2019「百隆杯」第五届中国高校“我最喜爱的家具（家居）毕业设计作品”评选作品（141-210号）

发布时间：2019年7月13日分类：工业产品作品浏览量：3177

141

秦汉系列家具

作者：侯智慧

指导老师：张远群

选送学校：西北农林科技大学

设计说明：此套秦汉系列家具是基于秦汉传统文化及艺术元素而设计的现代家具，它融合了简化过后的秦汉时期翘头几、编钟、建筑、杯纹、卷云纹等艺术元素。设计师旨在将中国传统文化与现代家具设计相结合，融汇创新，挖掘背后的精神内涵。整体家具色彩运用红与黑的搭配，对比强烈，造型拙朴、大气，厚重中不失灵巧，彰显秦汉风采。

142

亲子互动家居产品设计—Easy休闲系列

作者：吴昊

指导老师：周瑄

选送学校：中南大学

设计说明：Easy休闲系列旨在促进三四线城市中寄宿学校的初中生与其父母之间的亲子关系，通过家庭公共空间中的家居设计，让孩子走出房间，增加与父母交流互动的机会。设计由三部分组成，座椅部分可以发挥孩子的主动性，自由朝向的椅腿，可以改变面对面的交流方式。多个座椅组合使用，更具系列性、故事性。盒子的结合方式为磁吸式，移动电源加靠枕的设计让生活更加惬意。小桌面可以配合使用，一起娱乐，加强沟通。

143

基于学龄前儿童的玩具收纳屋设计

作者：曾雨婷

指导老师：李怡

选送学校：湖南大学

设计说明：以“玩具的家”为主要设计点，将产品形态设计成一座圆润可爱的小屋。让孩子意识到，玩具也有自己的家，以此引导孩子自主收纳。结构上，采用组合式拼装设计，各板子之间由简易螺丝固定。材料上，使用环保PE材质，密度较小且比较坚固稳定。功能上，除了满足玩具收纳功能，还加入了游戏功能，以增强儿童与产品的互动。收纳对于儿童分类管理能力的培养有着很大意义，希望能借助引导性和游戏化设计，并达到寓教于乐的目的。

144

仿生产品设计

作者：黄薇

指导老师：龙彩凤

选送学校：中南林业科技大学涉外学院

设计说明：动物是人类的好朋友，通过对猫与麓形态特点进行简化，整合设计了梳妆桌、梳妆椅、全身镜和落地灯四件产品，表达了人们崇尚自然与热爱动物的情感，给家具增添了一丝活泼气息和可爱舒适的感觉。该设计选用具有光泽性好、结构细致、良好的尺寸稳定性的胡桃木，采用榫卯连接，体现传统与现代之美。给繁忙的都市生活增添了更多的快乐与活力，也满足了人们想要释放自我，给长期为生活拼搏疲惫的心汇入一股清灵。

145

少女

作者：刘思琪、庄永琪、陈珊珊

指导老师：张国翠、王岚

选送学校：深圳第二高级技工学校

设计说明：随着公共空间与生活空间的不断扩大，人们的审美与观念也随之更新，伴随着新材料、新工艺的大量出现，传统手壁挂编织开始向现代形态转变。多种色彩，粗细的棉线与毛线通过经纬纱线的巧妙穿插，表现出一个少女的浪漫和灵动。

146

CAR DEARM HOUSE

作者：陈莹、黄智敏、唐新颖

指导老师：邓宏亮、高洁

选送学校：广东职业技术学院

设计说明：把汽车形态与家居产品作整合，使它更好的运用于整个空间，让所到之处都映衬着生活气息。把兴趣装入家中，如同把心爱之物收藏起来。充满考究的设计，把活灵活现的汽车形象充分应用于空间的装饰中，让爱好不乏兴趣，让萎靡的空间都镌刻出纷繁。生活的考究往往也是物质的体现，一个舒适称心的空间，能让人充满对生活的向往，对梦想的渴望，在这样一个空间里做梦也会芬芳醉人。

147

列

作者：毕铃盛

指导老师：陈梦瑶

选送学校：河北美术学院

设计说明：随着现代生活的不断发展，个性简约家具也在不断涌现。《列》的设计就以最简单的结构出发。在最简单的空间中，以线条为基本元素，进行沙发的体块设计。由于金属本身的特征，《列》的颜色可以通过喷漆处理，可以根据使用者自身喜好来改变。简约主义的设计风格，能赋予家具生命力，同时也更符合当代人追求时尚，简约自然的心态。

148

元曲系列座椅设计

作者：丁冬林

指导老师：兰图

选送学校：西南石油大学

设计说明：“元·曲”系列坐椅设计结合元杂剧角色“旦、末、净”三个行当，组合在一起构成一套体系。根据人物特点，兼顾元代家具的豪放简洁、粗犷厚重、曲折有度，椅子造型设计注重形体简洁宽大、线性流畅的同时保留元代家具的粗旷厚重感以及带有元曲韵味。

