首都师范大学美术学院2024届本科生毕业作品展|数字媒体艺术专业（下）

发布时间：2024年6月13日 分类：毕业设计 浏览量：1372

 

 

《匠裱传承》                                           01
作者姓名                指导教师
王艺鸣                   温京博 

 

作品简介

“匠裱修复”APP是以装裱修复技艺为设计主题的，目的是保护与传承这一非遗文化的传播及互动的综合性应用平台，其主要功能围绕着装裱修复技艺的科普、成果展示、模拟修复损坏画作流程以及商城为一体的应用设计。本应用的目标人群为两类：一类是想要了解装裱修复技艺的大众群体，另一类是已经在研究装裱修复技艺的设计师群体，学者以及手艺传承人。

应用名“匠裱修复”含义是：匠裱传承，传承千年匠心。我们的app致力于将传统的装裱修复技艺传递给每一位热爱艺术的你。通过精心打造的知识资源和互动体验，让你深入了解装裱修复的历史与文化，体验匠人的精湛技艺，让古画在你的手中焕发新的生机，为非遗文化的保护与传承添一份大众力量。

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《茶逗》                                                02
作者姓名                指导教师
武桓羽                   冯琦 

 

作品简介
茶逗是一款集合茶知识科普，同好交友，茶相关短视频，茶叶购买为一体的面向各个年龄向茶友的综合性软件，将传统中国茶元素融入到ui界面中，更贴合软件主题，采用低保和暖色调使使用者感到温馨，为茶友们打造一个温暖的大本营。
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《湘韵凤凰》                                            03

作者姓名                指导教师
武佳豪                   温京博 

 

作品简介

《湘韵凤凰》是一个旅游类APP，旨在为用户提供湖南凤凰古城的全面旅游信息和服务。主题色彩选择以橙红色为主色调，体现湖南的湘韵，同时结合凤凰古城的特色色彩。首页突出凤凰古城的美景以及非遗文化，导航栏清晰分明，包括景点推荐、住宿指南、交通出行等模块，方便用户快速获取信息。在交互设计方面运用了简洁明了的操作流程，例如预订门票、酒店和景点导航等功能，保证用户体验流畅便捷。除了基本的旅游信息外，还应包括当地特色文化、历史传承、民俗活动等内容，增加用户对凤凰文化的了解和体验。《湘韵凤凰》APP旨在打造一个具有地方特色、用户体验良好的旅游服务平台，吸引更多游客前来体验凤凰的魅力。
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《书悦》                                                   04
作者姓名                指导教师
向金娥                   温京博 

 

作品简介

书悦是一款旨在帮助用户养成沉浸式阅读习惯的阅读软件。采用了简洁直观的界面设计，注重阅读体验的细节，以提升用户的阅读体验。基于用户的阅读偏好，可以提供个性化的阅读推荐，帮助用户发现符合其兴趣的内容。软件中引入专注模式，通过最大程度地减少干扰因素，如推送通知等，帮助用户进入沉浸式阅读状态。设计进度跟踪功能，让用户了解自己的阅读进度，并设立奖励机制，激励用户坚持阅读。书悦旨在帮助用户养成沉浸式阅读习惯，并提升其阅读体验和满足感。
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《玉兰日历》                                           05
作者姓名                指导教师
张一凡                   冯琦 

 

作品简介

本项目致力于打造一款结合了适老化设计的日历/备忘录App，其核心功能围绕语音智能识别输入、备忘录提醒以及重要事件提醒等展开，旨在为用户提供便捷、高效的操作体验。在UI设计上，采用了大字体、高对比度及简洁明了的界面布局，使用了长滑动的简单交互方式，降低了使用app的学习成本，以确保老年人能够轻松阅读和操作。同时，我们引入了语音智能识别技术，让用户能够通过简单的语音指令完成输入，进一步降低了操作门槛。

此外，备忘录和提醒功能的设计充分考虑了老年人的日常生活需求，能够智能提醒老年人按时服药、参加活动等，有效避免了遗忘和错过重要事项的情况。

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《MINE+》                                               06
作者姓名                指导教师
赵得州                   温京博 

 

作品简介

“MINE+”是一款基于情感化设计理念的AI虚拟人心理健康倾诉伙伴。该产品具有沉浸式的心理倾诉和冥想减压功能，提供了一个自由开放的心理社区和知识分享平台。“MINE+” 以用户为中心，基于情感化设计理念，从本能、行为和反思三个层次出发，为用户提供全方位、个性化的心理健康支持和倾诉体验，旨在帮助用户建立积极的心理健康态度，提升生活质量。

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《祈愿》                                                   07
作者姓名                指导教师
周思琦                   温京博 

 

作品简介

《祈愿》APP是一款基于具身认知理论概念设计的移动端交互应用，旨在能从人的身体运动出发认知世界，并能与物质世界环境相结合，减少物质世界与数字世界中的隔阂，以人体作为其二者的沟通媒介，更希望用户能从此中收获情感价值，并带动物质世界的发展。该产品从身体感知、环境感知、认知三方面参与设计交互，用书写、摇晃、竖立等结合现实世界的交互动作代替简单的点击，加深用户的隐喻认知，使其使用时更加沉入，获得更高的情绪价值。
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《废品意面塔》                                 08
作者姓名                指导教师
崔瑞瑶                   肖川 

 

作品简介

在当今社会，协作能力被广泛认为是青少年成长中至关重要的一个技能。团队合作、问题解决和创意思维是未来职场竞争中的巨大优势。基于这一认识，我们设计了一个创新又富有教育意义的活动，即利用互动媒体技术搭建意面塔，旨在培养青少年的这些关键能力。通过结合技术和现代教育工具，我希望为青少年提供一个独特而有教育意义的体验，让他们在快乐中学习并发展关键技能。这个项目鼓励探索、创造和合作，不仅培养了青少年未来所需的重要技能，还加强了他们对环境友好和可持续实践的认识。通过参与这项活动，青少年将不仅增长知识，还会培养出更全面的能力，为未来的发展奠定坚实基础。

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《古墓之谜》                                 09
作者姓名                指导教师
柴婧卓                   肖川 

 

作品简介

游戏绘制参考了古时图册和壁画记录的画面设计方法，整体风格选取采用古风插画的形式，仿照古画中的火焰、水纹、沙漠的绘画特点，在对传统元素的借鉴与运用上引用战国图腾、道具、服饰纹样，以此来展示出战国时期楚国和秦国的一些特色风貌以及民俗信仰。游戏故事从考古人员的视角打开，开篇讲述在今湖南一墓穴中发现一份竹简，考古人员对其进行修复，欲从竹简内容中推测出墓主人身份，其中具体展现了负刍登基、楚国灭亡、秦朝焚书坑儒、秦始皇沙丘病逝、赵高把权等场景。

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《Blue Hyacinth》                              10
作者姓名                指导教师
冯涵                      肖川 

 

作品简介

《Blue Hyacinth》以文字交互为主、解密战斗为辅的像素类rpg游戏，游戏主题围绕着海洋污染和海洋保护进行展开，旨在探讨海洋污染带来的危害性和人与自然和谐共生的必要性。主要角色设定为一名人类和四名海洋生物，讲述在受到污染侵害下，不同种族之间放下芥蒂携手保护美好家园的故事；场景设计为海洋生物改造的旧邮轮上，将日常场景集中化、外景丰富化，后期可前去不同的海域进行探索，增加游戏趣味性和可玩性；美术风格采用了像素艺术风格，利用像素的特点进行角色的多风格创作，增加游戏延展性。
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