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2019「百隆杯」第五届中国高校“我最喜爱的家具(家居)毕业设计作品”评选作品(1-70号)

1

SLASH 300系列活态办公空间家具设计

作者:周峰旭

指导老师:张帆

选送学校:北京林业大学

设计说明:家具整体造型以“SLASH”(斜线/斜线)为主要设计元素,这也是当代青年常用的符号。尝试用斜线设计带来空间上的延伸感,带来线条的多样化;双面设计,做出平面及空间上的角度改变,为工作中的交流沟通提供可能性。主要满足开放式多人工作空间办公、短暂讨论交流和临时性、常用性储存的需求,以信息化,现代化办公为主。

「百隆杯」第五届评选作品赏析(1-70号)
 

2

基于藻类生物特征的现代家具设计

作者:田康

指导老师:郭琼

选送学校:华南农业大学材料与能源学院

设计说明:通过探索藻类生物的成像及形态、结构、纹样肌理等特征,提取其相关特点,结合科学知识与设计手法对藻类生物的图形图像进行视觉化创作处理,提出相应设计方案后再运用平面及三维设计软件对设计方案进行二维或三维呈现处理。设计出一系列基于藻类生物特征的现代家具,探究藻类生物作为设计元素与现代家具产品设计结合的可行性。

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3

陪伴

作者:徐嘉敏

指导老师:薛拥军

选送学校:华南农业大学艺术学院

设计说明:设计将通过对藤的特性进行解读,对传统藤编家具的功能特征进行提取并再设计,加入情感元素,使产品分别可用作婴儿床和休闲椅,通过功能的转变增加产品的寿命与价值,同时达到“陪伴”成长的情感存在。

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4

竹尚呈品

作者:余格格

指导老师:李浩

选送学校:湖南艺术职业学院

设计说明:该产品是以竹箩筐造型设计为梳妆架,充分利用竹箩筐,竹箩筐在农家婚礼常用产品之一,两款造型设计圆形和方形,产品以竹材竹编为主,三个竹编盒叠加在一起,竹编用传统手工艺制作图案,竹盒里面使用隔层收纳整理节省了桌面的空间,盖子用了亚克力透明材质印上了囍字,囍字图案在中国有着吉祥喜庆与祝福的寓意。一米七的梳妆架上可随意搭衣物。

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5

粉颜花语

作者:李玥琪

指导老师:赵国华、许远

选送学校:鲁迅美术学院

设计说明:形式上,提取了中国传统元素“正圆”的这个元素,选择在侧面挡板的开圆,使得家具本身不会显得很厚闷,很厚重。同时在靠背板两侧牙板提取了中式家具常有的造型元素,在靠背板的开亮提取了中式元素“方”条,家具的整体造型简洁,具有中国家具的特点,不失现代家具的简约茶几的造型主要采用了中国传统托盘托举着一个架子这个形式,从结构上比单纯框架更稳定。

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6

多层凳

作者:李婷婷

指导老师:莫娇、任丽莎

选送学校:同济大学

设计说明:在树林中找到一个原始的树桩小憩,将解构的元素重组为日常生活中的一张凳子。

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7

Blooming 

作者:韦泳梅

指导老师:张欣琦

选送学校:广州美术学院

设计说明:“Blooming”灯具受传统花结扇的启发,通过隐藏于基座中的连动结构,能延伸出两面意想不到的折扇,可开可合,开之则用,合之则藏。推开折扇,灯光绽放于扇面之中;收拢折扇则灯光熄灭。折扇的形态变化带来光的变化,灯光意想不到的绽放过程,带给人以惊喜,温暖人心。

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8

‘述我’系列组合式客厅家具

作者:刘娜、吴生玉

指导老师:孙亚婷

选送学校:郑州轻工业学院易斯顿美术学院

设计说明:该设计主要针对客厅家具展开,主要灵感来源为明代的蝶几图(七巧板),运用其模块(等腰三角形,等边三角形,等腰梯形,直角梯形)进行变形与创新以及重新排列组合做家具造型,可以根据自己的喜好以及客厅面积来进行选择,材质用木制+布艺+铁艺的结合,颜色采用莫兰迪色系,整体风格清新简约,沉稳大气,方便实用。

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9

别居·湘印——民宿空间陈设设计

作者:倪群、刘卫蓉、周明珠

指导老师:杨莉

选送学校:湖南工商大学

设计说明:本设计是一户新中式风格的民宿陈设设计,通过对湖南地域文化的调研,了解了马王堆汉墓和湘绣的文化魅力,追求传统图案的装饰性,以云纹为主要设计元素展开,由流畅的圆涡形线条组成,云纹的使用既能分割画面又能使整个画面相统一。在设计中所做的实物空间为茶室,在空间用传统纹样来体现装饰效果,营造出新中式风格的雅致和意境氛围,从制作过程中体会到地域文化在室内陈设中的作用和意义。

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10

幸福“制造机”

