2026年iF学生设计奖 | 获奖作品赏析（主题04-10）

发布时间：2026年7月17日分类：工业产品作品浏览量：686

“支持年轻设计师，是HOTO以及我个人内心深处的真挚愿望。我在求学期间曾荣获iF学生设计奖，这段经历让我有勇气坚持自己的道路，勇于承担责任，并逐渐形成清晰的设计理念。如今，我们希望通过与iF Design共同设立HOTO Design Prize，不仅为年轻设计人才提供被认可的机会，更帮助他们不断打磨创意、创造积极影响，并以设计塑造未来。”

—— 2026年iF学生设计奖赞助商

刘力丹

HOTO小猴设计，中国

2026年iF设计学生奖表彰了来自全球的优秀学生设计概念。今年，共收到来自84个国家及地区约7,000件参赛作品，其中来自22个国家及地区的90个概念获得认可，并向七件年度最佳创意概念作品共颁发了总计50,000欧元的奖金。这些作品充分展现了全球青年设计师的卓越多样性与创造力。

2026年iF学生设计奖法兰克福颁奖典礼现场精彩片段

本期将与您分享2026年iF学生设计奖中主题04至10的获奖概念作品。

04 优质教育

Fingo | 儿童音乐康复设备

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Yerin An, Nahyun Kwon, Dayoung Yoon, Uijeong Cho

学校：

岭南大学，韩国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

早期介入对患有神经或骨科疾病的儿童至关重要，大大影响他们的康复。大多数康复设备针对成人设计，并采用无法吸引儿童参与的重复性任务。FINGO通过提供交互式音乐体验来革新这一点，鼓励孩子们配合治疗性动作按压、抓握、摇晃和拨动。这将练习转变为有趣的音乐创作，增强动机并帮助长期康复。

评委评语：

“Fingo是如此有趣和引人入胜，以至于很容易忽略它也是一种康复工具。形式具有完善的比例和材质感，数字化体验为整体体验增添了意义，每个元素在视觉上都完美融合。这是一个构思非常精妙的设计概念。”

Iconi Light | 面临供电不穏定儿童学习照明

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Seunghun Lee

学校：

东亚大学，韩国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

在非洲许多地方，电力供应不稳定或根本不存在，因此许多儿童无法在需要时学习。这加深了教育差距，揭示了电力基础设施在确保儿童学习权方面的角色。Iconic Light使用许多玩具中常见的回拉式机制为电池充电。这款轻巧便携的灯具可在任何地方使用，为学习和活动提供照明。

评委评语：

“Iconi Light通过为电力供应不稳定地区的儿童提供自发电学习灯，帮助缩小教育差距。它采用简单的拉回充电系统，提供便携且无需基础设施的电力，让孩子们随时随地都能学习。”

Bendadi | 包容性教育玩具

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Riccardo Amore, Lorenzo Benetti

学校：

欧洲设计学院米兰校区，意大利

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Bendadi是一款多感官教育游戏，由视障艺术家Lucilla D'Antilio和特伦托MUSE科学博物馆共同创作。它面向儿童，通过 “闭眼” 游戏增强触觉和精细运动技能，促进共融，并解决过度使用科技产品造成的感官问题。Bendadi整合心理生理、认知和社会发展，为共融游戏树立新标准，并作为创新的教育工具。

评委评语：

“Bendadi促进了即时且具体的共融体验。它直觉且有趣，设计为可以 ‘闭眼’ 遊玩。通过让人们闭眼彼此互动，帮助他们发展触觉技能并一起学习，创造了对抗排他性屏幕使用的完美解药。这是通过设计重新定义共融教育的绝佳方式。”

WORDS IN DOTS | 包容性教育习作本

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Lee Ajin, Park Kihoon, Kim Seoyeon, Lee Jaemin

学校：

韩国交通大学，韩国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

传统书籍让视障父母无法参与孩子的视觉学习。这本练习簿通过使用凸纹贴纸解决这个问题。孩子观察插图，辨认英文单字，学习它们，然后将触觉贴纸放在盲文引导区域上。这个动作将视觉学习转化为父母可以分享的触觉体验。

