山东工艺美术学院工业设计学院 2020届产品设计专业毕业作品（工程工具、儿童及生活类产品）

发布时间：2020年6月27日分类：毕业设计浏览量：4305

· 产品设计

设计服务民生，创意改变生活。工业设计学院2020届毕业设计线上展览，今天继续推出工程工具类产品、儿童类产品和生活类产品三个方向的设计思考与实践。

工程工具类产品

工程工具类产品，通过对社会越来越关注的诸多生产作业方式的需求解析，针对特定工作环境与作业人群，寻求更为合理与有效的解决方案，以便提高在诸如路面修复、矿井作业、沙漠绿化等方面的工作效率，提升人们在出行、劳作等方面的体验。

社区道路修补一体机

作者：刘金涛

指导教师：付志伟、张公明

社区道路修补一体机的设计以功能系统性整合为切入点，对现有小型的道路修补机器进行功能整合和智能化提升，此次设计的产品是为了让社区道路修补人员可以更快速、更专业、更轻松地修补社区道路路面破损而设计的。社区道路修补一体机是一款可以自动识别破损路面区域，并通过自身的几大功能模块对社区道路破损路面进行系统性修补的社区道路服务产品。

球形轮平衡车

作者：哈佳彤

指导教师：王艳

本次毕业设计以球形轮平衡车作为设计切入点，对平衡车的外观造型，折叠收纳方式进行再设计。最大限度发挥平衡车的潜力，让它更加便利日常。

新型代步三轮车

作者：胡月

指导教师：王艳

此次设计为企业实题，根据甲方要求和后期调研，我们决定设计中心为"家电化"，其意义就在于，利用传统代步三轮车的闲置时间，使其通过一定的形变，老年人可以骑它去遛弯，年轻人可以用它代步，解决最后五公里的问题，儿童可以用于休闲娱乐，满足传统三代式家庭的一个日常所需，使其成为一个家庭中人人可用，人人所需的一款绿色家用电器。

木工体验箱

作者：项荣飞

指导教师：王艳

针对新手刚开始制作木制品难上手的主要问题,来设计木工体验箱。一方面通过简化安全化工具,另一方面从工具的设计语言角度出发，使小白能够迅速的接受并操作木工体验箱。与工具箱相比，此次设计不仅是一个工具箱还有体验台的设计，整体是一个工具箱的同时顶部又具有操作平面。按动顶面木制按钮就是工具盒的打开方式，前侧是用来夹和固定木头的，通过一个旋转的按钮来控制夹子与整体之间的距离，右侧设置提手，方便使用者随时携带。

井下多功能遥控操作铲运机

作者：李玉涛

指导教师：张公明、付志伟

井下多功能遥控操作铲运机是针对矿井工作铲运机做出的创新设计，该设计是针对传统铲运机存在的不足进行创新与改良。运用麦克纳姆轮技术以及将插头进行功能模块整合，使其工作效率大幅提升。配备红外线探测技术以及滑块，在保证车辆稳定的情况下防止擦碰。第三方控制，增加视野，操作简单。

沙化土地沙柳栽种设备设计

作者：张可欣

指导教师：付志伟、张公明

设计选题来源于三北工程区内，巨大的林草植被增量需求。并且其内地势较为平缓的沙化土地进行的人工造林，科技运用率较低，并且沙柳这一树种，适合大批量机械化的栽种，产品造型方面，形式追随功能。内部结构方面，针对沙柳栽种这一功能需求，分解为四大功能模块，分析并设计他们的结构以及关联形式，通过三个方案的设计实践，最终实现了沙柳苗条栽种工作由产品完成，植树工人只需添加苗条以及用水的工作形式。

新型共享助力单车

作者：毕浩群

指导教师：汤超颖、刘志刚

新型共享助力单车，致力于如何优化共享单车服务模式，实现共有能源再分享，制定不同路段的骑行标准又规范人类行为的绿色共享助力单车，在骑行之后还可以得到相应回报，并配合APP开启车辆订单模式，解决了车辆分配不均等问题。该设计解决长距离骑行劳累，体现了共享经济、智慧科技和新潮设计等元素。

儿童类产品

儿童类产品，顺应国家人口政策，聚焦儿童群体用品的新趋势、新业态，融合现代科技发展，关注儿童成长、青少年教育等领域，为这一群体探索新产品的可能，提高发展素质。

婴幼儿洗浴设备设计

作者：陈海迪

指导教师：王艳

本次设计针对的是婴幼儿洗浴过程中遇到的问题，目的在于提高婴幼儿的洗浴体验。产品造型是以老鼠形态进行的仿生设计。内置斜躺靠垫，适用于0-3岁婴幼儿不同的洗澡姿势；内置蓄水槽区别于传统浴盆一盆通用，保持清洁水源可供孩子清洗头发；浴盆设有活水循环设计，保证水温在舒适区间内的同时，可以及时过滤污水及泡沫，省去清理的麻烦，保证洗浴卫生。

启梦儿童智能音箱

作者：梅敏

指导教师：刘志刚、汤超颖

关注于儿童梦想启蒙教育，以积木的元素与智能音箱相结合，通过拼搭互动让孩子体验到梦想的乐趣，并向儿童进行相关介绍进行了解。通过app端进行AR拍摄效果呈现超现实动画。包装分为两层，上层存放，下层收纳，轻松解决收纳问题。打破家长对于孩子梦想的忽视，更好的让设计实用于儿童与父母。为梦想不断前进吧！

