展览主题：插画设计《以“艺”战“疫”》 展览作品：19级视觉传达设计专业《插画设计》课程作品 指导老师：周冰倩 孙晨飞 《插画设计》课程介绍 《插画设计》是视觉传达设计专业学生的一门重要的学科基础必修课...
展览主题：“众志成城，抗击疫情”主题宣传海报／“印象周口”三折页 展览作品：《版式设计》课程作业 指导老师：张军玲 《版式设计》课程介绍 《版式设计》课程是视觉传播设计与制作专业一门重要的专业...
展览主题：服装结构设计与纸样 展览作品：18级服装设计专业《服装平面裁剪与工艺》课程作品／17级、19级专升本服装设计专业《成衣设计1》《成衣设计2》课程作业 指导老师：周 琦 张桂华 《服装平面裁剪与工艺》...
信阳学院 美术与设计学院2018级视觉传达设计专业《广告设计》课程汇报展--集思广“疫” 指导老师：郑满意 ▼《口罩·保障》作者：闫璐 疫情期间，线上教学加大了课程教学的难度。特殊时期的教学无论是对...
课程名称：包装设计 指导老师：胡艳珍老师 参展同学：视传171.172全体同学 课程结课总结：历时八周的包装设计课程终于结课了！该课程要求学生了解现代包装的功能性和发展新思潮、新趋势，熟悉商品包装的设计流程，...
■导语■introduction 产品系统设计课程进一步培养学生通过市场调研、用户调研，挖掘产品用户需求，确定设计方向和概念。根据被表达的产品的形态、功能、结构等要求，运用软件的基本原理和方法，完成产品系统设...
课程名称：图案基础课程编号：1309060015 任课教师：李祖旺、肖海、张向宇、张咏、牛佳、董莉莉课 时：48、56课时专业方向：服装设计、产品设计 授课班级：2019130105/106/107/108/109/110/111/112/117/20...
跨过2020年的漫漫寒冬 又是一年好春时 冬去春来，一切过往，皆为序章 武汉工程大学艺术设计学院 2020届视觉传达设计专业毕业作品展（线上展览） 伴随着四月的芳菲如期而至 -「1」- 这一路 遇见、经历、成长...
-「2」- 未来已来 艺术无法置身时代潮流之外 虽然我们正在经历特殊时期，但我们依然保持创造性。或许在这过程中会很困难，但我依然期待着跨过困难后，我们所创造的、带着满腔热情的作品。 不断的创新是艺术乃至世...
环艺1701-1702《商业空间设计》课程作品展示 《商业空间设计》课程注重将基础理论知识与设计实践紧密结合，要求学生掌握顾客消费心理需求，强调企业文化内涵与品牌特征在空间设计中的体现。课程要求学生在理论学习...
展示前言《陈设设计》是环境设计专业必修的专业课程，陈设设计是建筑视觉空间的延伸和发展，这个课程可以使室内空间得到美的升华，以满足使用者物质和精神层面的双重需求。本次课程时间紧任务重，在...
课程名称：壁画色彩构成与设计任课教师：张 楠课 时：56学时专业方向：公共艺术授课班级：201830903授课方式：线上会议平台+线上社交平台“课程简介：《壁画色彩构成与设计》是公共艺术专业的必修课。教...
2020年，我们都共同拥有一个无法接触的春天。 武汉的樱花，静悄悄的开了，一场看不见的战争充斥着诺大的世界。 新冠肺炎，好像又陌生又不能再熟悉的词语，霎时间充满人类的媒体、思想和一部分不幸者...
相关信息课程：计算机三维辅助设计 作品主题：环保、2022年冬季奥运会 指导老师：康修机、牛世林 班级：2018级陶瓷艺术设计1、2、3、4班 部分作品展示 《竹•韵》 18级陶设二班丰泽杨 《禅韵》 18陶设一班 ...
开篇的话&教学目的 疫情期间，环境艺术学院按照“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分利用在线课堂教学资源，依托QQ在线课程平台、网络学习空间等，积极开展线上授课和线上学习的在线教学活动，保...
设计学院视觉设计系 任课教师 黎娜、刘畅、黄琼萱、刘馨、贾政波、黄和梁、梁雨荷、马啸、聂泰宇、黄锦、陈水清、张志、云曼、曲忠成 开课时间 2020年3月9日——4月4日（共4周） 授课对象 视觉传达设计专业2018级 &n...
课程介绍 该课程主要针对数字媒体艺术专业学生开设的设计性实践性课程。本课程的教学目标主要有四个。第一，通过一学期对实际案例和软件的讲解让学生掌握学习此类软件的学习方法；第二，通过对不同实际案例的讲解...
课程简介 本课程是服装与服饰设计专业的专业任选课程。是艺术设计采风课程的延续，对艺术设计采风课程中考察的我国少数民族的民族类型、地区分布、发展概况、民俗风情、服装服饰、装饰特色等方面进行资料整理，从...
疫情之下 我们重新开始审视 农贸生鲜市场的生存状态 直面医疗资源紧缺下 医疗建筑的设计方向 经济的下滑 资源的耗尽环境的污染这些，无时无刻都在警醒我们是否应该重新思考我们如今生活？未来可持续化的发展趋势一...
导语 introduction 产品系统设计课程进一步培养学生通过市场调研、用户调研，挖掘产品用户需求，确定设计方向和概念。根据被表达的产品的形态、功能、结构等要求，运用软件的基本原理和方法，完成产品系统设计...
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