149

“木忆湘南”家具设计

作者：冯超、李丽萍、王玲玲

指导老师：李曦

选送学校：湘南学院

设计说明：“木忆湘南”是以苏仙传说为历史文化背景，将家具作为载体，以苏仙传说中鹤覆鹿哺的故事作为元素，结合具有湘南地区特色的苏仙观建筑进行家具设计。外形借鉴了南方传统家具——玫瑰椅小巧别致的造型特征，装饰图案以鹤覆鹿哺传说为元素设计，鹿鹤同福寓意吉祥，表达对幸福生活的向往。本设计通过对元素的提炼与家具作品的展示，诠释郴州福地文化、弘扬湘南地方特色文化。

150

博趣

作者：孔茜茜

指导老师：邓莉文

选送学校：中南林业科技大学

设计说明：设计灵感来源于模块化的概念，主要元素来源于湖南省博物馆藏品，利用藏品的造型、特点、色彩进行搭配设计，使藏品充满活力。陈设产品不仅可以提高文化历史传播的速度，还可以促进自身的学习。提取博物馆藏品元素加以设计构成系列拼图，在娱乐的同时通过榫卯结构组合成家具，既有娱乐性又有家具的功能性，使益智拼图的形式不再单一。

151

“亥猪”生肖儿童家具设计

作者：舒文静

指导老师：徐俊华

选送学校： 西南林业大学

设计说明：模块化儿童家具。在使用扁平化家具的同时，不仅培养了其动手能力和想象力，而且还激发了创造力。当然，这也很利于产品的运输环节。在色彩的搭配上，以实木作为基材的儿童家具拥自然源色，选用多种颜色各异珍贵实木，自然拼色而成，天然纹理，自然馈赠。让消费者更安心。

152

新竹

作者：蒋有坤

指导老师：胡玲玲

选送学校：浙江农林大学

设计说明：这是一组基于电子商务的竹家具设计，分别是电脑桌、边几、衣帽架。①材料选择上，主要运用竹材（竹皮以及竹侧压板）和可降解竹纤维塑料这两种环保材料。②功能上，电脑桌具有使用电脑、ipad以及小物件收纳功能；边几可以在多个空间使用，几面可单独作为茶盘与餐盘使用；衣帽架模块化设计，可以满足个性化的使用需求。③结构上，这一系列家具的主要结构使用穿插结构（嵌橡皮圈），易于拆装与包装运输。④造型上，三款家具的都经过圆角处理，圆润精致；自然竹色与白色的竹纤维塑料搭配，自然舒适。

153

夜曲—双人椅

作者：黎蔚生

指导老师：曾健丹

选送学校：肇庆学院

设计说明：此双人椅子设计以"月夜"为灵感来源，椅子的主体颜色为黑色和黄色，用颜色来表现月夜的氛围。椅子主要以金属与仿藤编织结合，加上坐面的竹集成材，使其富有装饰性和实用性。椅子在造型上运用了流畅的曲线，相互交织，通过圆润的线条增进人与家具间的亲密感。

154

枯荷听雨

作者：何健强

指导老师：于虹军

选送学校：湖南科技职业学院

设计说明：作品是一组室内艺术摆件，灵感来源于晚唐诗人李商隐的《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》。香樟木、枯莲蓬、白石在满足空间尺度的前提下，运用简约的浅浮雕，通过手工打磨出水面波纹效果，作品简约而充满禅意，能让人静静体会和品位 “留得残荷听雨声”的空间意境。

155

水墨

作者：任媛

指导老师：孙一丹、石英

选送学校：哈尔滨师范大学美术学院

设计说明：设计灵感来源于浓厚的中国韵味的水墨画，造型上以有机形态为基础，呈现出实木与水墨相互碰撞的效果，工艺上，利用3D打印技术与传统水墨相结合，以新的方式体现出中国传统家具的艺术性，更好的将传统元素与现代的工艺衔接在一起。

156

绽放

作者：李宏业

指导老师：朱旭、周筠、张恒旺

选送学校：山东艺术学院

设计说明：

此软体座椅主要以布艺软包和金属作为主要材料，体现出当下最流行的轻奢风。设计灵感来源于盛开的花束，将其变形转化为球形，将球形排列聚集作为软包坐面，使家具更具舒适性。将大小尺寸不同的球体簇拥在一起，用来形容盛开的花束，金属框架度玫瑰金颜色，体现当下正流行的轻奢风。

157

苏林小筑

作者：马华桢

指导老师：黄亮彬

选送学校：龙江职业技术学校

设计说明：汲取苏州园林梅花窗作为设计元素。以线造物，简洁素雅。结构上删繁就简。给喧嚣繁杂的都市生活一份内心的从容与宁静。

158

云栖

作者：杨春风

指导老师：文麒龙

选送学校：顺德职业技术学院

设计说明：该设计造型简约，将中式元素与传统的榫卯结构结合，从而融合成一个具有功能性的座椅。形态以曲线为主、增强美观性、讲究造型比例舒适度，空间结构美观，强调外观明快、简洁、实用。