评委评语：

“使用流行的贴纸形式并结合額外的触觉交互，这个项目呈现了一个独特、精美的视觉学习平台。”

NOVA | 提升能源素养合作式手机游戏

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Matteo Dell'Agostino, Marta Piatti

学校：

瑞士南方应用科技大学，瑞士

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

NOVA是一款合作式手机游戏，旨在帮助青少年理解能源系统并规划净零排放未来。它将需求、成本和排放等复杂概念转化为共同决策和小游戏。玩家协商权衡，增强他们的自信心和自主性。与大多数竞争对手不同，NOVA强调面对面对话，需要两名玩家合作，促进游戏之外的讨论。

评委评语：

“Nova为社会科学教育提供了一个有价值的学习平台，帮助学生掌握在地方、国家和国际背景下实施能源系统的复杂性，并理解政治、规划、投资、技术和科学的关键作用。”

EduLoop | 循环技术支持与捐赠

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Sadorian Robertson

学校：

斯坦福大学，美国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

数百万台功能正常的电子阅读器闲置未用，而经济弱势学生却缺乏数字教育的管道。EduLoop的使命是通过将闲置的Kindle设备重新利用为弱势学生的学习工具，来弥合全球数字鸿沟。EduLoop收集并翻新这些Kindle作为电子阅读器或低成本平板电脑使用，促进难民营和低收入社区参与虚拟学习和识字计划。

评委评语：

“EduLoop成功地将未使用的Kindle设备识别为扩大教育材料获取的切实可行且具同理心的机会。”

Visual Standard Sheet | 印刷视觉参考指南

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Seungmin Cho

学校：

首尔市立大学，韩国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

在设计中，理解屏幕测量和印刷结果之间的差异至关重要。这份可在A4纸上打印的视觉参考指南，让用户可以比较字体大小、字重、间距、线条粗细和灰度值。通过添加自己的字体，学生可以在实际打印条件下观察视觉平衡，帮助他们培养精确度并提高设计工作的效率。

评委评语：

“该项目提供了一种从设计之初就实现民主化的设计方式。这是一项新颖、简洁且极具策略性的工具，可在教育领域及其他领域发挥作用。”

Plinx | AI 辅助电路学习套组

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Melissa (Xinyuan) Zheng

学校：

东南大学，中国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Plinx是一款人工智能辅助电路学习套件，旨在让硬件教育更加普及。它通过耐用组件、虚拟模拟和即时人工智能指导支持初学者，降低损坏、成本和学习风险。Plinx帮助学习者从理解组件逐步进阶到构建电路和实际应用，使电子学教育对所有人触手可及。

评委评语：

“Plinx是一个引人注目的概念，旨在以寓教于乐的方式降低探索和学习硬件电路的门槛。它通过屏幕提供指导支持，适用于课堂练习和家庭自学，并能随着时间推移逐步提升学习难度。”

Tools for Fake News | 批判性设计探索

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Marcus Croucher

学校：

林肯大学，英国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Tools for Fake News是一项设计探索，关注由未审核用户生成内容和有偏见媒体助长的日常假信息泛滥。该项目通过将信息放大、参与和反应呈现为日常物品，把假信息重新定义为易于获取、可被随意消费的事物。它可作为教育环境中的认知工具，使这一抽象问题更加具体、易懂，而不只是提供技术解决方案。

评委评语：

“设计既可以用于激发和告知，也可以用于创造和创新。这个项目展示了它如何有效地激发思考和辩论。”

Hera - Inclusive Learning Companion | 听力障碍学生辅助工具

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Ali Ege Zabcı, Arthur Kayral Kes

学校：

阿特勒姆大学，土耳其

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Hera是一款专为听力障碍学生在教室和团体环境中使用的学习科技产品。快速、断断续续的语音往往使他们难以跟上课程、参与讨论并保持自信。Hera结合模式切换麦克风和连接助听器的集线器，提供更清晰的音频和人工智能生成的即时转录。学生可以即时理解语音，并在课后回顾错过的内容。通过支持听觉和视觉理解，Hera超越传统FM设备，鼓励学习、参与和融入社会。

评委评语：

“Hera通过结合自适应音频和即时转录技术，为听力障碍学生提供支持。这一强大理念有助于增强学生的自信心和参与度，具有巨大的融合教育潜力，尤其适合尚无法独立使用手机和应用程序的儿童。”

