2022首届三亚南山大学生园林设计竞赛获奖名单

12月10日,2022首届三亚南山大学生园林设计竞赛在三亚南山文化旅游区举行颁奖典礼。10所高等院校里21支队伍从全国66所院校85支队伍中脱颖而出,围绕“山海传承 胜境寻真”主题,比拼创意“金点子”。
自今年6月竞赛开赛以来,得到了全国 26个省、自治区、直辖市 66 所高校 218 组、586 位大学生的积极响应,最后有 22 所高校的 85组、343位大学生在老师指导下提交了85件参加作品。参赛者根据三亚南山文化旅游区指定场地,结合⽣态学原理和三亚南⼭⽂化旅游区⼈⽂资源进行作品设计,参赛作品体现文化景观与⽣态⽂明建设,利⽤⻛景园林的新技术、新⽅法,兼顾历史⽂化的传承发扬与健康节能的绿色环保理念,展现了景区的⼭海魅⼒和绿色⽣态效应,体现了⼈与⾃然和谐共生。
颁奖典礼 揭晓评比结果

经过专家评委初评和终评,以作品完整性、理念和⽅法、场地现状分析、景观设计、作品创新、作品实施性、绘图效果等七个⽅⾯作为评审标准,对参赛作品进行了认真的评审。有53幅优秀作品进入最后的角逐,最终评选出评委会⼤奖一名,一等奖4名、二等奖5名、三等奖5名、评委提名奖6名、最佳指导教师奖1名和优秀指导教师奖及优秀指导教师提名奖各4名等 41个奖项,总奖金为 38 万元。

担任此次竞赛评委之一的《中国园林》杂志社社⻓⾦荷仙称,本届竞赛活动是⼀次和⻘年设计师进⾏创意和灵感碰撞的机会,将“鉴真东渡”、“空海⻄来”等故事融入设计理念,助力海南景区园林的发展。
值得⼀提的是,本次竞赛活动还根据各院校参赛作品数量和参赛作品质量,选评出最佳组织奖:⻄南林业⼤学园林园艺学院;优秀组织奖:海南⼤学林学院和北京林业⼤学园林学院。
评委会⼤奖北京林业⼤学:韩雅宁参赛作品《海上梵音 ● 声生不息》

设计作品《海上梵⾳·声⽣不息》受到评委嘉宾的一致好评,最终夺得评委会⼤奖,其设计者是北京林业大学园林学院2021级硕士研究生韩雅宁及她的四名同学。主创韩雅宁介绍说,作品的设计理念是基于南山景区的地理位置独特,充分利用了地形及海洋元素,强调设计的生态性、低成本性、可持续发展性,以及游人游览时的参与感、体验感,不断探求天人合一的境界。
⼀等奖海南⼤学:闫桂荣参赛作品《沿声  衍⽣》

获得一等奖之一的参赛作品《沿声 衍⽣》,来自海南大学林学院 2021级风景园林学硕士研究生闫桂荣和罗洁玲,她们在颁奖现场分享了设计理念:以“觉心 ● 缘起、净土 ● 寻真、花开 ● 纳福”的核心,以“山为脉、衍生万物,以声为线、心灵希冀”的主题,设计了三 大游览路线吸引游客,以山伦理念作为空间营造手段,丰富的植物配置,构建一个以声为主、结合视、嗅、触等多感官体验的身心疗愈空间。人们置身于其中,可以探索自然之乐,感悟生命的本真。

⼀等奖

海南⼤学:张⼦君

参赛作品

《觅真  循迹》

⼀等奖

⻄南林业⼤学:胡磊

参赛作品

《福寿之缘》

⼀等奖

⻄南林业⼤学:罗聘杰

参赛作品

《与⼭海对话》

荣获⼆等奖的参赛选手和作品
浙江农林⼤学:王垚焱参赛作品《纳须弥于芥⼦-藏沧海⼊净尘》
浙江农林⼤学:陈星燃参赛作品《登⼭问道》
四川农业⼤学:邓茗兮参赛作品《⼭海启示录》
四川农业⼤学:熊依玲参赛作品《破苦成甜》
苏州⼤学:朱丁耀参赛作品《⽔雲苑》
荣获三等奖的参赛选手和作品
中南林业科技⼤学:郭紫芸参赛作品《揭谛揭谛》
哈尔滨⼯业⼤学:蔡佳淇参赛作品《觅莲梦》
北京林业⼤学:贾⽂贞参赛作品《⼼境园》
海南⼤学:陈璞玲参赛作品《⼭海传承 圣境寻真》
⻄南林业⼤学:董欣⾬参赛作品《南⼭⽵寿·⽵境寻真》
荣获评委提名奖的参赛选手和作品
南京农业⼤学:李丹阳参赛作品《诗成流⽔上-梦尽落花间》
⼭东建筑⼤学:张勤参赛作品《洞天》
海南⼤学:彭芳媛参赛作品《福寿⼭海-梵宇华筵》
⻄南林业⼤学:李宇笙参赛作品《镜花⽔⽉》
浙江农林⼤学:赵彦轩参赛作品《漫漫修⾏路倚⽵⼼光下》
四川农业⼤学:崔艺馨参赛作品《⽟树琼林赴⼭海》
最佳指导教师奖
北京林业⼤学:郝培尧
优秀指导教师奖
海南⼤学:吴庆书、付晖
⻄南林业⼤学:宋钰红、刘扬
优秀指导教师提名奖
浙江农林⼤学:王瑛、斯震
四川农业⼤学:陈诗⾬、李昕韵
苏州⼤学:杨云峰
最佳组织奖
⻄南林业⼤学园林园艺学院
优秀组织奖
海南⼤学林学院
北京林业⼤学园林学院
本次园林设计竞赛由三亚南山文化旅游区主办,指导单位为:中国风景名胜区协会、中国风景园林学会、海南省林业局、三亚市林业局,支持单位为北京林业大学园林学院、海南大学林学院、华中农业大学园艺林学学院、南京林业大学风景园林学院、西北农林科技大学风景园林艺术学院和西南林业大学园林园艺学院。
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颁奖仪式结束后,主办方还邀请评审专家、业界翘楚、获奖代表等嘉宾举行了“园林园艺助力旅游景区提质升级”研讨会。担任本次竞赛活动的总顾问园林专家苏雪痕教授称,此次竞赛促进了不同区域风景园林设计的交流,探索寻求院校之间、院校与景区之间的交流与合作的新路径。

 

 

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