作者:姜冉

指导老师:吴卓阳、霍奕瑾

选送学校:中央美术学院

设计说明:该项目通过设计虚构的设计方法将“中国计划生育政策与当下社会背景在30年后的2049年可能孕育的新型家庭关系“这一话题抛出。作为90后,我们与父母之间的关系有着只属于我们这个时代的特征。因此作品将复杂的亲子关系特征尽可能的抽离并极端化,叙述家庭关系可能的三大分支,并通过三样产品对应描述这三个虚构世界。将90后置入到30年后去想象与反思未来可能面对的父母养老问题、社会问题与家庭关系。

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11

蜀中梦

作者:江鹏

指导老师:韩尧

选送学校:绵阳职业技术学院

设计说明:作品以羌族图腾——羊头为元素,将其提炼简化,床旗、抱枕皆为蜀绣。以卧具为载体将其灌注其上,取其夜毅梦回之意。灯具取“床前明月”之诗意,作品尽显游人不得归,借物思乡。卧羌床、枕蜀绣、思吾乡。

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12

青黛

作者:刘雪清

指导老师:王公明

选送学校:莆田学院工艺美术学院

设计说明:“青砖黛瓦马头墙,回廊挂落花格窗”。青黛系列书房家具主要运用徽派建筑中的马头墙,删繁就简,它的建筑造型将房屋两端的山墙高于屋脊面,并以水平线条状的山墙檐收顶,造型含隐蓄秀且庄重高洁,同时在造型上把文人对生活的理解与态度,融进结构与造型,整套家具以红酸枝木为主材,局部饰包亚麻,温润自然,传递着简约而深厚的文化信息。

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13

“Pull it”展画柜

作者:邓加贝

指导老师:易奕

选送学校:湖南师范大学

设计说明:“Pull it”画柜将传统画柜的收藏与展示集合于一体。画柜分为两部分上面为横柜式收藏画柜,下面是推拉柜使用挂画展示的形式方便人们在欣赏画作,竖直推拉柜打破传统的展画形式能有效的节省空间。画柜手把中部向内凹,引导人抓握,省力不易脱手。画柜整体为白色,采用白色钢板与原木色中密度板结合,不易损坏,易于固定画作。柜体便于安装,同时也可作为移动的画柜供于参观展览,木头与画作结合搭配尽显雅韵。

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14

儿童家具之长颈鹿

作者:袁恩静

指导老师:袁鸿牧

选送学校:文山学院

设计说明:本设计正是从仿生学的概念入手,根据长颈鹿外形进行儿童座椅仿生设计。提取文山彝族花倮支系图案做成软装,可以和三角形的凳子结合。椅子的靠背是采用长颈鹿的头和脖子进行仿生,可以拆卸,其余的四个凳子是三角形的造型,可以排在一起组合成一个正方体,放在椅子的下面,可以节省空间,凳子内部也可以盛放小物体,更大限度的利用空间。

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15

作者:涂迎

指导老师:柳翰

选送学校:东莞职业技术学院

设计说明:在毕业设计中,我将轻奢风格带入这一系列家具产品,这套“r²”产品设计灵感源自生活中随处可见的几何图形“圆”......圆代表着“团圆”、“合家欢”,将这一寓意运用到家具设计中。本次设计采用现代和古典相结合,将现代工业感材质与古典家具造型韵味融为一体......家具采用不锈钢、大理石、金属、皮革等材质来凸显和强调设计的元素,选用金色金属材质,坐垫选用蓝色皮革,金色和蓝色组合搭配,使得造型优雅轻盈,不失美感。

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16

六零

作者:吴永幸、奚韵哲、张洪钢

指导老师:吴瑕

选送学校:金华职业技术学院

设计说明:这款交互式公共座椅的灵感来自于我们的一次聚餐,我们想使用者可以和自己的朋友一块休息,学习。我们在椅子的靠背做了灯光的处理,希望使用者在坐下去的时候灯可以自动亮而不用介意现在是白天还是夜晚。而我们红色的座椅希望实现不倒翁的交互性,无论使用者是大人还是小孩,都可以体会到这款座椅摇一摇的乐趣,从而为它停下脚步。我们选用的糖果色系的外观也是为了给使用者一种欢快,活泼的氛围。

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17

Audrey双人沙发

作者:周芃卉

指导老师:朱珂

选送学校:河南工业大学

设计说明:本次设计的双人沙发利用酒红色的丝绒材质搭配黄铜金属,酒红色融合了红色的热情和黑色的压抑,能让人联想到酒后的微醺,使整个家具更加高贵,搭配丝绒的面料使家具更有手感,更加舒适,而精致的软包镶嵌在金属质感的外框中,更像是一块红宝石闪闪发光。