Roots of Light | 去中心化文化迷你博物馆

参赛主题：

04 优质教育

设计者：

Jiang Xiao

学校：

澳门城市大学，中国澳门

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Roots of Light是一个去中心化的迷你博物馆系统，通过将废弃树桩重新利用为展览基地，把文化教育带到资源匮乏的社区。它采用太阳能供电的透明展示舱，展示当地文物和故事。每个模块化单元白天作为学习中心，夜晚作为柔和照明的地标。该系统沿社区路径创建分散式网络，使文化教育变得可及、可扩展且低成本，同时结合去中心化设计、可再生能源和社区参与。

评委评语：

“通过结合再生材料再利用、太阳能技术和社区故事讲述，这件作品创造了一个既扎根于当地又具有广泛可扩展性的共融文化基础设施。”

06 净水及卫生

Lilipur - Living Water Infrastructure | 潟湖再生系统

参赛主题：

06 净水及卫生

设计者：

Riccardo Zambelli Hosmer, Matteo Bernasconi, Camilla Piantanida, Dafne Argondizza

学校：

米兰欧洲设计学院，意大利

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Lilipur致力于解决意大利Orbetello潟湖持续存在的富营养化危机，该危机对生态系统和当地社区造成负面影响。它不采取紧急应对措施，而是倡导与气候改变的生态系统共存的长期适应性方法。通过整合生物过程与共享环境数据，Lilipur帮助社区理解并保护潟湖，促进从控制转向适应和共存的文化转变。

评委评语：

“这是一个罕见的以生态时间尺度出发思考的作品。从修复到共存的转变，辅以传感器数据和生物过程，展示了这个类别中大多数作品甚至不尝试的设计立场。”

07 可负担能源

Closed Loops | 节能建筑概念

参赛主题：

07 可负担能源

设计者：

Nadya Mikhaylovskaya

学校：

加州大学，美国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

该项目旨在解决数据中心和木材干燥窑的高能耗问题。数据中心目前占美国电力消耗的2%，在某些地区这一比例可升至20%。与此同时，窑干燥耗能约占木材生产能源使用的60%。通过整合数据中心与木材窑，产生的废热和蒸汽可被重新利用，从而显著减少能源消耗和材料使用量。

评委评语：

“该项目因其智能的能源循环利用而脱颖而出；它将两个高能耗设施 —— 数据中心和木材干燥窑 —— 连接起来，以回收并再利用废热。通过将能源损耗转化为生产性资源，展示了减少废弃物、提高效率的系统化方法。”

08 就业与经济增长

Coldform | 极端高温环境工作者穿戴式冷却设备

参赛主题：

08 就业与经济增长

设计者：

Eric Oh, Gonzalo Minuto, Morgan Doane

学校：

哈佛大学，美国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

屋顶工人暴露在极端高温下，而目前的降溫方案无法满足他们的需求。这个概念的设计师确定了三个关键需求：机动性、无缝融入工作流程和低成本。风扇和冰袋毫无用处。这个解决方案结合压缩空气、涡流管和相变材料（PCM）包，打造出效果佳且易于使用的冷却系统。

评委评语：

“Coldform是杰出的SDG第八项目：这是以工人为中心的极端高温应对方案，在支持更具韧性和体面工作条件的同时，改善安全性、舒适度和生产力。这是实践导向设计的绝佳范例。”

Agrow - growing beyond the field | 农业科技数字平台

参赛主题：

08 就业与经济增长

设计者：

Allison Melissa Ortiz Lpez, Oscar Javier Clavijo Cifuentes

学校：

哈维里亚纳宗座大学，哥伦比亚

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Agrow是一个与农民共同打造、为农民服务的哥伦比亚农业科技平台。它通过交互式学习和获利模拟器等高效规划工具，将良好农业实践转化为实际进展。它通过提供虚拟协助并将农民与机构和买家连接，解决农民面临的有限支持和市场准入等挑战，促进公平贸易和改善收入。

评委评语：

“我们选择Agrow作为杰出的SDG第八项目，因为它通过实用的数字工具、知识和市场准入赋能农民，在支持更公平的收入机会和更具韧性的农村经济成长的同时，增强农民生产力。”

