新的时代、新的进程
在青春的序幕中
视觉传达设计专业
2021届七十余名视传学子
“重塑”四年的学习成果
用创意勾画蓝图
在美院展厅为我们呈现
展览时间：
2020年12月11日-12月17日
上午8:00-下午7:30
关于专业
你对视觉传达设计的理解是什么？
而同学们用他们的作品说话
我们是242班的陈洪亮、钟璐、李斌，作品名是《孝之道品牌红酒包装设计》。将孝文化元素融入红酒包装中，以红酒瓶贴、手提袋、纸盒、木盒、皮盒的形式进行视觉表现并结合实际项目进行创作。
《山海岚》的灵感是来自我的家乡，山东日照的岚山区，因为在我们地方的孩子，小时候最多的娱乐活动实际上就是上山下海，“岚”本身的含义是山林间弥漫的雾气，同时也有着岚山这座城市的意义。我想将其表达出来，所以我借助了“岚”这个字。
四年的学习下来，我认为视觉传达专业是一个很有意思的专业，具有极强的包容性 。它可以作为设计类学科的核心专业。同学们需要明白我们设计传达的对象是普通大众，因此需要内容简单明了，易于接受，还需要有指示性。
大学之前我一直觉得视觉传达就是广告海报，在大学里通过学习才知道视觉传达设计的范围十分广泛，视觉所能看到的都会有所涉猎。字体、标志、海报、动画等等都是视觉传达的专业范围，这是一个生活里不能没有的专业。
我的毕设是“山西小米黄澄澄VI设计”，创作灵感来自于歌曲心安之处中“那年离开了家乡，从此家乡变他乡，总是习惯了回头一望，想起妈妈那碗汤”，对于我这个游子而言，妈妈的一碗热气腾腾小米粥总能暖心又暖胃。
此次毕业作品灵感主要来源于香港的霓虹灯招牌以及香港电影，霓虹灯招牌是香港的视觉符号，而香港电影中会经常出现茶餐厅的身影，其中红绿色的搭配也在电影中显现出来。用怀旧这样的呈现方式是能够给人传递和感受到其中的情感，引起人们的共鸣。
我的毕设作品名是《吾微教育品牌形象设计》。首先在标志的设计上我以“吾”字为创作对象，将“吾”字立体化并将其抽象演变，然后与书本，楼梯等教育元素相结合进行同构，使整个标志看起来立体化与趣味化，表达出吾微教育中带领孩子阅读世界的教育理念。
梦想是美好未来的催化剂
“视界”之外
老师们在点评的同时
对即将踏入社会的
莘莘学子有许多寄语
金永日老师：
Q：您对毕业展的作品有什么看法？
A：在我看来毕业创作是给学校的最后一份作业，也是给社会的第一份试卷。应该重视毕业创作，他并不是一个结尾，只是一个逗号。是一段新的开始。从毕业创作里可以看到一个同学能不能继续在这个领域发展。
Q：您有什么想对即将毕业的同学们说的？
A：依旧要保持一个学习的心态，以这样的心态去工作可能会取得更好的效果。不要骄傲自满，觉得自己做的非常好，这样是不行的。毕业创作既是你大学最后的总结也是给社会的第一份答卷，希望同学们可以牢记。
学生设计作品必须充分发挥“创造力”，以人为本，满足用户的需求为最好！
周玲老师：
本届毕业设计呈现了毕业生们独特的设计理念和创意构思，有天马行空的想象，有基于现实的调研，有对当代设计的思考，也有对传统文化的热爱，无论何种形式，都呈现了大学生们对自然、对社会、对生活的独到见解。
在当今新媒体艺术大环境之下，要达到一个大众都比较满意的视觉设计效果，就需要设计者去创新自身的设计理念，与时俱进地将艺术和科技结合在一起，艺术的表现形式也应该有一定的创新。
学生能够结合时下青年群体的生活特征，进行数据分析并总结，将自己对具体现象和事物的看法，结合自己的专业特长进行视觉化表现，非常有创意！
毕业设计的创新点在于作品中视觉语言的创新设计，是对图形、文字、色彩这三大视觉元素的创新以及这三大元素相互之间构成的创新。
每位同学，在湖工美院学习、生活了四年，收获颇丰，成长成才，祝福同学们未来的人生如花绽放，活得精彩！
看完作品
对视觉传达有了更深一层次的理解
也突然意识到
毕业如约而至
即将告别熟悉的班级与课堂
告别熟悉的教学楼与操场
奔向崭新的人生之旅
祝愿你们
前程似锦
扬帆起航
最后
预祝2021届毕业设计作品展圆满成功！
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