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18

海之螺-整体浴室柜设计

作者:陈任鹏

指导老师:钟光明

选送学校:广东海洋大学

设计说明:这个是主题为海之螺的整体浴室柜设计,以海螺之意宣传我们的海洋文化以及绿色节能的设计理念。柜体下方,对于洗面盆的设计外形根据海螺螺旋升降的外形设计台中盆样式,分为里外两层,从里到外,从干净区过度到污染区。解决家庭中浴室洗脸盆蓄水不便的问题,也同时节约人们清洗面盆的水。

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19

影·映彩

作者:张金旺

指导老师:陈栩媛

选送学校:广州番禺职业技术学院

设计说明:该作品的设计灵感来源于设计者对大自然的喜爱。古人云“海纳百川,有容乃大”,自然界的一草一木、一花一鸟、无一不体现出其包容性,也时刻提醒着我们要以积极的生活态度来面对新事物。在表达方式上,则借鉴了中国传统的剪纸工艺在木皮上进行雕刻,并通过内置多功能遥控调节灯和智能长条充电灯,将自然界的动植物用光影的效果展现在易拉罐、纸袋和鸟笼上。在照明的同时也起到了良好的装饰功能,极具创意和趣味性。

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20

NET CHAIR

作者:陈昶良、余岱健

指导老师:白平、谭亚国

选送学校:广东轻工职业技术学院

设计说明:设计的初衷是想设计一款在室外能够方使移动、而天的时候坐垫不容易积水的家具。通过网这种元素的结构去设计这款家具,网格结构可以让雨水快速流走,整体的造型以简约线性去表达。而材料上用铝,重量轻便,方便移动。配色方面,鲜亮柠黄色,如同冬天的阳光或夏天的金块。它给彩色图表带来了温暖和光彩。

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21

“Huis”系列趣味性灯具设计

作者:谢文婕

指导老师:彭融

选送学校:湖南科技学院

设计说明:此次设计的Huis趣味性系列灯具灵感来源于平时常用的回形针。外圈的金属管不但具有回形针的特点,而且同时也起到了把手的作用,方便抓握移动。正面运用的亚克力面板使光源均匀柔和的散发,背部巧妙的运用镜面的设计,使产品更增添实用性。灯具主体镶嵌金属边条,提升造型的美感和精致感。纵览整体外观,金属与黑胡桃木的搭配既保留了木材的浓厚感又增添了现代简约感,通过仿回形针的外观从而进行的灯具设计,营造柔和的温馨氛围,给人以视觉上的趣味体验。

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22

伴——陪伴成长型儿童家具设计

作者:陈友信

指导老师:卓恬

选送学校:福建农林大学

设计说明:能够解决现在市面上的儿童家具适用周期短,功能单一的问题,利用不同的组合方式变化出不同的样式,满足儿童在成长过程中所需要的不同种类的家具,符合资源重复利用的概念,减少了资源的浪费。每个造型都是必要的,没有过度的装饰,减少了材料的浪费,也有利于批量化生产。

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23

“蝶”椅

作者:黄少轩

指导老师:张实

选送学校:福建师范大学协和学院

设计说明:此设计最看重的是造型的独特性,运用木材参考蝴蝶翅膀形变之后的花纹做出镂空的形态。在原造型的前提下,做出两个高低不同可供不同人群使用,兼具实用性。根据人体尺寸确定了凳子长宽高尺度,更符合人的使用习惯,椅子中部设计了凹槽,可以放置杯子或杂物。白蜡木质地较软,为增加承重和安全性,内部运用铝合金支架加固,使其更安全。

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24

国画写意家具设计—小鸟沙发 ; 叶子茶几

作者:李晓阳

指导老师:吴珊

选送学校:内蒙古农业大学

设计说明:小鸟沙发将国画中小鸟的写意风格运用到沙发造型上,使沙发造型富有韵律的曲线给人俏皮灵动之感,带有一定的倾斜角度座面更加适合休憩,沙发的面料采用的国画晕染颜色富有变化独具艺术效果.叶子茶几,通过对叶形的提炼,选择三种不同形状,大小,颜色的叶子形为茶几桌面,通过不同高度的茶几台面表现出层次分明,富有韵律的效果。在制作材料上沙发选择实木框架外加软包的结构制作,茶几通过实木指接板、大理石和金属框架结构制作。

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25

描梦,月照,醉卧

作者:张子乐,周德燊,马胤腾

指导老师:李宗文

选送学校:深圳职业技术学院

设计说明:月照:结合北欧的简约和中式的稳重,是实用着的文艺与浪漫主义的结合。柜体稳定的柜角,取用整块实木材料截取,不易受天 气的变化开裂,经久耐用,使用寿命长。

描梦:将镜子置于桌子面板之下节省 了空间。

醉卧:使用者能够舒适的享受一日劳作后的静谧休憩。宽大的座深,盘腿而坐或是半躺小憩都十 分的适合,自在舒适。

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26

“积木”儿童家具

作者:朱天鹏

指导老师:孙真真

选送学校:四川农业大学

设计说明:“积木”儿童家具主要为“积木式”结构,由固定零件组合,比如这个储物柜单体,由如图零件组合而成。材质为实木基材,表面喷有儿童安全漆面。使之更具设计之感与安全感。