09 产业、创新与基础建设

Cymatics Cup | 感官增强饮用体验

参赛主题：

09 产业、创新与基础建设

设计者：

Weijen Chen

学校：

庆应义塾大学，日本

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

调酒师证实，Cymatics Cup能通过低频振动改变味觉感知，降低蔓越莓汁和Martini Bianco等饮品的酸味并增强甜味。这项创新方法将焦点从食材转移到感知风味，在促进可持续性和感官愉悦的同时，也推广更健康的选择。

评委评语：

“这一设计既富有诗意，又极具技术创新性。它在不添加任何其他元素的情况下，提升了饮品的品鉴体验，甚至能让一杯普通的饮料变得更为美味。这是一款让你真正想要亲自体验的设计。”

NUMBRA | 电子游戏

参赛主题：

09 产业、创新与基础建设

设计者：

Antton Gorroo, Oihane Fernandez, Asier Villoria, Celia Hierro

学校：

迪吉彭理工学院欧洲分校，西班牙

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Numbra是一款叙事解谜潜行游戏，玩家引导Lucy穿越由创伤和记忆塑造的灵薄狱世界。它采用以同理心和解决问题为重点的非暴力游戏玩法，辅以氛围感的3D美术和象征性叙事。已有超过30,000次Steam平台下载，我们致力于将这款学生游戏转化为精致、具商业可行性的产品，推动巴斯克地区的游戏开发产业，并启发当地年轻人投身互动叙事创作。

评委评语：

“我们被Numbra富有创意且充满同理心的游戏设计方法所打动和启发。其反思性、非暴力的游戏玩法与氛围叙事，促进了问题解决、社会意识以及情感投入，使其成为一种清新而富有创意、真正脱颖而出的独特体验。”

Uno | 重新定义厨房空间的多功能家电

参赛主题：

09 产业、创新与基础建设

设计者：

Erik Bruno Kollmorgen, Vincenzo Magni

学校：

佛罗伦萨高等工业艺术学院，意大利

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Uno是一款精简的多功能厨房电器，结合微波炉、电磁炉和烧烤功能，解决城市环境中的空间和时间限制。其创新的电磁感应烧烤系统使用磁性铸铁盘进行直接烹饪和双面烧烤，无需额外炊具。Uno通过市场研究和合作开发，优化电力效率，为城市生活提供弹性的厨房解决方案。

评委评语：

“这有潜力成为该类别的标竿性产品。其呈现方式非常出色，具有多功能、多用途的特点，这绝对是許多厨房所需要的，特别是在貧困社区和家庭中。做得好！”

Mosscale | 低成本维护可持续发展

参赛主题：

09 产业、创新与基础建设

设计者：

Wu Bingrou, Hu Qingying

学校：

嘉兴大学，中国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

苔藓监测系统通过使用韧性苔藓在台风期间監测桥梁状况，增强贫困地区的桥梁安全。它采用低成本的椰壳纤维保水层、灵活的锚定层和便于安装的3D打印表面。当桥梁发生轻微变形时，苔藓从亮绿色变为黄色，为村民和检查员提供清晰的视觉预警，无需专门设备。

评委评语：

“我们对Mosscale利用苔藓作为桥梁安全自然传感器的创意印象深刻。它成本低廉、环保且直观，赋予社区识别风险的能力。其社会影响力和创新方法令人真正振奋。”

10 减少不平等

Fhlen | 无障碍桌游

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Chiara Heiligensetzer

学校：

科隆国际设计学院，德国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

FÜHLEN是一款共融桌游，专为视障、弱视和视力正常的玩家共同游玩设计。它整合触觉、听觉和视觉元素，提供无障碍的游戏体验。通过盲文、大字印刷和NFC音频卡，玩家可以在解决任务和操控触觉游戏板过程中充分参与。这款游戏促进平等参与和社会共融，展示共融设计可以兼具功能性和趣味性。

评委评语：

“这个概念可以作为桌遊产业共融设计的标竿。它为视障人士提供了精致的桌遊体验，同时不影响娛乐价值。”