159

童趣喵猫

作者：陈高峰

指导老师：罗德宇

选送学校：温州职业技术学院

设计说明：童趣喵猫以猫咪外观为设计元素。可拆装是该设计其中的一个特点，它最大的特点是表面装饰采用了直接绣在板材上的十字绣工艺来勾勒图案的轮廓与色彩，并用皮革将背面的针脚遮盖住以达到美观的效果。

160

新中式系列火锅餐桌椅

作者：马鹏财

指导老师：段海燕

选送学校：西北农林科技大学

设计说明：该设计为一套现代中式风格的火锅桌椅，以百叶窗的造型为灵感来源，以木材为基材，金属作局部装饰，桌面简洁、美观。座椅以明式圈椅为原型，腿部线条考究，上部以粽角榫与座面横枨连接，下接托泥以直榫连接。座椅扶手与靠背曲线流畅，靠背的弧度也符合人体背部曲度，扶手下方以鱼纹的金属铁艺做装饰。运用线性对比、不同元素之间的相互融合赋予了它不一样的魅力。

161

重峦极浦—基于湘楚地域性文化的家具设计

作者：肖宇奇

指导老师：李志榕

选送学校：中南大学

设计说明：此设计是根据湘山楚水为主要设计元素，抽象的提取出湘山楚水的意像元素，设计出来的一套茶家具。这套家具根据传统中式家具的特点，结合现代审美，充分展现了湘山楚水的整体风貌。主要的提取对象包括漫山遍梁，层层重叠的紫鹤界；清幽盈目、秀丽笋峰的武陵源，远浦归帆、奇山秀水，飞湍瀑流、婆娑竹影都重现在这套茶家具上。

162

时钟产品设计与包装

作者：李冠斌

指导老师：钟鸣

选送学校：湖南大学

设计说明：这款智能家居钟表为soho人群设计，旨在帮助其更好的在家办公，打破居家与办公的界限。钟表结构为剪式结构，方便调整角度。材质采用PVC、树脂和铝合金。其主要功能在于对日程的安排，用户可通过手势操控切换界面，录入要做的事件和查看事件。用户可通过钟表进行远程视频会议，拨打接听电话，查看天气和收入状况，通过与手机订餐app连接，显示外卖配送情况。

163

有生命的石头

作者：贺杨小雨

指导老师：李超

选送学校：中南林业科技大学涉外学院

设计说明：此套产品整个造型、材质、色彩等都源于一种名叫露美玉的植物。家具的整体造型，提取于自然环境中生石花的线条，通过形态、色彩、材质的运用来表达家具。采用白蜡木和金属的碰撞，来体现自然环境中生石花的顽强和柔美的一面，绒布材质来描述植物叶子和花朵表面绒毛，体现自然环境下生石花生长的状态。茶几和角几的台面以大理石、实木和条纹玻璃三者拼接结合来传达自然环境中露美玉表面肌理。

164

星空

作者：蓝昕颖

指导老师：张国翠、王岚

选送学校：深圳第二高级技工学校

设计说明：从梵高《星月夜》的作品中寻找灵感。用针步的走向代替笔触,用夸张的手法生动地描绘了充满运动和变化的星空。整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激流所吞噬，旋转、躁动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象和疯狂的幻觉世界。

165

森系书吧

作者：管家欢、潘璐、徐文启

指导老师：邓宏亮、高洁

选送学校：广东职业技术学院

设计说明：森系书吧，是结合了森系艺术和绿色环保，集咖啡厅、休息室和图书馆为一体的新兴型式场所。森系书吧及家具，整体采用暖黄色调，文艺书本和清新绿植相伴，让凡是来这里的人尽情放松，品味生活。

166

仿生螳螂座椅

作者：马超

指导老师：陈梦瑶

选送学校：河北美术学院

设计说明：自然界有着许多优美的线条，该座椅设计即得到了“螳螂先生”的厚爱，提取螳螂双足内收的常态来作为座椅的整体结构，渐消的支杆使得其多了一些生气，四腿间隙前宽后窄，形成三角形的稳定性，座面的搭接代替牙条的同时也保持了整体的美观性。可拆装的椅子与可替换的座面，使整张椅子既可在运输时减少占用空间，同时让用户体验自主安装。

167

三星堆书房家具设计

作者：陈名涛

指导老师：李陵

选送学校：西南石油大学

设计说明：本设计以“三星堆”为主题，书房为载体，将三星堆文化融入书房家具当中。提取了纵目面具、青铜立人像、人面面具等三星堆最具代表性器物的外观特征，通过外部特征进一步去探寻三星堆的祭祀文化和对自然崇敬的文化。