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27

“处静·壶韵”壶形单椅 

作者:关启文

指导老师:陈亮

选送学校:五邑大学

设计说明:壶形单椅的外型总体上取于茶壶外轮廓的壶形元素,分壶身和壶盖上下两部分,上部为坐面至靠背,下部为单椅的腿。从整体上来说,单椅采用玫瑰金不锈钢、水曲柳木和中国红皮革这三种作为其主要材料,不同于传统中式的全实木,加上不锈钢的材质感,把现代风格融入到新中式风格里面,给予年轻一代新鲜感和美感,尽显跃动之感。

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28

pucky百奇棒系列模块化家具

作者:万鸿斌

指导老师:刘芑

选送学校:中南林业科技大学

设计说明:本系列的核心设计理念是便携、可扩展、更受众。该设计选择水平和垂直的两种连接方式。通过不同的组合方式,表现出多变的家具造型与功能。设计师选择比较常见、且性能优越的榉木作为主要材料。首先用榉木制作长度不同但其他参数相同的木材,圆木做倒角加工,搭配橙色牛皮,既耐用又美观。

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29

“柜中格”置物柜

作者:吴紫凤

指导老师:李刚

选送学校:昆明理工大学

设计说明:该设计卸下了奢华的装饰,注重设计的功能性,遵从极简主义的设计风格。插框的设计,可在使用时根据需求将插框取出,使物品、工具使用过程中依然保持整齐,也可将插框当做一个小的置物柜单独摆放。内部空间的对称,插框的应用,材质的对比,使整体空间构成设计既不同又统一,简约而不简单,功能性突出。

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30

随遇而安—基于非正式学习行为的家具设计

作者:王壮壮

指导老师:于历战

选送学校:清华大学

设计说明:通过对大学生非正式学习时的行为进行调研,总结常见坐姿,运用材料特性设计便于多种坐姿随意转换的家具。方案利用靠背的高低变化,根据不同行为对靠背、扶手的需求,进行坐姿的调整,加上坐垫的形变,使其更符合学生的非正式学习需求。

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31

团仔模块沙发

作者:单家成

指导老师:刘毅

选送学校:北京林业大学

设计说明:区别于大部分模块沙发将组合形式居于设计首位,单个模块的价值无法体现。因此,我希望我的“团仔”既有个性,又能团结。参考寿司造型,既体现单个模块价值,又能多个组合表达。座垫可开合,内部置物,开启后可作躺椅。座垫可开合,内部置物,开启后可作躺椅。在U型连接件基础上可创造出多种功能模块。

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32

第二生命

作者:刘雯雯

指导老师:冯阳

选送学校:中央美术学院

设计说明:越来越多的物品出现在我们的生活中,对物,我们渐渐丧失了尊重与留恋,换来的是极其简单的置换或者丢弃。然而,无论产品多耐用都会有走到生命尽头的那一天,因此,任何不能被自然降解的产品都能回归到现代回收系统中被重新利用,融入到其他有价值的产品中去,是我们新的义务。

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33

波波池椅

作者:陈燕聪

指导老师:盘湘龙

选送学校:华南农业大学艺术学院

设计说明:采用透明底箱布艺沙发以及波波球结合。设计创作出发点是对象背后的一些故事,以童年趣味瞬间以及美好回忆,以在玩滑滑梯的小朋友们都会坐着等待冲下去的欢乐瞬间,等待与冲下去后的那瞬间,过程是美好快乐激动开心的。希望坐上这款波波池椅子时,都能够想象得到当时的有趣回忆。可以被展示的形式,不是压箱底的一款波波池椅。

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34

旗情异致——漆艺家具创新设计

作者:许观莲、苏子晴、孔晓君

指导老师:张佳琦

选送学校:华南农业大学珠江学院

设计说明:本系列家具是对传统手工艺——漆艺工序进行的继承与创新,将其运用到现代家具设计中,同时结合旗袍元素进行设计研究。在外观上,通过对旗袍的特色细节进行提炼重组,运用到书房家具的造型之中,提升了东方传统文化在现代家具设计中的表现价值;在工艺上,家具中红色部位均为手工制作,操作简便,漆膜效果良好,是对传统漆艺流程的优化和创新。

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35

瓦榻——创意家具设计

作者:傅爽

指导老师:郭红玲

选送学校:洛阳理工学院

设计说明:本作品利用硬木、软布两种常见的材料打造酒店客房家具,在造型上利用湖北当地土家族吊脚楼中的建筑特征作为家具形体的灵感来源;在材料及颜色的选择上突出现代家具的功能性与简洁的审美特点;最后结合人体工程学相关知识,为人们打造一个具有审美价值,也有实用价值的酒店家具。

