仲恺农业工程学院何香凝艺术设计学院环境设计专业作为广东省特色专业，3年来在教学中不断改革创新。此次成果展示是特色专业建设中的一次阶段性成果呈现。以《专题设计2》课程为基础，集合仲恺农业工程学院何香凝艺...
线下展览 | 武汉设计工程学院藏龙陶艺馆3F _ 包装设计 | 教学情况 课程名称 包装设计 （湖北省线下一流本科课程 ） 开课时间 2021-2022-2 授课班级 视觉传达设计19级1-4班、21级专升本 教学团队 王纯、吴一珉、...
课程名称 / 绿地系统规划——探索乡村的绿地空间 课程简介 绿地系统（包括公园绿地、生产绿地、防护绿地、风景林地、道路绿化、水体绿化以及重要的生态景观区域）一直以来是城市建设中关注的重要对象，在城市规划...
课程名称：社区景观设计年级：本科二年级班级：2020级风景园林指导老师：周容伊|课程简介 《社区景观设计》是建筑艺术设计学院风景园林学生的必修专业课程。此次课程联合了广州山水比德，通过互动课堂、系列讲座、...
授课班级：2021级数字媒体艺术1班2班学生：64人 指导老师：冯乔 曾雨林 廖清爽 策展小组：冯乔 曾雨林 廖清爽 王煜雯 周雨薇 陈铭杰 张荣东 李嘉琪 梁丹婷 一、课程简介《动态机能造型》做为数字媒体艺术专业的一...
随着北京市疏解非首都核心功能规模减量发展、街区品质提升 “留白增绿”、城市更新行动的不断推进 五道口的街区环境建设持续提升 《风景园林设计》课程中 2019级风景园林专业的同学们 以城市开放空间为核心 以“五道...
江苏海洋大学环境设计专业毕业设计由12位老师共同指导，96名学子共同完成，经过16周的教学活动，历经开题调研、现场调研、中期检查、深化设计等一系列教学环节最终完成本次工作成果。秉承学科传统，本次毕业设计坚...
产 品 设 计作品信息作者：陈婉 作品：文具组合创意设计 指导教师：张兆龙 周正 作品信息作者：高壮壮 作品：社区智能保洁车设计 指导教师：申屠留芳 孙星钊 作品信息 作者：林翰 作品：连云港地方志会客桌椅设计 ...
风景园林建筑设计III 是风景园林专业的核心课（必修） 是建筑系列设计课程的高阶部分 同学们经过一学期的学习 掌握大中型风景园林建筑的设计方法 巩固和发展建筑设计的基本能力 建立可持续发展的建筑设计观念 关注...
《园林建筑设计II》 该课程的目标是帮助学生掌握小住宅设计的基本方法，使用者的身份和职业特点由学生自定，设计要求每户均有独立的庭院，形成良好的室内外生活环境。 通过设计—— 学生们学习中外优秀的别墅、...
《移动交互与信息设计》课程简介 ————COURSE INTORDUCTION———— / 课程背景 /中央财经大学文化与传媒学院艺术系跨媒体艺术设计（原交互设计）实验室的总体概念是建立在文化艺术与文创产业思维基础上的互动艺术设计...
「班级」2021级环境设计专业（环艺方向）211 212 213班 指导老师：徐莉 潘慧锦 课程概况：《设计素描》是环境设计专业一年级下学期开设的一门专业基础课。“素描”，是对物象形态、体积、质感等的塑造，是造型的基础...
综合设计系创立于2003年8月，是中国美术学院为应对设计教育内涵与外延的不断丰富与拓展，所作的前瞻性战略部署。综合设计系的创立，既是对现实多元复合设计命题的积极回应，也是对未来设计教育需求不确定性的主动...
六月，骄阳似火，我们迎来了2022届产品设计专业本科毕业设计优秀作品展。艺术学院产品设计专业本科培养实施过程中始终围绕以培养学生综合能力为主旨，不断进取，逐年优化毕业生质量。本次毕业设计涵盖了生...
艺术穿插在梦幻与现实之中，奏响华丽和悲怆的赞歌将云端天堂与繁杂尘世相接。它描绘人间冷暖与壮丽山河，它叙述千年辉煌与悲戚过往。伟大的艺术不信神，它拥有众多信徒，自身便是信仰。 视觉传达的本质，是用形象...
生活用品设计课程以研究大众的生活行为、审美情趣为基础，以提出更富创意、个性、适用且具有一定文化气息的趣味生活用品为目标，将传统文化形式与现代艺术方法融会贯通，进一步推动我国非物质文化遗产在当代日用品...
序言 ● 四年的学习生活，景观设计这个词汇已深深融入了每一个风景园林学子的心中。在这四年中，我们有在教室勤奋钻研专业知识的学者身影，有在林间园里实地调研的研究记忆。我们有为了场地内部更好规划而互...
专题设计2班级：环境设计1901指导教师：季岚 2022 6课程背景 专题设计实践教学是为了更好地提高设计课堂的自由度，贯彻实践教学环节，加强对外衔接的有效教学手段。在本课程的教学过程中，提倡学科交叉，鼓励...
界面交互设计专业班级：视觉传达1901班指导老师：于肖月 界面交互设计课程以人为本，根据社会需求设计APP作品。在选题上，坚持进行课程思政，引导学生关注社会问题、传统文化、心理健康等内容。将界面交互设计知识...
返回顶部