168

“朴·郴”茶式家具设计

作者：刘凯民、黄海源

指导老师：旷志华

选送学校：湘南学院

设计说明：“朴•郴”茶式家具设计是以板梁古村及天下第十八大福地“苏仙岭”为文化背景设计的一套新中式家具，对板梁古村特有的古建筑及苏仙岭文化进行提炼与设计，简中带繁，繁中带简。让湘南传统民居以新的存在形式衍衍不息。以家具为载体对其传统文化进行传承与创新。木材选取方面我们择取卡斯楠木，因为卡斯楠木木纹清晰、纹路精美，耐用性心材抗腐能力强，即使在易于腐蚀的环境里也是最耐用的木材之一。

169

CIRCLE衣架

作者：李佳璐

指导老师：李雪莲

选送学校：浙江理工大学

设计说明：Circle衣架将扁平化的设计语言融入到小家具（衣架）中，低调和谐，简洁清晰。可以将功能的使用隐藏于简洁的造型之后，在设计元素上强调抽象、极简、符号化。让家具在使用的过程中，不会因为储物的杂乱，导致造型的简洁。将衣架的结构进行研究，各个支架、部件做成可拆装式结构，进行模块化拆分，用于实现平板化包装，更加便于年轻化消费者的购买配搭与搬运。将置物、悬挂等功能进行细分，使之更加贴近当代青年的生活方式。

170

“寂·兮”

作者：凌亚文、陈锦业、王明府、吴文欣

指导老师：孙婷

选送学校：中山职业技术学院

设计说明：通过提取传统家居的精华元素和生活符号进行合理的搭配、布局，在整体的家居设计中既有中式家居的传统韵味又更多的符合了现代人居住的生活特点，让古典与现代完美结合，传统与时尚并存。

171

玄竹凝妆

作者：邓金榜

指导老师：李浩

选送学校：湖南艺术职业学院

设计说明：《玄竹凝妆》这是一款竹制——室内多功能镜子公告栏，放置于大楼入口处，体现了“玄”。它提取兽面纹和传统竹编的人字纹相结合，立于室内的玄关位置，拥有时间显示、温度显示、书籍存放和张贴公告的功能。在你开始每天的学习工作之前，你可以检查自己仪表是否得体，根据情况调整自己仪表，给他人展示一个更完美的自己。与此同时，你还可以看到旁边张贴的公告通知，让你在这个快节奏的生活中，不会错过任何一个公告消息。

172

风光旖旎—北欧风格餐桌椅设计

作者：周豪斌

指导老师：柳献忠

选送学校：江西财经大学

设计说明：旖旎风光：形容景色柔和美好，风光美丽动人。造型，大感觉上选取圆弧形元素较多，造型曲线简洁优美，符合《风光旖旎》柔和美好意象；配色，提取自然森林中的墨绿灰。选材；采用木材，绿色环保，一眼望去给人亲和的感受。1、造型及尺寸针对小户型住宅中设计。2、外观配色符合年轻人审美，为年轻人提供更多市场选择。3、颜色及造型都输入了“风光旖旎”柔和温馨美好的设计语言。

173

趣味婴儿床

作者：陈依婷

指导老师：黄伟

选送学校：深圳大学

设计说明：以新颖的形态，创新用户对婴儿床的认识，让婴儿床不再只是婴儿床。通过监测功能、提醒功能、测温功能，可以让新晋爸妈带娃时有足够的休息时间以及学会如何正确育儿。通过本产品了解到宝宝是否需要喝奶、是否存在身体不适、是否觉得无聊或者心情不好等情况，并得到正确的应对方式。可提可摆、可当衣架可当床、可玩耍也让新生儿对于“新世界”的认识变得更加丰富有趣，从视觉、听觉、触觉来感知这个“新世界”。

174

玄关家具

作者：陈淋淋

指导老师：孔祥富

选送学校：沈阳航空航天大学

设计说明：设计取用团扇的外形轮廓作为家具的支撑结构，三家具互相呼应，沿用同样的支撑结构，相辅相成，简单的造型，实用的空间，可坐可收纳，解放了双手还能稍作休憩。设计摒弃了以往繁复的色彩与线条,追求“以简为美”整体采用淡雅的色彩、简洁的线条来凸显家居质感。玄关方寸之地全在于这一隅的风情，使空间显现仪式感。

175

客厅系列——1+2+3沙发

作者：郭含栋

指导老师：张小龙

选送学校：江西环境工程职业学院

设计说明：客厅作为最重要的公共空间，简单的空间感和细节足以体现主人的品位和生活状态。沙发作为在客厅中占地面积最大的物体，也是设计师最费心思的一款设计。设计师研究平时对沙发的各种痛处并对症下药。终使得沙发可以沉稳坚固、坐感舒适、历“旧”弥新。全拆装框架，体验安装的乐趣。

176

“花菱”系列餐桌椅

作者：丁梦祎

指导老师：何燕丽

选送学校：河北农业大学

设计说明：写月无芳桂，照日有花菱” 透过圆形花窗，看向框住的那一景，就是最心动的一刻。本设计将圆形与传统中式的圆形“菱花”窗格图案相结合为主体设计元素。玻璃面板内两个半圆形图案可分可合，其形似“菱花”窗格。延伸到功能上，使桌面宽度可调。玻璃面板透明澄澈，放在内部的物品清晰可见。腿足上方下圆，自然过渡。餐椅后背板也融入“菱花”图案，将团圆美满的美好的愿景融入现代家具的设计中。

