中央美术学院设计学院2020届本科生毕业作品展 ⑬

admin 毕业设计 09-07 3460

彼时

“转基因鱼”

“飞天梦幻”

“制造给父母的惊喜”

你们妙笔生辉

描绘梦想

来到了艺术殿堂

此时

“身为一道彩虹

雨过了就要闪亮整片天空”

本期责任导师

潘镜如讲师、程书馨讲师、景斯阳讲师

熊穗安

<“器”无际>

导师组/

潘镜如讲师，何君副教授，余一萌讲师

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单向的时间，历史的容器，我们都生活在一个巨大的容器中，而人具有随波逐流的液体的特质，作为其中一个小因子的我们，最后长成了容器的形态，你的认知与肉体是否正在被塑形？通过对6个承装液体的容器进行内外翻转，达到内外部空间的转换，一次摆脱“容器”塑形的实验，来反观自身的认知和肉体对外的关系。

导师评语

一次试图去摆脱容器塑形的实验，来反观自身的认知和肉体对外的关系，给容器提供了一个新的语境来表达自我观照这个世界的方式。

——潘镜如讲师

朱毓涵

<折叠>

导师组/

潘镜如讲师，海军教授，李玉峰副教授

我通过制作一个折叠的可穿戴的像帐篷一样的隔离空间，来反映疫情当下人心的折叠，也隐喻社会的折叠，同时，展现它从防护服形变为隔离空间的过程来引发大家的思考：在这个把隔离当做常态的当下，我们需要抵御的除了物理上的病毒，还有哪些心理或者道德上的病毒？从隔离空间到防护服的形变也提出了问题：我们如何抚平这个折叠的人心和社会？如何真正做到隔离“病毒”？

导师评语

作品从“隔离”出发，通过洞见未来人们的隔离方式，引导人们关注“新冠肺炎导致的心理危机”，重视心理危机下人与人关系的改变以及人与社会关系的改变，具有一定思辨性。

——潘镜如讲师

赵嘉慧

<荒唐事件>

导师组/

潘镜如讲师，宋协伟教授，何君副教授

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我以这次疫情作为背景，用谣言作为主题，为观众提供一些新的视角和反思。我希望利用反讽的手段，将撰写和传播谣言抽离为“谣言神”的所作所为，制造一种虚拟的语境，让“听信谣言”成为一种信仰，让“谣言”变成“真理”，并将谣言整合绘制成一套占卜牌，结合“法器”和牌阵，组合成一套完整的占卜方法，用虚假引导未来，用谣言占卜命运，用荒唐讲述荒唐，取名为《荒唐事件》。

导师评语

该生以疾病“谣言”题材为萃取支点，采用带有讽刺和黑色幽默的表现手法，从一个荒诞占卜的角度阐释了谣言传播背后所暴露出来的人性薄弱，为观者提供了一个有趣的、不同的视角去看待问题，反思自身。

——潘镜如讲师

作品视频合集

00:00-01:37 熊穗安《“器”无际》

01:37-03:02 赵嘉慧《荒唐事件》

03:02-03:22 朱毓涵《折叠》

李若吉

<现实与幻境>

导师组/

程书馨讲师，蒋华副教授，高宇老师

疫情期间，居家静思。感觉时间似乎静止了，仔细寻找的话，它和从前一样，一直在流动，只是心境不同了，这种心境的感受与客观时间形成的差别，如同幻境一般。我卸下身心忙碌的状态，沉静下来，去阅读周围的事物，在家中寻找收集素材，最终汇聚为一部现实与幻境的时间之旅。

导师评语

李若吉同学将自己在疫情期间的心路历程以影像形式创作呈现出来，从疫情之初仅限于家中的拍摄到后期在户外的影像采集，以视觉化诗意方式传递情感。

——程书馨讲师

林如茵

<声生>

导师组/

程书馨讲师，程可槑教授，封帅讲师

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一部时长3分40的数字影像作品，包括世界观模型的信息可视化，以及与妹妹合作的原创音乐。作者通过动画梳理和传达对生命的理解——有形生命，来源于无形能量的振动。

