们对育儿要求趋向健康快乐陪伴成长的育儿理念。本设计针对儿童与背包、家长与儿童进行趣味交互的设计理念，目的是达到陪伴儿童快乐成长；背包通过将游戏“连连看”的玩法移植与背包相结合，突破传统背包单单收纳功能理念，打破常规、突破自我的设计风格；角加入定位装置，通过app操作能够有效预防孩子走失，让孩子学会对陌生人说“不”提高安全意识，同时达到家长与孩子、孩子与朋友趣味交互和提高儿童动手能力、反应灵敏能力等；挎包通过“变脸”翻盖达到两种情绪的转化，可随意改变外观造型满足用户需求的多样化；手包是为了让儿童养成学会收纳零钱或者小物品的好习惯；延伸一系列产品均适用于不同的场景下进行产品使用，比如亲子游、外出散步等通用。
《”嘟嘟“小河豚》
作者：陈佩珊
☟
设计师简介：
仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院产品设计系学生，中共党员。2016年加入蜂巢工作室原点设计小组，期间参与多个实际项目，对于儿童产品等领域有一定的见解，善于对用户行进生活形态研究并从中探索产品创新的机会。曾参与过广东省攀登计划项目，企业合作等项目，曾获得2018年“挑战杯·创青春”广东大学生创业大赛铜奖，广东众创杯大学生启航赛创新奖等多项奖励，校内曾获得“三好学生”、“学习积极分子”“优秀团支书”等多项荣誉
设计说明：
毕业作品《“嘟嘟”小河豚》，主打预防儿童在户外旅行时遇到的意外伤害，通过用户调研，用访谈法、观察法、发现户外旅行时父母更注重孩子的安全。为此把安全问题作为课题研究的主要方向。这款背包适用于户外旅行，以防孩子户外旅行的时不慎发生溺水意外，可以尽可能的避免溺亡事件的发生。选用河豚的原型，通过河豚鼓起来的特征表达气囊的浮在水面的一个状态。
当孩子落水时，背包内部气囊会自动充气，把孩子浮出水面。浮出水面后，孩子冷静吹响哨子向周围人求救，等待救援。
《儿童性教育科普玩具》
作者：陈强
☟
设计师简介：
工业设计师，2017年加入蜂巢工作室原点小组。在工作室期间主要参与儿童书包，电子烟，污水净化器，儿童产品等项目，其中多款方案被企业选中批量生产。产品造型基础较强，擅长电子烟外观、儿童产品设计。关注儿童群体，希望自己的在设计道路上能为儿童世界奉献自己的力量。
《JOYOU儿童拼接小夜灯》
作者：陈嘉鸿
☟
设计师简介：
2018年国际商业美术设计师 C级，2018年被评为广东省青苗设计师，广东省高级商业美术包装设计师，2018参加挑战杯·创青春 广东省大学生创业大赛获得省级银奖。努力的人不一定幸运，但是不努力可能连幸运都不会靠近你。
设计说明：
joy代表喜悦,快乐；组合you,代表让你们快乐；toy代表的是玩具。这是为3-6岁儿童设计的一款拼接小灯玩具。每个小部件的两端都为各一个可导电正负极小磁铁。在孩子正确的将每个小部件相连，并与通电握把相连时，相连起来的造型即可照亮孩子的房间，让孩子的晚上不再惧怕黑夜给他们带来的恐惧。也在刚开始学会自己在一个人睡的孩子在夜晚想要上厕所时，在有自己拼接的小夜灯的陪伴下，不再惧怕。
《小小守护者系列桌游》
关爱留守儿童，从自我保护开始
作者：化超鹏
☟
设计师简介：
国际商业美术设计师（ICAD）C级产品造型设计师，广东省商业美术设计行业协会中级工业设计师，曾被授予“2017年广东省青苗优秀设计师荣耀称号”。2016年加入蜂巢创意设计工作室原点设计小组，担任项目负责人，期间参与多个横向项目，在用户调研等领域有一定的实战经验。2017年参加广东省攀登计划科技发明类项目及校内创业大赛“赢在仲园”。2018年作为项目负责人参加广东省大学生创业创业比赛“挑战杯·创青春”“众创杯”及广东“青年红色筑梦之旅”并获奖；获国家实用新型专利2项，外观专利1项。兴趣参加辩论赛，任艺设辩论队队长，获新生辩论赛、四院联赛、仲恺杯、三校联赛“优秀辩手”称号。
毕业作品：
我国经济飞速发展，留守儿童群体激增，但是外界的歧视和家庭，学校的偏激式、教育，导致留守儿童自我保护意识畸形，致使留守儿童事故频发。所以帮助留守儿童确立正确的自我保护意识，是留守儿童生理及心理健全的重要条件。
本项目为了在儿童心理发育还未成熟时，帮助儿童确立健全的自制能力和辨识能力，培养自我保护意识。科普及培养儿童自我保护手段，面对成长中的突发状况及抵御不法分子的侵害。
家庭
学校
村庄
☟
团队合照
如果附件下载显示无权限，请更换浏览器，不要用EDGE浏览器，推荐谷歌浏览器。