177

“约霞”系列家具设计

作者：单正平

指导老师：杨元

选送学校：湖南科技大学

设计说明：“霞，日初升于群山之间，一日之始也。约霞，相约新日之美好，与霞共升，迎接未知也。”约霞系列家具通过对日出这一些美好元素进行提取，希望让家具在成为工具的同时，也让使用者看到这个家具时，能保持“约霞”的仪式感，永远对美好生活保持憧憬。“约霞”系列家具主要使用红木，对弯曲部分采用曲木加工技术。屏风屏帘为半透明布料，客户可以选印，印上自己所喜欢的山水画。

178

空灵

作者：胡喜宁

指导老师：李伶俐、杨中强

选送学校：广东建设职业技术学院

设计说明：此套卧室老年家具，是综合考虑老年人生理需求及心理诉求而设计的一款舒适，温馨的家。针对老年人起身不便，采用了合理的尺寸造型，床侧面的扶手设计，方便老年人扶握，起身；靠背根据老人舒适角度进行倾斜设计；床头柜采用围绕式扶手设计，家具拉手采用圆润的五金件，家具整体采用桧木为主要材料，中国传统的榫卯连接方式，环保，色泽淡雅，有助于改善睡眠，提高免疫力。

179

创新型仿生灯具产品设计

作者：区镜聪

指导老师：王群

选送学校：广东石油化工学院

设计说明：本产品为一款以睡莲花的结构为基础原型所设计的仿生灯具，其简洁的造型外观与单纯的色彩特性非常迎合现代青年人的风格需求，加上多样的组合方式与色彩搭配，造就了一款可以“玩”的创新型仿生灯具。在色彩方案方面，有红、白、黑三种色调，两两组合的方式就有黑白主打冷调、红白与红黑主打暖调。用户能根据需求组合出自己想要的造型与风格派调。

180

蒙德里安风格派工具置物柜

作者：刘晓语

指导老师：李刚

选送学校：昆明理工大学

设计说明：该设计的灵感来源于红黄蓝的构成。把传统的家具转变成最基本的元素集合，把某个元素孤立起来绝对化，这些元素最后都以几何形态呈现，形成简单的结构组合，并且只使用三原色及三非色。

181

夜曲—柜子

作者：林建业

指导老师：曾健丹

选送学校：肇庆学院

设计说明：1.采用藤编镂空的方法，通过光线照射，营造出漫漫月光气氛，镂空的做法会异于其它中规中矩的造型。2.储存空间，竹板材作为储存箱，是因为竹子的天然特性，吸湿、吸热性能，能够很好的保存箱内物品，竹板保持原有的天然纹路，给人带来一种质朴、返璞归真的感觉。3..腿部以曲线为主，简约流畅的造型风格让产品面貌焕然一新。

182

逍遥游

作者：肖洲

指导老师：于虹军

选送学校： 湖南科技职业学院

设计说明：作品是一组室内艺术摆件，灵感来源于庄子的名篇《逍遥游》，作品是两条“游动”的木鱼构成。木鱼巧用楠木的纹理雕刻而成。鱼的背上还可加有莲花陶瓷插香摆件，摆放在文化气息与艺术气息浓厚的室内空间，平静而悠然，既满足了陈设品的观赏性与实用性，又能让人细细品味木雕艺术与中华传统文化的魅力。

183

无茕

作者：陈涛、李鑫澜、林杉

指导老师：孙一丹、姜长军

选送学校：哈尔滨师范大学美术学院

设计说明：灵感来源于自然界生物“芙蓉葵”的形状，在造型上采用仿生形态，将花卉的形态与家具结构进行了艺术处理在色彩上采用独特的黄、蓝色调，材料上选用铁艺与布艺两种材料相结合，让家具表现出独特的质感，使家具体现出独特的情感与趣味性，更加具有生动鲜明的特征，使消费者在使用中产生美好的联想与情感的共鸣。

184

埋堆

作者：梁梓锋

指导老师：朱旭、周筠、张恒旺

选送学校：山东艺术学院

设计说明：灵感来源于“垃圾堆填区”，一个一个的被垃圾车挤压成的方块。将其废弃的涂鸦喷漆罐以及各种金属材料重新改装，在底部跟第二层台面用高密度透明亚克力组装，最后用玻璃来做承接的台面，通过可以进行两面转换使用的设计，变废为宝是为现实。

185

榫之趣

作者：林浩祥

指导老师：陈亮明

选送学校：龙江职业技术学校

设计说明：“榫之趣”茶台设计来源于榫卯结构工艺，针对现代化电商家具设计，将传统的榫卯工艺运用到现代家具设计当中。此家具可以将两张茶台和座垫叠放一起，从而节约了摆放空间，同时在座垫上设计了一条带子，是为了让使用者可以方便的拿起。它最大的亮点就是不需要任何螺丝和钉子，像积木般巧妙的拼接起来，易于拆卸，易于扁平化包装，便于运输。

