鲁迅美术学院工业设计学院2018届毕业展之产品设计篇——童趣无限，“陶”出新天地

读前向导：本篇公众号记录了工业设计学院两个毕设小组的作品，分别是：

• 产品设计——儿童产品组 

• 家居产品C组

产品设计——儿童产品组

儿童产品设计选题方向始于2004年，分为儿童玩具、儿童家具、儿童养护用品等具体研究方向。本次毕业设计选题依照学生的个人特点和现有儿童产品市场发展现状，确定了两种设计研究：（1）面向产品化，强调可实现性的应有型设计;（2）面向产品未来发展方向的概念性设计。根据儿童年龄、生理、行为、认知、性别、喜好的不同，具体的设计题目划分为儿童幼儿期产品和儿童期品。

 3-6岁幼儿期产品

（1）儿童多向拼插积木设计——研究的是积木“Z”轴多向性拼插结构

（2）可编制儿童木马设计——研究的是中国传统艺术“虚实”审美与民俗符号代入儿童产品设计而产生的本土化产品

（3）儿童感统训练游乐设施设计——研究的是针对剖腹产儿童感统训练进行全方面肢体协调性锻炼的设施与玩具模块化可集成设计

 6-13岁儿童期产品

（1）儿童“steam”玩具车设计——研究的是儿童幼教理论“steam”在玩与学中的设计传达

（2）“行进中”的儿童趣味恐龙设计——研究的是“时间”要素对儿童趣味产品设计的动态影响

（3）儿童智能交互玩具设计——研究的是未来智能交互技术与儿童产品之间的融合与表现

（4）机械昆虫手办设计——研究的是经典手办类玩具的个性化表达方法

产品设计——儿童产品组 I  教师及全体毕业生

产品设计——儿童产品组   I  毕业设计赏析

儿童多向拼插积木设计   

作者 ：陈宏格

此设计以立方体为原型，经过设计演变为六块单体为基础积木，可随意拼接成多种形态，结构上改变了传统积木单轴的局限性，丰富了积木Z轴连接的多样性，同时在拼接的方式上将接触点的连接，减少接触面积增加其牢固性。颜色搭配上采用较纯正的同色系，不仅满足儿童对颜色的审美也不失其乐趣。

“可编制”儿童木马设计

作者 ：梁 琪

本设计适合5-12岁儿童，其设计的初衷是希望孩子在玩耍木马的同时，培养其动手的能力。在设计中，首先考虑了用户的需求，并且结合了人机工程学使木马不仅拥有了美貌的外观，且使用舒适。本设计的主要灵感来源于中国对于“虚实相生”的传统审美，希望在形态与空间的转化中展现传统木马的形态美与手工编织的艺术美。

儿童感统训练游乐设施设计

作者 ：陈文磊

本设计采用模块集成式设计方式，运用在儿童幼教类感统训练设施设计和创意玩具设计中。每个单体模块之间均有联系，将“一生二，二生三，三生万象”的理念赋予在设计中，由简洁的单体构建形成复杂、磅礴的集成体，在搭建的过程中让想象力得到全面的释放。不设限的组合形式，让设计充满了创作力，从而达到玩具对儿童的感统训练及智力开发的作用。在搭建的过程中可以亲子互动或儿童协同搬运，间接培养了亲子关系及儿童的合作与分享意识。模块单元由大到小的变化可构建成新式玩法，形成更方便的不限场地及时间的游戏方式。

STEAM 拼搭轨道车设计

作者 ：李金瞳

此设计采用自由拼接的积木轨道车玩具是基于科学、技术、工程、艺术、数字五大领域的STEAM理论（一种重实践的超学科教育概念）设计，突破常规的造型与固有的玩法，使儿童用仅有的几种固定零件自由发挥，可以通过合作的方式，按照他们自己的想法拼接出想要的车体造型和行走路线，此设计更多的是在儿童玩耍的同时，培养其创意思维，解锁更多样的玩法。

“消逝的时间”趣味恐龙设计

作者 ：刘芳岑

本设计方案由四只可爱的恐龙组成，以不同的形式和原理展现时间消逝的不同状态。方案设计以时间的名义导入概念之中，将产品作为媒介，让孩子在使用和玩耍的过程中，直观体验到时间动态消失对产品形态的影响，引发儿童的思考。设计的目的是让孩子在玩中建立时间宝贵的概念。

 “吃掉日子”的Muse  —— 以滚筒的方式结合了日历与便签，儿童可以拉日历出来，每一天是一张小小的便签，撕下来可标记每天的生活状态。在小朋友拉扯日历的过程中，能在它透明的肚子中看到色彩由安逸平静的紫色到时间慢慢减少充满危机感的红色。

