> 设计学院 > 课程设计 > 广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)

为其7周的《微品牌文化产品设计》线上课程圆满结束了。这7周内,同学们使用各种手段,通过线上展示、小组讨论、实物模型等方式,完成了这一特别的课程体验。
微品牌文化产品设计课程的教学希望可以依托中国制造业优势背景,结合地方资源、时事背景或社会现象等内容,通过设计的手段,从而引导学生进行以设计为主导的小微品牌的构建。

课程:微品牌文化产品设计

指导老师:梁韵

授课班级:2017级产品设计1班

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

一、品牌:【YIQI衣晴】

主打产品:YIQI紫外线消毒衣架

成员:袁洁、陶馨镁、陈璐

设计背景:2020开年新型冠状病毒疫情的爆发,人们都活在巨大的不确定性中,大家都居家隔离,不断购买防护用品、消毒用品,不敢出门,出门回家后该怎么进行随身物品的清理等等,各类的问题是现在社会的现状,衣物消毒成了如今人们较为重视的一面。

设计痛点:现有的紫外线消毒衣架造型不美观,需要安装,消毒功能不全面且使用过程中经过的地方较为复杂容易残留病毒。

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

线上课程感受:日常发表用的腾讯会议很方便,老师每堂课准备的教案都很用心,虽然在进行作业的过程中,云讨论会有很多不方便的地方但也都一一解决,并且最终的作业完成也看到了老师的和同学的认真,感受到了很优质的学习体验。

 

二、品牌:【SCROLL】

主打产品:“卷筒”式口罩设计

成员:任昱颖、庞茜月、袁博慧

 

设计背景:疫情来袭使我们每个人都佩戴起了口罩,这次疫情,也使口罩成为了居家必备的防护物品,每个人都有自己的使用体验。

 

设计痛点:头发已经杀马特,理发要摘掉口罩,不敢去理发厅怎么办?长时间佩戴口罩耳朵疼痛怎么办?也许,自粘式口罩能帮你忙。针对设计痛点我们设计了纸卷筒形状的口罩,将耳挂式佩戴,改为贴纸式佩戴,在更方便分发和储放的同时,还可以在一些特殊场合使用,轻松解决安全隐患。

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

线上课程感受:线上课程使学习时间变得灵活,上课讲解的内容有不懂得地方可以重复观看,相对学校而言比较轻松。只是缺少面对面交流,互动比较少,没有很好的自制力很难长时间坚持学习,不过并不排斥这种学习方法。

 

三、品牌:【生命星】

主打产品:疫情下殡仪类周边产品设计

成员:苏逸民、李龙

 

社会现象:突如其来的疫情,让死亡人数剧增,很多家庭失去了他们的 成员,亲人无法见家人一面,在备受伤痛的同时,殡葬行业的公共服务也面临着巨大压力。

 

设计痛点:部分人在疫情中病逝,而他们的遗体也成为感染源,亲人无法见他们临终一面。产品色调舒雅,象征逝者平和的灵魂,我们希望能借由产品带来更多的人性关怀,也能够舒缓殡葬行业面临的巨大压力。生命星遗体安置袋,有特殊材质制作而成,易于折叠、大量运输并能有效的隔离病毒,是亲人朋友可以有与逝者告别的机会,在焚化处理后不会对环境产生污染。

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

线上课程感受:这次线上课程的学习,我们发现了线上课程的独有特征:高效性,同时使学生充分利用互联网资源进行课程学习以及课外学习。也让我们意识到个人能力的局限性,让我明白一个有各项能力互补的团队的目的,所以我们要不断加强自己的专业知识。

 

四、品牌:【随行】

主打产品:口罩改良设计

成员:秦彩虹、杨蓉蓉

 

设计背景:在疫情影响下,人们对口罩的需求急剧增加,对防护也变得极为重视。预测在疫情后人们对佩戴口罩行为也会有明显提高。而我们做的是一款口罩再设计,更好的满足疫情后的青年需求。

 

痛点分析:

1.口罩戴久了耳朵会痛

2.口罩时尚感不足

3.口罩重复使用容易感染细菌

4.一次性口罩浪费资源

 

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

 

线上课程感受:本次课程是我们第一次通过线上平台上课,虽然在家里学习不能和老师、同学面对面的交流,但在线上学习中,老师也是非常认真的给我们讲解以及课后指导,同学们也能按时完成老师布置的作业。通过网络学习,也很好的考验了我们的自主学习能力。

 

五、品牌:【心之角】

主打产品:儿童防护用品

成员:林月静

 

设计背景:目前市面上的儿童防护用品少之又少,当疫情发生时,儿童存在着防护不全面,口罩易掉等问题。然而儿童的防护问题是不容忽视的,在户外活动中,就存在着威胁宝宝的各种风险,在外玩耍时极易沾染细菌,给宝宝带来伤害。通过调查,可知目前市场上的儿童头部防护类用品较少,需求在不断增加;市面上的儿童头套以布制为主,防疫指数较低,且存在不易清洁,不防水,不便携等不足点。

广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

线上课程感受:本次线上课程让我了解到了什么是微品牌,怎么去做。线上课程讲解非常全面,有相关资料全面,可下载查询,可帮助我们及时的回顾课程知识,老师再整个授课过程调理清晰,及时答疑解惑帮助我重新巩固了一遍设计流程,收获到了许多新的东西,很棒!

 

六、品牌:【衣盾】

主打产品:防护套设计

成员:杨东方、吴怡铭、陈裕升

 

设计背景:近段时间我国发生了一起严重的疫情——新型冠状病毒肺炎疫情,其中医务护理类工作需要密切接触病人,导致医护工作者受感染几率提高。

 

设计痛点:衣物暴露在空气中,大概率接触病菌,没有很有效的防护措施和防护设备。现有产品细节处理不合理,不严密,材料不耐用,不环保,外观造型单一。

工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
工设系云端展(三)丨《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
广西师范大学设计学院2017级产品设计《微品牌文化产品设计》课程作品展示(上)
 

线上课程感受:通过对微品牌产品设计的线上学习,我充分感受到产品的设计真的源于我们的生活中。梁韵老师也稳拿疫情相关设计的关键点,给了我们很多良好的建议,让我们受益匪浅。经过这次微品牌产品设计——疫情主题设计线上课程,我也发现了自己进行设计的许多不足和生疏之处,今后一定继续努力加以改正。

 


免责声明:本站目的在于分享更多信息,不代表本站的观点和立场,版权归原作者所有。若有侵权或异议请联系我们删除。