同济大学设计创意学院课程成果丨当古诗文邂逅数字游戏

设计技术3：数字游戏设计与开发

授课对象：

媒体与传达专业三年级学生

合作单位：

腾讯互娱社会价值研究中心

任课教师：

柳喆俊（同济大学设计创意学院）

业界导师：

李淼（腾讯互娱社会价值探索中心）

张冰清（腾讯互娱社会价值探索中心）

柳青（腾讯互娱社会价值探索中心）

“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。”

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

浩如烟海的古诗文世界中蕴藏着无穷宝藏，每首诗词都像一幅精致的水墨画卷引人驻足凝望，每篇古文也如一壶浓郁的陈年老酒令人回味悠长。这些凝聚了古代先贤智慧与情感的笔墨不仅是我们提升个人品位修养的依托，更能为各种新形态的艺术创作提供丰厚肥沃的精神土壤。

教学过程中，腾讯互娱社会价值探索中心的李淼、张冰清、柳青三位业界专家多次为同学们分享了行业经验并进行了一对一的专业指导。在全体师生的共同努力下，最终诞生了趣味性与艺术性俱佳的十件游戏作品，敬请欣赏。

《蓬莱》从中国古代建筑物汲取灵感，设计了亭、廊、楼、牌坊四类共几十种建筑物单体，每种建筑物都有自己的特色和行为机制。亭者，亭也，倚水而停。亭可以进行自由滑动，当亭的一面贴近其他建筑物时，就会停下进行拼接合并。廊者，通也，骑水为廊，连接两个以上单元的水平建筑物为廊，是玩家可以行走的通路。重屋为楼，抱山衔水，两个以上的亭子可以合并为楼，增加层高，玩家可以在楼层中上下移动。牌坊旌表纪念作为关卡的起点与终点，明确了通关条件。

《山海经》看似虚妄离奇、不合情理，但它却是早期中华文明的思维投影，是一本上古世界文化大观。游戏主人公是《山海经》千年孕育而出的小精灵，拥有《山海经》所有的知识，他本该自由自在地徜徉于山海之间，但由于现实世界中人们对《山海经》的遗忘，书中世界发生灾难，山海就此失落，小精灵也失去了记忆。游戏从失忆的小精灵醒来开始，玩家将扮演小精灵进入陷入混乱的山海世界为其恢复秩序。

每个关卡地图不同，但都运用到了相同的交互方式。游戏开始，玩家将在引导下学会切换视角、移动地图等基本操作，进而完成后续解谜。在交互方式上，游戏以帮助受伤的小凤凰找妈妈的情节作为主要线索，推动玩家探索地图，玩家通过与地形中的动植物发生交互，学习《山海经》的相关知识并获得解密提示。

玩家的不同选择将影响后续难度并导向三种不同结局。在混沌的官场中，是被金钱与权力蒙蔽双眼，还是坚守“为生民立命”的初心？抑或看清官场的污浊而选择归隐山林、不问世事？孰是孰非并无定论，而每种选择都伴随着各不相同的挑战。玩家将体会到选择权衡之难，从而引发对辩证处世之道的深刻思考。

在探索阶段，玩家可以通过查阅场景道具、和NPC对话、阅读书籍等方式来收集对诗中需要的“意象词汇”。在对诗阶段，每个意象词汇将被量化为平仄和词性两个属性，需要玩家在战斗中进行判断，选择最合适的一个来完成对句，对敌人造成有效“打击”。

张怀民再次在睡前被苏轼敲开门拉着喝酒，他困得不行却无法推脱，只能无奈地对“睡神”祈愿让苏轼不要再打扰自己睡眠。睡神听见了他的愿望，但张怀民没想到的是，睡神竟将他困在了时间循环里。

若是玩家回溯失败、“怨念”耗尽，则需要前往阴阳铺寻找铺主六折君，在迷宫中躲避四大神兽的追捕，获得所有的鬼火，将鬼火合成一点“怨念”。若玩家回溯成功，狐狸大人便可回到“怨念”产生的关键时间，目睹“怨念”产生的情境，随后通过复制场景中的物品，改变故事的走向，阻止“怨念”的产生。

①地图交互：移动、对话、挥砍为核心循环，地图上的事物大多可以通过挥砍进行交互。