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36

喵喵

作者:吴海燕

指导老师:白平、谭亚国

选送学校:广东轻工职业技术学院

设计说明:灵感来自于我曾经幻想着慵懒的躺在椅子上,怀里还抱着我最喜爱的猫咪在阳台上沐浴午后的阳光,所以就设计了这套喵喵阳台休闲家具,靠背的弧形来自猫的耳朵,底下的网格来自摇篮的灵感,当你坐上去椅子会轻微摇晃,加上猫咪都比较爱睡觉和粘人更爱用击爪。结合了摇篮、毛球和羽毛来点缀,就像被幸福宠坏了的宝宝一样躺在摇篮里玩耍。

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37

童晏

作者:刘曼迪

指导老师:孙光瑞

选送学校:天津科技大学

设计说明:此作品为6—12岁儿童实木座椅,“归来稚子,言笑晏晏”,设计初衷是希望儿童在使用中产生愉悦感。设计者探索将榫卯结构巧妙地运用在儿童家具设计之中,使儿童在家具使用过程中感受中国传统文化的魅力。家具采用榫卯结合,部分组件可以用横纵拼接的方式进行组装与拆解。在造型方面,尤其是家具的边缘部分进行圆角打磨处理。微笑寓意的弧形卡件位于侧板两侧,通过木螺钉将其固定。选用松木与橡木两种天然木材。

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38

Harmonious

作者:余仲尼

指导老师:张欣琦

选送学校:广州美术学院

设计说明:调查显示,将猫作为孩子家人看待的用户占比高达80%以上。这意味着猫咪在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。《harmonious》既是猫爬架,也是作为空间分隔的家具。猫在其上⾯面休息、玩耍时,像跳动在画中的精灵,它的一举一动使家居空间更更有生气。

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39

乌托邦—异域风情音乐酒吧陈设设计

作者:马泽研、张阳

指导老师:杨莉

选送学校:湖南工商大学

设计说明:本设计方案主要以摩洛哥小镇舍夫沙万的蓝色为主,结合大海的沉静蓝,表达活跃的色彩中不缺乏深沉的元素,最后在配饰上加波西米亚的浓烈色彩进行点缀。用触动人心的民谣乐曲、沉静的棉麻、蜡染的印花、手工的挂毯、浓烈的色彩,给人强烈的视觉冲击。以空间为背景,将家具与空间相结合,营造出浓烈的波西米亚氛围。

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40

生旦净丑

作者:吕鸿强

指导老师:章晶

选送学校:莆田学院工艺美术学院

设计说明:该设计的主要灵感来源于我国戏曲京剧中的四大行当——生旦净丑,根据每个行当的外貌特点和性格特征分别进行设计,“生”行当为书桌,“旦”行当为多功能休闲凳,“净”为椅子,“丑”为书柜,运用金属与胡桃木现结合的方式,体现新中式的传统风格。完美地将中华传统文化与家具相结合,让人们在使用家具的时候能够体会到中华传统文化的魅力。

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41

川之风

作者:周科宇

指导老师:向前

选送学校:绵阳职业技术学院

设计说明:以四川饮食文化为背景设计的一系列家具,后面的展示架是以四川两个字为基础设计,川字模仿辣椒外形,最中间的串体现了四川最为著名的火锅串饮食文化,座椅靠背采用从张飞牛肉装袋上提炼出的图案打造而成,整体给人一种复古的感觉,让人可以直接联想到四川的美食。

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42

窈窕之居

作者:杨丰维

指导老师:赵宁

选送学校:西华大学

设计说明:此家具的设计灵感采自《诗经-关雎》:窈窕淑女,君子好逑。整个家具如窈窕女子一般,修茶馆、苗条。同时整个家具都使用卍字纹,象征家庭万福,万寿不断之意。这种吉祥之物也似窈窕女子被男子追求犹如万福万寿被许多家庭所追求。

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43

简·爱

作者:姚志福

指导老师:于再君

选送学校:龙岩学院

设计说明:这款茶几是针对小户型空间设计的一款功能性多变茶几,造型采用了正方形的形状,把正方形划分为四个功能区,针对不同的功能区在材料、色彩、空间利用等进行设计。色彩上运用黑白对比的颜色,简约舒适,材料上以白色钢琴烤漆为主,这种材质的茶几具有清新的透明质感,经过反射光影的空透,增强空间立体效果,能够让空间变大。

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44

几之何 芯之向

作者:董原利

指导老师:王斐斐

选送学校:文山学院

设计说明:该次设计是以几何元素为主而设计的客厅家具;在造型上简约时尚,利用几何图形中的矩形、圆形、三角形等进行组合、分割,使家具在整个空间构成简约、低调、朴素、自然的美感;在材料上选用桃花芯木材为主,环氧树脂作为桌面装饰,在视觉上达到和谐统一的视觉效果,最后呈现出简洁、明快的茶几及边几家具。