儿童废纸再生机设计

作者：殷允国

指导教师：王艳

该设计是基于对我国废纸回收再利用率较低问题展开的研究，以儿童废纸再生机作为设计的切入点，简化纸张制作工序，手工制作再生纸。通过幼教注重儿童动手能力的途径，以寓教于乐的方式向孩子传递环保、废纸资源回收再用等有益知识，并通过孩子影响到家长群众，借此来提高国民对循环利用废纸的意识，减少废纸资源的浪费。

一体化陪伴型儿童床概念设计

作者：南欣茹

指导教师：陈淑光

设计选题方向为小空间住宅下儿童床的再设计，从绿色设计的基本思想出发,以减少更换费用，提高空间使用率为目的。通过模块分区的方式，满足儿童成长中需求的变化。在乳儿时期，通过梳理照顾婴儿所需行为，将顶部工作台与对应区域的抽屉进行功能分区，便于日常使用。学龄前阶段，增加护栏防止翻落等意外的发生。同时引导儿童，独立将玩具进行收纳。学龄期收起护栏，自我意识增强可以对底部的收纳空间、做出自己的规划进行分类收纳。

生活类产品

生活类产品，通过升级现代生活方式、关注美好生活需要，从居家品质、娱乐休闲、卫生环保等方面展开服务和体验设计，发扬传统生活智慧，引领现代生活变迁。

家庭两用石磨豆浆机

作者：郑健

指导教师：陈淑光

此次毕业设计以传统石磨为切入点，针对现有通过刀片高速旋转打碎的豆浆机磨出口感不好，营养价值不高等的豆浆问题，设计了一款可以在家中通过手动或自动的方式来制作营养丰富、味美可口，清洗方便的石磨豆浆机。该设计的三层磨盘体积更小，研磨效率更高，使用方式为手动与自动两种模式，能够满足人们日常使用的同时，又能体验到传统手工带来的新鲜体验，是一款传统与现代相融合的豆浆机。

“千峰翠色”陶瓷茶具设计

作者：范海涛

指导教师：王世伟

本套产品是结合了传统的饮茶文化，改进和创新现有茶具，再运用汝窑天青釉瓷的烧制方法，设计出的一套具有现代简约形式美的茶具。产品的设计造型来源于自然，已山石为形，加以抽象简化，汝窑的天青釉瓷为骨，雨过天晴云破处，千峰碧波翠色来，便是用来形容天青釉瓷的诗句，也是本套产品名字出处。产品主要分为茶杯，茶壶和茶盘三个组成部分，造型有别于传统茶具的柔和婉转，而是曲折分明，也是设计本套产品的初衷，脱离传统茶具造型，设计出一套简约时尚的茶具。

楼韵——陶瓷茶具设计

作者：宋寅

指导教师：王世伟

本套产品由茶壶、公道杯和茶杯三个部分组成。设计来自于有着琼楼玉宇之称的古楼。茶具以棱形为基本型，通过飞檐翘角的造型来突出楼韵茶具的特点。茶具使用的是黑陶、鎏金等材料，黑陶是以天然的陶土作为基材，由柴烧自然窑变形成，比起其它材质的茶具，它可以使茶味愈发醇香芬芳。通过古楼独特的造型和古朴精美的黑陶进行相结合设计出来的茶具，能给人们带来心灵上的松弛，同时更好的传达了茶文化。

模块化智能相机设计

作者：谭鲁杰

指导教师：付志伟、张公明

该产品以丰富人们日常生活，延续手机功能为基准，为年轻大众群体提供了一种新颖的社交方式，这是一款个性化，智能化，模块化的分体式外接相机手机与产品贴合使用使软硬件结合，做到了图像的精美美化和编辑，而硬件通过运用模块化的设计方法和符合人机工程的模块组合方式，将镜头模块，电源模块，打印模块融入到一个产品身上，使其可以做到外接打印与照片拍摄相结合，镜头互换，声纹录入相纸，即拍即印等功能。丰富了人们在社交中的满足感，增加了聚会上的厚重与情怀，是人们在追求极致方便的同时，也是体验照片魅力的最佳选择。

模块化小型家电设计

作者：吕志昂

指导教师：汤超颖、刘志刚

本产品将多个功能模块集中在一个产品中，可以减少产品的数量。但是，功能的叠加会出现技术的妥协，往往多功能的产品在性能方面有所取舍不够专业。通过模块化进行功能叠加，每个模块的元部件是独立的模块；通过一样的连接端口叠放在一起，这种方式增加产品的专业性，简化了产品的数量，从而能够实现节省空间、易收纳便携、节约资源、满足需求。

便携式免提桌面烧煮杯

作者：孔令超

指导教师：王艳

本设计试图探寻使倒水动作更加稳定安全的结构，同时引导人们去了解具有千年历史的引水设施——竹笕。此外还致力于服务因酒店水壶卫生丑闻而对酒店水壶用具失去信任的人群，将传统液体加热设备进行重新设计，使其便携性得到提升，且具有加热饮品/烹煮食品两个用途，满足个人在外下榻时加热饮品，烹煮半加工食品（例如便携粥包）的需求。