186

榫卯休闲座椅

作者：李佩璇

指导老师：楚杰

选送学校：西北农林科技大学

设计说明：本设计延长楔钉榫榫头为椅腿，扶手为变形的横向挖烟袋锅榫。座椅间通过挖烟袋锅榫相连，既可形成座椅朝向相反的“S“形布置，让一排椅子的空间形成双排的使用效果。用户可以根据需求选择连接数量，也可以四把椅子拼在一起，形成一个正方形的布置形式，放置在柱子四周。材质采用木材、金属和软包的混合搭配。本设计可用于各种公共场所、图书馆、等待区等，旨在通过椅子这个媒介，加强用户之间的沟通和交流。

187

基于环境保护的仿生家具设计-Relax组合桌椅

作者：赵婷婷

指导老师：李志榕

选送学校：中南大学

设计说明：在现代工业设计中，许多人开始提倡绿色设计这一概念，从而提出了“3R”理念，师法自然的仿生设计也被逐渐提上日程。本设计以仿生自然为理念，主要研究目前濒危的植物造型和结构特征，以家具为载体，将植物元素应用其中，使家具更具一定的美感，并符合现代年轻人的个性化原则，同时提高人们对于地球生态的关注度。材料选用木材和布艺相结合，整体颜色配色也以自然中的木色和绿色为主，和谐美观。

188

家庭中儿童美工活动的家居装置设计

作者：瞿叶青

指导老师：李怡

选送学校：湖南大学

设计说明：该设计是在兼顾基本使用功能的前提下，为学龄前1-6岁儿童打造的儿童美工家居装置。主要包含美工收纳盒、组装茶几。特制收纳盒更能适应儿童美工活动的需求，同时还配有图形色彩配对板与部件积木。在儿童1-2岁期间，使用茶几的小型形态，搭配收纳盒的玩具功能，实现儿童美术启蒙；3-6岁期间，使用茶几的舒展形态，实现美工与日常的分区；在儿童长大后，茶几与收纳盒也能在家庭中继续使用。

189

兰元素创意家具产品设计

作者：兰羽

指导老师：李超

选送学校：中南林业科技大学涉外学院

设计说明：该作品将兰花叶子弯腰姿态提取为设计元素，设计了屏风、座凳、落地灯以及茶桌等系列作品。兰花的弯腰姿态是对兰花美好高雅形态的最好诠释。以中国传统元素“兰”和现代设计“简约风”进行搭配，设计出富有传统韵味的新中式家居产品。

190

b612行星

作者：苏嘉恩

指导老师：张国翠、王岚

选送学校：深圳第二高级技工学校

设计说明：从梵高《星月夜》的作品中寻找色彩的灵感。用不同粗细线的走向代替笔触,用夸张的手法生动地描绘了充满运动和变化的夜晚景象。整个画面被一股汹涌、动荡的蓝绿色激流所吞噬，旋转、躁动、卷曲的星云使夜空变得异常活跃，脱离现实的景象和疯狂的幻觉世界。

191

蓝与白

作者：阮丽琳、黎梓琪、谭振峰

指导老师：邓宏亮、高洁

选送学校：广东职业技术学院

设计说明：如今“复古风”已经占领了时尚界的主要潮流。这种“熟悉又陌生”的气息，已是年轻人追随的潮流。把大自然中的水波纹元素，融入到现代几何当中，以传统的日式刺子绣表现出来。蓝染布所带来的淡雅，及白色细棉线构成的半立体形状，起伏的触觉后朴实无华的风格，以粗针白线绣出的几何纹样，把复古和传统民族化的东西融合到一起，朴实而又自然。

192

秋颜高脚凳

作者：邹宣

指导老师：陈梦瑶

选送学校：河北美术学院

设计说明：通过将自然界鲜活植物与家具合理的组合搭配，设计成人居合一的整体生态家具。结合生态设计理念，构画出一个舒适、新颖的室内生态家具。秋意梯田结合环保竹材，勾画出别有风味的室内生态家具，梯田和竹材的结合作为凳面，达到“田叠千层千米错，云飘万种万丝萦”的意境，高高的黑色架子，搭配着新颖的凳面和环保的靠背设计，更是别有风采。

193

“品宋思贤”书房家具设计

作者：文荣

指导老师：张海波

选送学校：西南石油大学

设计说明：本次家具设计围绕“品宋思贤”这一主题展开，将宋官帽元素以及宋代建筑元素及其风格特点运用于家具设计，家具整体形态是抽象的“宋”字形态，在设计过程中，结合宋代极简的家具结构并且融合宋式美学的精髓，即圆、方、素色、质感的单纯，彰显出宋的简雅韵味与精神风貌。