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45

Mo.Circle

作者:邱文植

指导老师:肖飞

选送学校:东莞职业技术学院

设计说明:Mo.Circle的灵感来源于彼埃·蒙德里安的著名画作《红黄蓝》与包豪斯风格。而Mo.的意思是Mondrian(蒙德里安)的英文缩写。金属做为主要材质,部分材质为木材与皮革软包,软包坐垫增加了使用的舒适感。大胆的色彩运用带来视觉冲击,使视觉感官受到深刻影响,留下深刻印象。

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正大光明

作者:蒋堃

指导老师:李亦文、王祥

选送学校:南京工业大学浦江学院

设计说明:“正大光明”系列礼品灯具是以正大集团为中心,优化现有市场产品中的礼品类型。集合了美观、实用、宣传企业文化等作用。而“正大光明”这个名字有两层寓意,首先是显层的意思:“正大的灯具”。正大光明,是一个成语。出自宋代名师朱熹的笔下。意思是指心怀坦白,言行正派。将“正大光明”系列灯具的意义升华,并且表达对正大集团的美好祝福。

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纯净之白

作者:侯晓妍

指导老师:魏强

选送学校:河南工业大学

设计说明:整个柜体采取白色为主基调,作为一款收纳柜,极具储藏收纳功能是非常必须的,这款柜子,左上方和右下方采用木质推拉门,既做了分割同时又兼具收纳,右上为两抽屉、左下为一处收纳,整体的构思为合理的分割,不会给人造成不舒适的分割感,作为一款家具,实用性在总体性上是大于艺术性的。

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48

禅意新中式座椅设计

作者:邝维

指导老师:钟光明

选送学校:广东海洋大学

设计说明:利用大面积留白的元素来表达禅意,以及用明式家具的出头结构体现中式意味,在此基础上采用哑光皮革、拉丝面金属以及纹理较为粗犷的白蜡木。米黄到米白:褪去铅华,逐渐本色之意,椅腿由上到下进行小坡度处理,扶手用金属出头。白色皮革退的深度与米黄皮革进的深度相同,让色调的进退保持在同一维度,体现中式的含蓄,椅面中间凸出,两端平收。拉丝面金属进行点缀,简朴而不失摩登。

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49

霓蓝

作者:黄嘉怡

指导老师:张丽红

选送学校:广州番禺职业技术学院

设计说明:本系列为灯饰设计作品,主要用于照明与装饰。作品的设计灵感来源于大海,结合时尚家居品的需求,作品以铁架为载体,借由点线面,用滴胶及编织等工艺加以表现,从而使作品形成柔与刚的对比。作品整体以蓝调为主,辅之绿色结合,对肌理和造型进行针对性的设计,结合线材编织而成。作品强化了既严谨又前卫大胆的个性特征,具有一定的装饰性和艺术性。

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50

民国风系列实木家具

作者:李婕

指导老师:张美

选送学校:湖南工程学院

设计说明:本设计灵感源于民国时期的服饰——中山装、旗袍、纱网帽,建筑——拱门,流行色——红、黄、绿。此套新中式家具中部分家具采用了中山装元素五个纽扣、四个口袋等组成旗袍样式,另一部分采用了民国时期建筑代表拱门式和流行色等来构成此套家具。五件家具(凳子、花几、屏风、椅子、桌子)主要材质为黑胡桃木,彩色部分采用亚克力磨砂彩色玻璃板,其中屏风中心材质使用灰色纱网。

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51

引落长灯

作者:马杰

指导老师:彭融

选送学校:湖南科技学院

设计说明:“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠”。灯具长久以来皆是负面情绪的渲染者,此次设计探索未来灯具的发展新趋势,通过总结国内外有关灯具的设计要点,通过创新手法力图做到造型简约化,抽象化,并加入铜包边工艺。传统工艺与现代设计的完美结合,使设计更富有人情味与趣味。

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52

 针对老年人生活习惯的家具设计

作者:程向

指导老师:杨艳丽

选送学校:福建农林大学

设计说明:该设计通过观察老年人的生活习惯,发现老年人经常吃药却又常常忘记吃药,喜欢看书看报等生理需求,提高老年人在使用家具时的操作舒适度,同时关注老年人的安全心理、恋旧心理、陪伴心理、抗老心理等心理需求,寻求对应解决方案,是一款专门针对老年人的生理、心理和行为特点设计的家具。

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53

“The Needle”座椅

作者:艾慧芳

指导老师:赵寅

选送学校:南京林业大学

设计说明:“The Needle”座椅以毛毡针为灵感来源,交错的椅腿看似随意的摆放给整体作品增添了一丝随意之感,人们在坐下之后,头部可以枕靠着最高的“毛毡针”,背部可抵在位于一般椅背处的两处“毛毡针”,手臂则可以随意搭放在其余的“毛毡针”,整体风格十分随性活泼,且自由度极高,富有情趣。