 越吃越胖的Nimo  —— Nimo是一只胖胖的恐龙，结合了胖子的特点，有着慵懒的坐姿和又大又柔软的肚子，它是一种多样陪伴性的玩具：可以陪伴孩子一起洗澡，一起成长；也可种植花草，肚子的部分可以看到植物的根茎，在孩子玩耍的过程中，每天观察着植物的生长；孩子也可以把自己的秘密和心愿写成小纸条，让Nimo“吃”进去，成为只有你跟它之间的小秘密。

 爱晒太阳的Lris  —— 是一个小台灯，整体都采用了磁铁结构，每一块都是磁性的海藻壳，是天然的发电电池，能把通过太阳能的30%转化电能储存在里面。白天，孩子可以根据自己的喜好拼接成各个样式或者挑选部分的壳拿到户外，边玩边让它吸收太阳光，到了晚上可以就点亮Lris。

 记录时间颜色的Enzo  —— 是一个“三原色时钟”，原型是酷酷的三角龙，透明的盔甲里有红、黄、蓝三种颜色，分别是时钟的三个指针，在时间的一点点变化中，可以直观的看到三原色在相互融合的过程与变化，让儿童在玩耍的过程中更直观的了解“三原色”的混合原理，潜移默化的影响孩子对色彩的认知。

儿童AR智能交互玩具设计

作者 ：邓婉璐

儿童AR智能交互玩具主要针对的是6岁以上的儿童，孩子在随着时间的成长中，由拼插搭建出简单的场景逐渐变为构建复杂场景。玩具是一整个集成体，由三个主题组成，蓝色区域代表城市主题，绿色区域代表是森林主题，紫色区域则是代表宇宙主题。此设计希望通过不同的模块系列逐步发展儿童的创新思维，同时利用硬件设计的延伸从而参与儿童的情感互动，伴随着孩子的成长。并且培养儿童多维度空间的构建能力与想象能力，增强儿童的综合智能训练。儿童在玩耍时，结合Ipad里的软件程序会出现交互的场景变化，甚至有一个小主角，在孩子搭建的过程中玩耍，让孩子不仅拥有新的交互体验，也能拓展思维创新模式。

机械昆虫手办模型设计

作者 ：王鑫彤

此设计采用仿生的手法，使昆虫拟人化，并且加入了工业金属感元素，目的是赋予手办以鲜活生命力。通过拼接、涂装、上色（可以自己diy），创造属于自己独一无二的手办，它不单单是一个产品也是有内涵丰富的人格。此设计还可以由原创的形象作为一个IP进行发展和推广，以一种品牌的形象出现在大众的视野当中。

家居产品C组 

设计是个性的抒发，也是理性的回归。本课题组结合当下人所关注的社会命题，围绕着灯饰、装饰性家具、壁饰、桌面饰品及首饰等家居类产品为导向，以实践创新与多元材料的贯穿，逐渐展开、细化、深化到教学过程的启迪，探寻设计创新与实践价值的方向。力求以清晰、简明、生动的设计作品、贴近实战的路径，探寻人性化和情趣化家居类产品设计的实质推进。

家居产品C组  I  教师及全体毕业生

家居产品C组   I  毕业设计赏析

“叠忆”家居壁饰灯具

作者 ：王昱丹

"叠忆"的灵感来源于云雾与山脉的形象，材料选用了陶瓷与金属网，陶瓷的部分作为底座，金属网则来表现起伏的山脉，制造出绵延不绝的景象，让人展开无限的想象空间。此作品在功能上不仅仅是装饰品，也是具有实际意义的墙壁装饰灯具。五颜六色的陶瓷底座，也许就代表着人们多姿多彩的生活，在生活中的一段段回忆就像是发光体，一层一层叠压在人们的内心深处，却又能透出丝丝光亮。

陶瓷首饰设计

作者 ：霍佳瑶

此陶瓷手绘的设计总共分为四个主题：萦、衍、澜、茂。“萦”的灵感来源于丝稠丝滑的质感，同时结合金属缠绕形成对比，给人一种异同美的视觉受。“衍”灵感 源于细胞结构，同时又将点和线相结合。框架的结合采用了金属材质，主要的结构点用珍珠点缀。“澜”的灵感来源于几何形体的平面与立体、线和面的虚实结合，同时搭配蓝色的釉料勾勒出海洋的形状。“茂”的设计来源于石头缝中坚强的生命，植物部分用金属圈来表现，石头则采用陶瓷片，表达了顽强的生命力。

