我们又一次以青春的名义 将2019届毕业生优秀毕业作品汇集在一起、
展示他们在四年大学生活中
所收获的成果
《盲人视界》 作者：徐欢 指导教师：胡果 设计说明：从盲文，初识盲人；以形式，感受盲人。通过寓言小故事，了解盲人的内心，感受盲人的感受，了解他们的“视界”。同时拉近我们与盲人的距离，呼吁社会重视并关爱特殊的弱势群体。 
《教廷》 作者：周宏玲 指导教师：严玉 设计说明：本套首饰是一套可拆首饰，可以进行三用，当合在一起的时候，就可以成为一个吊坠，分开以后就可作为胸针和耳饰佩戴。主要是运用了哥特式教堂的外观结构，同时模拟的是一个教堂的样子，提取教堂中蓝色作为天空的颜色，打开这个大门时你将会看到的是你梦寐以求的天堂。 
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《长发公主》 作者：杨陶 指导教师：张海涛 设计说明：这套作品主要取城堡的造型和长发公主的长发作为设计元素，用链子来表示头发，突破城堡的封锁，链子坠落到城堡外面，预示着长发公主她自由、勇敢，她终将打破困局，走向自己的幸福。同样我也希望我们保持这一刻的善良、勇敢的心来面对困难。 
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《秋分》 作者：潘娅华 指导教师：武玉楠 设计说明：这套首饰设计灵感来源于秋分中的一种现象“昼夜平分”。太阳则是白天的象征，海面的月光倒影则是昼夜的象征，于是我将这一种现象用抽象和具象的方式通过首饰表达出来。简单的弧面形项圈是对太阳的一种抽象化的表现，材质为金；项饰的两部分也以“一半对一半”的对立感来设计，突出“平分”这一特点，用不规则的多面体对月光倒影在海面的具象化，主要材质为蓝色水晶。
《境》 作者：廖雪飞 指导教师：何雨津 设计说明：灵感来源于海蓝宝宝石颜色饱和的二次生长层，如同海面上倒映着的山水与明月，也警示人们保护自然环境，保护着这意境般的美景。所用的材质是颜色丰富的铋晶体，五色斑斓的色彩给人带来无限的美好幻想。
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《化生》 作者：汤茂 指导教师：武玉楠 设计说明：整体设计以坐标轴为时间表现形式，以另一种角度展现述母贝孕育珍珠的过程，眼里埋沙，终得珍珠下，愿你将磨难称为历练，愿你的付出都会有所收获。 
《梦境》 作者：余渝 指导教师：胡果 设计说明：灵感来自于童真时期五彩斑斓的梦境，蓝色有纯洁、宁静、宽容、神秘、悲伤、忧郁、智慧、成熟、希望，欧珀有希望和幸福的含义。 
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《侵入》 作者：孙可馨 指导教师：鲍锐 设计说明：采用芯片线路，霓虹灯，听诊器，用硅胶模拟人的皮肤，用来展现仿佛此装置能植入人的身体，吸取人的血液，探测出人的思想。 
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《祭》 作者：蒙晨璐 指导教师：鲍锐 设计说明：灵感来源于《圣经》中“亚伯拉罕献以撒”的故事，造型取自于故事中出现的“祭坛”和“羔羊”，作为一名基督信徒，想要表达“上帝爱世人”的真实情感。首饰设计类型为手镯、耳饰、指尖戒。 
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《清瞳》 作者：周欣逸 指导教师：陈昊 设计说明：首饰材质选用贵金属银、镶嵌的宝石选用“集宝石美于一身”的欧珀，点缀闪亮的锆石。结合设计前期调研成果，作为此次设计的依据参考，运用几何、眼、流体等元素进行整套首饰的设计。此作品以大海之眼“蓝洞”为创作灵感，海洋蓝洞使海洋突然下沉的巨大“深洞”，从高空看，仿佛是大海的瞳孔，从莫名深处望过来，深邃、诡异，不为人所知。所以此套方案将眼元素此套主要设计元素，流体、几何元素融合其间，整套首饰给人以简洁、大气、神秘之感。 
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《稚倚趣藤》 作者：张浩琪 指导教师：欧晓娅 设计说明：首饰的主石镶嵌方式来源于秋千，造型取自花卉藤蔓，首饰设计类型为胸针加可拆卸耳钉，一体两用的功能型性首饰。 
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《飞天》 作者：代佳益 指导教师：严玉 设计说明：运用镀金和滴胶工艺，表达出乾达婆和紧那罗的优美身躯和动感。 
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《翻腾.海浪》 作者：唐宇 指导教师：周华 设计说明：灵感来源于海浪，海浪的翻腾象征着造物主的伟大和美善，海浪形态的优美和力量在这一刻成永恒。 
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《处暑-榴渡秋虎》 作者：张艳平 指导教师：李晓 设计说明：二十四节气中，处暑是意味着即将进入气相中意义的秋天的过度节气。处暑有三侯，鹰乃祭鸟，天地始肃，禾乃登。即老鹰开始屯食，天地万物开始凋零，农作物逐渐成熟。还有摘辛棉和吃石榴的习俗。通过枯木，红果和青叶表达秋老虎——处暑的炎热和秋天丰收的喜悦 
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《释放》 作者：郭莉 指导教师：张海涛 设计说明：灵感来源于儿时的玩具陀螺，代表着自由自在，无拘无束，小孩子灵动的感觉。通过不同的形态而产生运动旋转的趣味。 
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《Mood Swing》 作者：曾巍巍 指导教师：鲍锐 设计说明：灵感来源于亚历山大.考尔德的动态雕塑作品，将夏日微风中婆娑摇曳的蕨类植物的优美线条，转换为富有韵律感的首饰。 
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《释放》 作者：向江妩 指导教师：欧晓娅 设计说明：整体运用线条的艺术形式，将丹霞地貌中绚丽的颜色和纹理加以表现，用当代首饰的方式展示。作品取材于丹霞地貌元素，将丹霞地貌中特有的纹理通过结构主义和与线条的方式进行简化，表达保护自然与热爱自然，子啊岁月的洗礼下依然多姿多彩。 
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《胆》 作者：张瑜瑶 指导教师：严玉 设计说明：海胆生物是指海洋中有生命的物种，包括海洋动物、微生物及病毒，其中海洋动物包括无脊椎动物和脊椎动物。利用海胆壳外形，旁边用线条形式代表大海，完成新的设计风格。海胆壳——无意间发明的奇妙素材与首饰设计完美融合。 
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《绿洲》 作者：伍莉莉 指导教师：周华 设计说明：整体造型不拘于形状，而是以简单的形状表达水泥和金属的结合。顺应时代的发展，愿你在钢筋水泥的城市中，许你一片绿洲。。 
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《舞.影》 作者：李萧 指导教师：陈昊 设计说明：灵感来源于舞蹈《十面埋伏》，每件以舞者服饰袖“在空中形成的反带”为设计元素，用纯银做出反带的整个造型，再结合电镀工艺，给没每件作品配上金色的色彩，在反带跳跃的每个接口放上一颗珍珠，两者呼应，让人身临其境，感受变幻的舞者，心随之翩翩起舞。 
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