以棋盘格为基础的儿童探索性活动空间，以红、黄、蓝三原色构成并结合开放式游乐设施与微地形，形成可参与、可变化的互动场地 。回应儿童在成长过程中对自由探索的表达，“未完成”的空间状态，打破传统功能性场地的...
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