194

天线宝宝

作者：鲁瑶

指导老师：李雪莲

选送学校：浙江理工大学

设计说明：灵感来源于七八十年代农村流水酒席使用的桌子，桌面拿开，可直接收拢，方便收纳，便于平板化包装及运输，使用方式简单，直接打开放上桌板即可使用，桌面提手的设计也可让其随意摆放。颜色、形态活泼，像一个个的天线宝宝。

195

秋意浓

作者：蔡景宁

指导老师：王菁

选送学校：中山职业技术学院

设计说明：设计灵感来源于银杏叶，银杏的花语和象征代表坚韧与沉着、代表着永恒的爱。银杏树为健康长寿、幸福吉祥的象征银杏的扇形对称的叶子,由于其叶子边缘分裂为二而叶柄处又合并为一的奇特形状,又被视作“调和的象征”,寓意着“一和二”、“春和秋”等等万事万物对立统一的和谐特质。

196

竹润之物

作者：廖思佳

指导老师：李浩

选送学校：湖南艺术职业学院

设计说明：此家具为多功能落地式置物架，灵感来源于“润”字，水花造型，这款置物架实用又美观的同时又具备灵巧的设计，满足了节约空间和人们的置物的需求。它包含了挂，放，储存，照明四项功能，支撑力强，物品放置位置清晰。中间水滴形态的竹编灯体现了历史遗产竹工艺，表达了竹工艺的崇高价值和特色文化。附和现代人的审美需求，给人回归自然的感觉，清新、淡雅给人以视觉的享受。

197

蔷薇海岸—安娜女王式现代简约餐桌设计

作者：刘派

指导老师：柳献忠

选送学校：江西财经大学

设计说明：整体轮廓为优雅柔和的曲线，取消了洛可可古典家具浮华的雕刻和华丽的装饰且视野内没有任何五金部件。保留了纯粹的曲线美，同时造型上更为窈窕，桌腿造型参考羚羊腿，大腿与小腿差别很大，却又彼此和谐。

198

折纸记忆玩具家具

作者：韦惠龄

指导老师：战捷

选送学校：深圳大学

设计说明：这套家具是基于童年对折纸记忆结合现代家具设计的一套，童趣益智，强调动手能力，伴随成长的玩具家具。对于天生活泼好动的儿童来说，造型独特有趣，色彩鲜艳的家具无疑像大玩具一样，引起他们的好奇心。“折纸类”的家具能启迪他们的思维和智力，可以调动孩子活动的积极性。它们可以任意为儿童自由地摆弄、操纵和运用，不但可以提高他们参与活动的积极性而且锻炼身体协调性，手，眼，脑的协调运作。

199

竹染

作者：李文志

指导老师：蒋兰

选送学校：沈阳航空航天大学

设计说明：竹子每长高一段，就会打一个节，不仅增加了美观感，也使整根竹子的强度大大提高，也是对自己一段经历的总结。我的设计灵感就来源于“竹节”，提取竹节中的曲线进行细节推演，将一条曲直有力的直线和一条婉约细腻曲线组成一条杆，再加上细腻的曲面以及线脚，之后就演变成一套茶室竹家具，轻中式设计风格，竹集成材材质，方圆曲直相融，虚实真假对比，优雅婉约不失简约大方。

200

心境

作者：蒋子翰

指导老师：陈年

选送学校：江西环境工程职业学院

设计说明：取名心境是为了让这套系列家具展现出心如止水观日月，日似明镜看春秋的格局。家具整体运用榉木，后用亚克力映射出心如止水和明镜的感官体验，用黄铜镶边使得家具整体不过于单调，展现出轻奢风。运用传统榫卯和对称设计，展现了中国传统家具的魅力。

201

墨痕

作者：任毅

指导老师：祝彦忠

选送学校：河北农业大学

设计说明：灵感来自传统家具制作时木匠用墨斗在木材上弹出墨线来确定尺寸规格这一动作，即尝试将最必要线条抽取出来，重新组合，用最简单的线条来概括整件家具，最后达到一种简约的风格特点。此设计使用方和圆这两个基本元素，方、圆自古以来包含着古人对世界和为人在世的理解：方，是规矩、框架，是做人之本；圆，是圆融、老练，是处世之道。风格为新中式家具，整体采用钢木结构。

202

素面美人

作者：刘蝶、刘青

指导老师：杨元

选送学校：湖南科技大学

设计说明：本设计以贵妃椅为原型，以花为设计元素，拙朴而又不笨重，玲珑而不失大气，实现了传统文化与现代实用性的有机结合。材质选用白橡木。美人榻可以在上面躺卧，右侧依据花瓣的层层叠叠进行创新设计，方便依靠。左侧无靠背，通透有美感。屏风上的圆形可以翻转，一面为植物架，一面雕刻花纹。

203

云卷云舒

作者：梁紫欣

指导老师：李伶俐

选送学校：广东建设职业技术学院

设计说明：陈眉公辑录《幽窗小记》“去留无意，漫观天外云卷云舒 ”。此系列作品采用祥云、如意元素与线条的结合，融入到家具中，体现中国传统文化丰富的内涵。家具将元素应用于餐椅靠背和餐边柜把手、餐桌两边，简单高雅又富含美好寓意。整体以暖色调为主的新中式设计。