在构思和尝试表现方式的过程中，作者整合所学所思、观察受众的反馈，达成向内自我总结与向外传递生命能量的目的。

导师评语

林如茵同学在毕业创作选择了动画形式，视觉化梳理自己对生命与生活的思考，疫情期间在家与妹妹一起创作，她的画与妹妹的音结合创造对于生命流动的诗意叙述。

——程书馨讲师

王思涵

<Our Pure Land 虚拟校园>

导师组/

程书馨讲师，张欣荣副教授，潘镜如讲师

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“Our Pure Land虚拟校园”是一款社交拓展与情感体验相结合的虚拟校园游戏体验平台。

本设计以在校园中游戏的模式，把相隔万里的同学、校友凝聚在一起，在与真实校园空间相匹配的虚拟空间内交互。同时参与者也可以进行校友社区、虚拟现实、日程记录等功能性体验。

导师评语

王思涵同学在疫情期间观察到云端校庆与云端聚会的新机遇，为此设计了一套线上虚拟校园聚会服务，结合虚拟游戏方式增加线上会面多样性。

——程书馨讲师

白宸昊

<防灾储备居家枕>

导师组/

程书馨讲师，封帅讲师，梁明教授

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灾害的发生往往会影响人们的生存安危。自2019年年底到如今短短的几个月里，全球各地发生了不同程度的灾害，对人类社会发展造成了严重影响。突发性灾害往往具有不可预知性以及不可控性，同时在灾害发生、发展过程中往往会诱发一系列的次生灾害与衍生灾害。因此人们需要通过灾害的预防以及应急措施来完成自救以及防护。

导师评语

白宸昊同学基于疫情思考危难状态下的生存问题，设计出一套紧急生存枕，以食物角度切入，以一定独特角度思考传统家居产品品类，提升附加值。

——程书馨讲师

简白

<防灾大演习>

导师组/

程书馨讲师，陈慰平副教授，吴帆副教授

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疫情突如其来，我在这样的一个非常时期里，思考了一个问题：当灾难来临的时候，每个家庭也许都需要一个防灾手册，但是对于六到十五岁的儿童而言，如果只是单向枯燥的讲解也许难以提高他们的兴趣，也会让家庭互动成为一个任务。

因此我设计了一套家长与儿童能边互动、边学习、边娱乐的防灾游戏包——《防灾大演习》，家长与儿童通过在休闲时间玩卡牌游戏，并结合图书翻阅，能在娱乐中起到一定的教育作用，让家庭互动更高效、预约、有收获。

导师评语

简白同学在疫情爆发期间，观察到父母与年幼子女在家中相处时间增多，但如何有效又有趣地引导儿童认知危险防护的问题。她经过大量调研与实验，设计出一套寓教于乐的卡牌游戏教具，增进家庭感情的同时以有趣的形式传递危机防护知识。具有创新性与实践性，期待能推进到市场帮助更多家庭的一天。

——程书馨讲师

作品视频合集

00:00-04:12简白《防灾大演习》

04:12-07:55林如茵《声生》

07:55-18:26李若吉《现实与幻境》

董畅

<时间空格--医护与艺术疗愈系统>

导师组／

景斯阳讲师，周子书副教授，张文超讲师

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2020年疫情的爆发,使得无数的一线医护人员陷入到心理亚健康的折磨之中，他们急需心理的辅导与疏通，但却止步于心理治疗会给他们带来的“疾病”标签与时间代价。传统治疗在特殊的时期，面对特殊的人群，不再是最适合的方案。时间空格针对此次疫情,为心理治疗提供了一种新的系统模式，将治疗行为嵌入到被治疗者的生活中。

导师评语

董畅同学关注到疫情期间医护人员的巨大心理压力的问题，进行的深入调研，并结合她长期关注的专业心理学知识提出艺术治疗解决方案。在探索艺术治疗解决方案的过程中，她也经历了很多困难，但最终把治疗方案在3个医护家庭中进行实验，并初见成效。董畅同学尝试性地为医护人员提供轻松可接受的心理治疗方案，是一个很好的开始，希望这个方案不仅仅应用于疫情医护人员家庭，也可以延展到千千万万的医护人员家庭，帮助医护人员舒缓工作压力，提升整个家庭的幸福感。

——景斯阳讲师