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54

中式商用会客厅茶桌设计

作者:马宏学

指导老师:吕悦孝

选送学校:内蒙古农业大学

设计说明:此次设计将新中式造型与传统榫卯结构相结合,配以深浅相间的木材配色,做出了大胆的尝试,其中运用到了中式传统家具结构粽角榫、插肩榫、格肩榫、格角榫等榫卯结构,还有木材拼版、攒边嵌板、镶嵌、实木贴皮等工艺。整件作品由本人独立完成,包括设计和制作,实物由本人手工制作完成。

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55

山晓系列之《山岚》

作者: 黄依岚

指导老师:江敬艳

选送学校:深圳职业技术学院

设计说明:整体的造型打破了传统的四平八稳,桌面与底座为一体。桌子的一边运用了圆润的弧形,增添了一种亲近感。桌面和底板都是采用橡木,朴素的肌理是作品最好的装饰。高山云雾出好茶,桌面与底板运用了“山“连接,体现着山的稳重与大气的气质。大山在后面作为靠山。底板就像云一样。

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56

绿竹猗猗

作者:黄祖逸

指导老师:逯新辉

选送学校:四川农业大学

设计说明:“绿竹猗猗”描述了竹子的青葱翠绿,我的设计灵感来自于竹,青山,和水。当竹子飘落于水中是一幅美好的景象,利用透明树脂和晒干的竹叶制作仿佛竹叶沉落的湖底,天然竹叶带有自己独特的肌理和颜色。竹家具的设计元素取自于山和湖水的波纹,单看桌面与桌椅,自成青山绿水。

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阅境

作者:蔡广洪

指导老师:孙旭,陈振益

选送学校:五邑大学

设计说明:运用多种材料的搭配,结合当下新中式家具流行的趋势,在继承传统的中式美学上,再结合现代的设计手法,进行对当代的新中式家具的一个探索,设计出一套具有商业竞争力,同时又可以符合当下的生活方式和审美标准的新中式家具。

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58

唐•风

作者:孙鹏帅

指导老师:李素瑕

选送学校:中南林业科技大学

设计说明:本设计灵感来源于唐代侍女丰满、圆润的身体曲线,将女性的柔美与中式圈椅高度融合,整体造型流畅、曲线优美。金属的靠背和左右扶手连成一体,胳膊在逐渐上升的曲线中有所依靠,后方多条发散的S形金属曲线焊接牢固,低矮的坐垫降低了人的重心,让你瞬间消除疲惫,感到无比放松,还可增加软包靠垫调节各种座深。这款座椅既可用于品茶、聊天,又适合打坐、半躺等各种舒适坐姿。

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59

“朴藤”工具置物柜

作者:蒋帅帅

指导老师:李刚

选送学校:昆明理工大学

设计说明:当你迷失在水泥的迷宫里,你该怎样唤醒深埋于内心的那份自然之心?浮躁、压力逐渐充斥心中,我们该如何逃脱?在该设计中,造型采用简洁大方的风格,将藤类元素与木材相结合,运用藤类元素使人们距离自然更近一些,意在呼吁人们在浮躁中勿忘朴素无华,返璞归真。

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60

“识”——基于社交空间中行为的家具设计

作者:刘晴

指导老师:于历战

选送学校:清华大学

设计说明:家具作为空间的一部分,应更加关注人在环境中的心理以及行为。本系列家具旨在研究人、家具与社交空间的关系,通过研究人在社交空间中的心理,即人和人之间结识、交往的过程,以及人与家具的相互影响和相互作用。依据人不同的行为方式及人的心理为这几件家具定义为:“识”。依照人与人之间的关系,以及相识行为的先后,将这几件家具依次命名为“未识”“初识”“熟识”等。

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61

“Change for life”系列家具——叠叠凳

作者:于洁

指导老师:耿晓杰

选送学校:北京林业大学

设计说明:将作品取名为“Change for life”的意义为:我们为了生活改变居住环境,同样,我们也可以因为居住环境的狭小,改变使用的家具样式。板凳叠放变成储物柜,四个板凳可以相互拼接。可以四个板凳叠放,也可以两个两个叠放,变成不同的柜子形态。每个板凳中间的空间可以进行书籍、衣物等物件的储放,小抽屉可以储放大量的零碎物件。

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无意识设计系列产品

作者:罗佳敏

指导老师:郭琼

选送学校:华南农业大学材料与能源学院

设计说明:当小朋友将玩具一件件放入柜子时,它会感知重量增加,表面云朵从白色变为黑色,到达一定重量后下方挡板打开,玩具开始掉下来,就像乌云开始下雨一样,哗啦啦地下起玩具雨。这个过程让小朋友想起玩具雨感到有趣,让孩子爱上收拾玩具。动物之光充电宝表面有三种受全球变暖影响濒临灭绝的动物,充电时电减少的过程就像冰川融化动物消失,提醒节省用电。小树抽纸直观显示使用纸量来决定砍伐或保留多少棵树,在过程中提醒人们节约用纸。