204

多功能灯具设计

作者：陈晓鑫

指导老师：徐小欢

选送学校：广东石油化工学院

设计说明：这款灯具设计的灵感来源于几何形体，通过对几何形体进行切割组合，使其呈现简约的造型。它外观设计主要为了方便收纳，在书桌比较小的情况下，它可以插进书堆里。同时它可以变成台灯、壁灯、便携灯。而且底座也可以给电子类产品充电，起到一物多用。

205

绘乐

作者：陈洁

指导老师：江加贝

选送学校：南京艺术学院

设计说明：这是一款3-6岁儿童绘画桌椅套装。桌子有三种模式：1：手工模式。儿童可直接在桌板上做手工，旁边的收纳能方便快捷的提供给儿童最需要的工具。2：画画模式。（1）儿童可直接用可擦笔在可擦画板上画画。（2）儿童可在桌上放纸，进行绘画。（3）儿童可将画板立起，进行绘画。3：阅读模式。大容量的凳子可方便儿童随时拿取绘本进行阅读。该产品最大的优点是分类收纳和多模式切换以及便于组装。

206

金匱石室

作者：官永富

指导老师：赵国华、许远

选送学校：鲁迅美术学院

设计说明：主要外观给人一种书香名门的臆想，底座支架选择橡木材料，开放式喷漆，保留了橡木独特的表面纹理，木材的纹理搭配文人山水画，给亲近自自然的感觉。打开储物柜，柜门配合山水画构图采用三七分割式开法，宽门正常打开，窄门连接着侧面板部分一同打开，内部结构更加清晰明朗的展示在人们眼前，使用空间更大，每一个隔板下方装有可拆卸感应灯光，打开柜门感应到人来灯就会亮，交互式设计，让整个家具更富有生机。

207

江南

作者：李帆雪

指导老师：李文嘉

选送学校：上海理工大学

设计说明：将屏风和茶桌巧妙结合在一起，此作品运用传统文化中的窗景：闲情偶寄“开窗莫妙于借景”，借用窗户的形状来表达别致的意境，让人有一种置身于林园的感觉。窗内的景色描绘了江南的水乡，提取了江南水乡建筑屋檐的元素以及它错落有致的意境感于该屏风上，当将屏风几个面拆分成桌椅时，屏风的整个感觉更像江南的房屋临水而建，房檐错落有致，傍水而市，在这个意境中品茶闲聊，给人一种悠闲自得，从容惬意的感觉。

208

所倚

作者：吴桐

指导老师：王加祎

选送学校：四川国际标榜职业学院

设计说明：“百善孝为先”让老人老有所依，是我的设计出发点。倚靠处圆球的弹性设计兼具按摩功能，椅子外观采用象征婚姻美满幸福的钻石切面结合。扶手处拥抱姿势的设计，表达的是对老人的关怀和悉心陪伴。

209

简单生活折叠椅收纳包

作者：张明娟

指导老师：聂茜

选送学校：北京服装学院

设计说明：可变形结构主要用于收纳，适用于多种环境多种人群，适用范围广泛，当前研究的是物理可变形结构，通过折叠、插接、旋转等方式改变结构本身的物理造型，来实现产品的收纳性能，去除传统可变形的家居产品的繁琐使用步骤，打造更加轻松、舒适的生活方式。

210

“素雅”新中式书房家具设计

作者：孙胜玉

指导老师：万辉

选送学校：东北林业大学

设计说明：本设计作品整体造型是以竖线条作为造型基础，整个设计体现的是一种朴素、淡雅、简介、流畅的感觉。本设计在书房中使用配合书籍的摆放，古玩陈设以及绿植整体给人一种出世之感，在是当今这个浮躁的社会中让人们可以静心读书，体现一种文人的气韵。结构上采用榫卯结构，更好的发挥木材的特性。

2019「百隆杯」第五届中国高校“我最喜爱的家具（家居）毕业设计作品”评选作品（141-210号）

2019「百隆杯」第五届中国高校“我最喜爱的家具（家居）毕业设计作品”征集与评选

2018「百隆杯」第四届中国高校我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品大赛获奖作品（一）

2018「百隆杯」第四届中国高校我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品大赛获奖作品（二）

2018「百隆杯」第四届中国高校我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品大赛获奖作品（三）

2018「百隆杯」第四届中国高校我最喜爱的家具（家居）毕业设计作品大赛获奖作品（四

2018「百隆杯」第四届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（151-203号）

2018「百隆杯」第四届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（101-150号）

2018「百隆杯」第四届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（51-100号）

2018「百隆杯」第四届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（01-50号）

「百隆杯」第三届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（121-132号）欣赏

「百隆杯」第三届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（61-120号）

「百隆杯」第三届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（1-60号）

「百隆杯」第二届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（61-110号）

「百隆杯」第二届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品（1-60号）

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