Locui, Visual Communication for Non-Speaking Teens | 基于 AAC 的视觉沟通工具包

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Iratxe Del Olmo

学校：

IDarte艺术与高等设计学院，西班牙

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Locui是一套专为有语言困难的自闭症青少年设计的辅助沟通系统。它弥补了幼稚图片卡和临床工具之间的差距，扮演友善的伙伴而非冰冷的设备。通过色彩编码的沟通板，包含100多个图示和单色情绪卡，它减少感官过载，同时促进日常沟通和情绪表达。可自定义的元素迎合每位用户的需求，以温暖、尊重的视觉语言为被忽视的年龄群体提供宝贵资源。

评委评语：

“这款专为青少年和青春期前儿童设计的扩大与替代溝通（AAC）工具，优雅地结合了儿童和成人溝通的元素，非常适合其目标群体。构思非常出色！”

INSIDEOUT | 自我觉察反思板

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Julius Mergen, Wiebke Warncke

学校：

明斯特设计学院，德国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

INSIDEOUT是一款类比式、模块化的自我反思工具，为经历身体或情绪起伏的人群促进自我意识和社会参与。它将疼痛、精力或心理能力等无形状态转化为有形系统，帮助安排日常需求、优先考虑需要并做出明智决定。INSIDEOUT在为期一年的共同设计过程中与受影响者作为平等伙伴开发，实现具身化、非数字的反思并促进与他人沟通。其直觉的家居整合使反思成为日常生活的一部分，而非一项任务。

评委评语：

“这是以人为本设计的杰出範例。根植于一年的民族誌田野研究，它捕捉了患者群体细微的情感需求。这个项目证明了低成本、系统化的方法可以最大化地发挥社会影响力。”

Living Trails | 由下而上政策制定参与式工具包

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Abhishek Khan

学校：

萨凡纳艺术设计学院，美国

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

传统政策制定流程往往边缘化草根声音，并依赖与关系性世界观相冲突的线性模式。Living Trails是一个参与式框架，赋予原住民和边缘化社区与机构共同制定政策的能力。它使用引导工具包和对齐模型来建立信任、重新分配决策权力，并将政策扎根于在地知识。目标是在尊重地球边界和社会基础的前提下，满足人类需求。

评委评语：

“这个概念代表了参与式政策设计的成熟框架。通过将复杂的行政流程綜合成一个易于使用、低成本的工具包，它赋予边緣化原住民群体参与公民话语的能力。这证明了设计可以成为系统性社会变革的催化剂。”

OnCue | 帕金森氏症辅助键盘

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Alessandra Galli

学校：

代尔夫特理工大学，荷兰

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

OnCue是一款适应性键盘系统，旨在缓解帕金森氏症症状。帕金森氏症是一种影响全球1200万人的神经退行性疾病。通过将打字从令人沮丧、错误频出的任务转变为更容易完成的活动，它改善了患者在日益数字化世界中的生活质量。OnCue是首款整合提示技术的打字工具。

评委评语：

“这个非常实用且周到的解决方案将令人沮丧的数字互动转化为无障碍的体验。通过将治疗原則融入日常技术，它展示了培养独立性、信心和参与度的强大潜力。”

Nossa Bici | 共创社区自行车共享系统指南

参赛主题：

10 减少不平等

设计者：

Gabriel Siat, Felipe Roehrig

学校：

巴拉那联邦大学，巴西

◁ 左滑以查看更多图片

设计说明：

Nossa Bici指南提供以设计为基础的步骤，帮助存在出行问题和不平等的社区创建并管理自己的共享自行车系统。它并非提供封闭式产品，而是提供由工具卡支持的参与式流程，引导关于自行车来源、使用规则、存放和共同管理的集体决策。该项目将设计方法转化为可及工具，促进自主权、社区所有权，以及将出行视为社会权利的可扩展模式。

评委评语：

“这是一个周到且高度相关的倡议，赋予社区掌握自身出行方案的能力。通过将设计方法转化为易于使用的工具，它实现了集体决策并促进社区自主性。”

2026年iF学生设计奖全数获奖作品将分为四期推送介绍，本篇为第三期，敬请持续关注！

查看2026年iF学生设计奖全数获奖概念作品