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63

艾利芬组合凳

作者:梁钲楠

指导老师:王珺

选送学校:华南农业大学艺术学院

设计说明:造型采用动物的形态;材质上运用松木,天然环保;功能上在孩子0-1岁的时候,孩子的脚可以放进象头里面,左右扶手增加了安全性,整个椅子可作为一张婴儿椅使用。在孩子2-6岁这个阶段,对于能够独立坐起来的儿童,它便成为了一张小凳子,内在的格子能够成为儿童存放小玩具的地方;若不想把它当成椅子坐的时候,这款家具能摇身变成你的小床头柜,它具有存书放杂志的功能。

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64

“客香围居”茶室设计

作者:黄兴达

指导老师:刘颖

选送学校:华南农业大学珠江学院

设计说明:本方案以客香(乡)为主题,结合翁源当地特色,追求一种环保、新颖和体验当地文化韵味的田庄式风格茶室设计。主要在追求生态环保和功能人性化的同时更注重追求精神文化感受传统文化底蕴,从而让客家围楼为主题的茶室设计开始面向世人,推动市场的发展。主要的建筑材料是砖瓦,竹材和夯土墙,室内家具大多使用原木家具,当地的兰花作为点缀。

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65

维特是烦恼——创意家具设计

作者:朱茜

指导老师:马军

选送学校:洛阳理工学院

设计说明:本设计是通过用“维特是烦恼(What is trouble?)”这一主题来诠释后现代风格家具中的折衷主义,对非传统的混合,抽象,变形,解构等设计手法;着重表现家具本身的艺术感与情绪感。采用实木进行制作,并且安装了百隆液压铰链,家具整体色调轻快、温暖,让人放松,正符合题目设计初衷。独特的螺旋形桌腿与三角形桌腿打破了普通家具的常规,不同创意感强的把手更增添了家具的视觉触觉趣味。

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66

插接装饰柜

作者:闫群

指导老师:莫娇

选送学校:同济大学

设计说明:从传统的三根直材交叉榫中吸取灵感,利用现代CNC加工,以定制的60度的铣刀在平板上裁切出插接缝。三块板材插接的方式不仅提供三角形稳定性,也使得板材相互咬紧形成自锁系统,无需一颗螺丝,家具也具有稳定的结构。设计创新点是在规模制造中寻求工艺突破,以现代产品传承传统工艺的智慧。

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陶瓷艺术在实木家具中的运用

作者:田颖

指导老师:孙光瑞

选送学校:天津科技大学

设计说明:本设计尝试将陶瓷艺术融入新中式家具设计中,尝试陶瓷与实木材料不同的搭配使用方式;同时采用苏州园林中的花窗作为移情介质创新家具外观设计及使用方式;家具整体造型以明式家具为基础,以榫卯结构为主要接合方式。

沙发椅的立体框架镂空设计,长凳的横跨小桌设计,单椅的陶瓷新应用设计,茶几的仿形设计,电视柜的移情设计,在每件家具设计中寻求陶瓷与实木材料搭配设计的契合点,同时又有各自突出的亮点。

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小户型多功能厨房家具设计

作者:殷悦

指导老师:孙亚婷

选送学校:郑州轻工业学院易斯顿美术学院

设计说明:该设计主要针对小户型厨房家具进行多功能设计,此次设计将烹饪功能,抽油烟功能,冷藏功能,餐桌功能,储存功能结合于一体。按照人体工程学,炊事操作工序的原则,采用集成式设计方法,在有限的空间内将功能实现最大化。

此次设计结合了烹饪,蒸煮,储存,冷藏,饮水,吃饭,休闲等一体式的家具设计。可以满足一个人在生活中做饭的基本流程。底部有滑轮可以随意移动,方便小户型房屋的使用和摆放。

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69

《目·岄》创意主题家具设计

作者:常晓敏

指导老师:金丽萍

选送学校:湖南工商大学

设计说明:该设计为坐具设计,由汉字(目、月、山)和方与圆的结合演变形成设计类家具,运用三原色的色彩构成、铁艺和皮革的材质,从而达到肌理、色彩、方与圆、粗与细、虚与实的强烈对比,同时坐具有可拆卸的功能。这一系列铁艺坐具传达了我国传统文化外圆内方、天人合一的理念,直观的图象设计传递了中国优秀的传统文化,蕴含着非凡的人生智慧,并且有看山、看水、看世界的思想境界。

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70

东方印·云韵

作者:严翠娜

指导老师:黄凯

选送学校:江门职业技术学院

设计说明:本设计以中国传统云纹作为设计元素,结合卧室空间典型的家具床、衣帽架(柜)、梳妆台的使用要求,进行融合设计,整体造型简练素雅,材料上使用大红酸枝,结构采用榫卯结构,营造东方意境,满足人们卧室日常使用需求的同时,使人们能够感受到中华优秀传统文化的熏陶,修身养性,提高生活品位。

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