Durance And Organicity 禁锢与点线面

作者 ：杨美楠

本系列首饰的灵感来源于古代囚押犯人的刑具，表达人被禁锢时想要冲破束缚的情绪。通过提取镣铐的形态特征，进行有机形态变化，设计出了耳饰、颈饰以及手饰，并且提取血液的血红颜色，表达了人想要挣脱束缚的情绪。本系列首饰还结合了几何学中的部分概念，也是平面空间的基本元素——点、线、面。

“墨” —— 屏风设计

作者 ：周 莹

该设计的灵感来源于中国传统的水墨画和徽派建筑的风格，以建筑的设计元素去展现此次屏风设计中的设计元素，将不同造型的瓶子相互排列组合成屏风的屏面，利用陶瓷自由组合的形式和平面构成元素的设计方法去设计和展示屏风。

“趣瓶” 家居花器组合

作者 ：王思媛

本系列的花瓶设计灵感来源于橡皮泥和石膏几何形体，通过归纳橡皮泥的变形演变出常规花器的变形，进行与石膏几何形体的有机结合，形成设计元素橡皮泥的慵懒柔软，活力的设计感，通过与几何形体的相结合，营造出欢快的游乐场气息。作品使用吹制玻璃来实现异形花器的流动感，并与大理石的材质几何形体相结合，玻璃的透明感映衬出大理石独有的花纹，形成鲜明的对比。搭配多肉植物、花、小鱼使整个设计与自然生态相结合，体现人文理念。

家居用品摆件组合设计

作者 ：王今延

此设计是一套室内摆件设计，分为五个不同的单体，由统一的元素串联起来。本作品以“自然”为概念，并提取了自然界中最常见的“破裂、破损”为创作元素，意在展现一种天然去雕饰的印象。作品基色为夹杂着灰色色斑的素色，是为了营造一种经过岁月洗礼的年代感以及不经人为修饰的自然气息，并通过“缺口”这一元素渲染出缺憾成美的气氛；同时在每件器皿上添加了颜色不一的色块，意在表达另一个概念：价值。随着岁月的流逝，生活中难有事事完美，但正是因为或多或少的“缺憾”，才让我们反思价值的存在。本设计作品的材料为红松木，将木头的触感以及特殊的纹理应用到设计中，同时应用了漆艺在设计中，体现出了两种材质的美感。

“千仞” 家居组合灯具

作者 ：岳翠峰

本系列的灯具设计灵感来源于动物界里的穿山甲，通过归纳穿山甲鳞片的形状，进行有机形态变化，形成设计元素，把穿山甲简约、灵活、富有活力的感觉运用在了灯具的设计当中，并且通过单元灯页做出山水壁灯的意境。该作品是用台达泥特有的透光性运用在设计里，经过制作模种，翻模具，注浆等基本步骤，加以青釉上色烧制而成，并搭配了木头的材质，表现出了工业灯具与大自然的相结合，体现出人与自然和谐相处与保护濒危动物的设计理念。

后 记

随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。匆匆的时光中，总有一些值得记忆与回味的时刻，回想着自己在电脑前挥舞着手指的跳动，又是怎样在疑惑中坚持着打破困境。经过几个月的奋战，同学们在指导教师耐心的指导下，终于完成了在他们大学四年间最后的答卷，当然，其中也难免会出现一些大大小小的问题，例如，有的同学在模型运输到达后，发现在他的一整组作品中，有一个作品的尺寸被工厂弄错，悲剧的是已经来不及返回工厂重新加工修改，好在布置展览之后，没有太影响作品整体的比例，真是不幸中的万幸。另外，一部分家具产品C组的同学们需要奔波去景德镇，跟着师傅一起动手制作并烧制陶瓷模型，陶瓷的烧制有很多不确定的因素，常常会有很多意想不到的状况出现，有的同学烧制10个里面只有其中1个成型，因此很多作品都需要经过反复烧制，总结经验，才会呈现出作品最完美的状态。以下记录的是两组同学在毕设布置展览以及制作作品时的一些照片。

指导教师按照电子图纸帮助同学安排每个人的布展位置

指导老师在帮助同学摆放模型

模型从工厂加工回来，都是由学生自己一点一点来组装

家具产品C组的一部分同学们在景德镇亲手制作他们的作品

毕业设计上展示的每一样作品，在背后都有自己的心酸故事。感谢背后默默付出的每一位指导教师和每一位布展的同学们，为我们奉上的这份精彩的艺术篇章！小编希望大家能够多多给予他们鼓励与支持。

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