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清华大学深圳国际研究生院设计艺术研究所“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6

| 序 |

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6
“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”两课联合教学的内容是:系统学习与掌握品牌形象战略与设计(BIS)的理论体系与方法,同时,引进世界黄金协会“囍福”品牌形象系统设计实践项目,以学科交叉的原则组成十个小组,在校内外导师联合指导下,为“定情”、 婚庆”、“囍礼”和“悦己”四个类别的子品牌提出从市场调研、品牌定位、形象设计、形象传播到互联网+营销的品牌形象设计系统解决方案,目的是将所学理论转化为实践能力。
各组同学面对疫情带来的沟通和交流上的诸多不便,克服线上学习的重重困难,学习热情高涨,他们在线召开组会集体研讨,分工执行,努力汲取品牌形象战略与设计的新理论、新方法,积极实践,有的放矢,努力做到跨界融合、优势互补,取长补短、协同创新。
诚然,作为第一次参加品牌形象系统设计实践的新手,同学们所完成的设计方案或许离设计的成熟度与市场的实际需求还有较大的距离,但我们从中分明看到了别样的创意火花。对于他们来说,过程重于成果。他们运用课上所学的理论知识进行实践创新探索,打通了单一学科专业之间的界线,开拓了学术视野,提升了系统设计思维能力,了解了市场需求,树立了品牌意识,从而为今后的创新创业奠定理论与实践基础,这或许才是本课程教学的真谛所在。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6

 

 

囍福(悦己类)

“拾光”产品品牌形象系统设计

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6
团队成员

曾云辉 / 陈茂炎 (互联网+创新设计)

邢晓岩 / 赵笑宇(BIO3生命技术)

张鑫 / 付俊宏(视传)

向奇(服装)

 

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             | 核心识别系统设计 |             
 核心价值诉求 

| 市场调研

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“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6

根据调研我们大概首先可以得出两个重要结论:

1、90后用户会经常去回忆童年;

2、90后的童年因为物质生活较为丰富,童年元素较为多元化。

| 定位分析(SWOT)

优势Strengths:

① 品牌内涵针对“童趣”这一概念,受众面较广,容易被大众接受,且这一概念的饰品在国内较为新颖,有巨大的市场潜力;

② 品牌极具个性,一旦能够满足消费者的内心渴求和预期,就能形成较为牢固的消费群体;

③ 公司在黄金饰品加工方面从业多年,经验丰富,具有强大的设计加工和生产制造能力;

④ 疫情过后,黄金饰品市场复苏并极有可能更加活跃,消费者消费能力和欲望高;

⑤ 产品设计感强,内涵丰富,适应当下最活跃的年轻消费群体所需求的独特、时尚、个性的悦己饰品;

⑥ 品牌的新颖概念和如今兴起的网络直播理念契合,能够大大节约企业用于营销和市场传播等方面的成本。

劣势 Weakness:

① 作为黄金饰品界的后起之秀,市场知名度低,面对强力的老牌黄金饰品品牌如老凤祥、周大福等具有较大压力;

② 目前我国绝大多数黄金饰品无法突破传统的设计局限,需要源源不断的创新,但是与此同时消费者对于新颖产品的接受度参差不齐,因此精准的消费群体定位至关重要;

③ 黄金饰品市场自身有一定的局限性,例如市场竞争激烈甚至存在恶性竞争;相对于其他珠宝饰品来说黄金饰品并不具有显著优势。

机会Opportunity:

①  年轻人强调个性,童趣也是个性体现的一部分;

②  童趣可以唤起很多人童年的共同记忆;

③  童年代表更多是快乐-因此符合悦己。

威胁Threat :

①  当代年轻人较少主动购买黄金饰品;

②  悦己饰品的竞争力恐受到类似电子产品、包包等影响;

③  大牌饰品(Tiffany等)。
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| 品牌命名:拾光(Twinkle)

| 品牌DNA:回忆

| 品牌主张(Slogan):有所忆,才有趣

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▼ 核心识别设计 

| 品牌标志

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| 品牌专用字体

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拾光谐音“时光”,“拾”即拾起,代表找回;“光”即光阴,代表童年时光,也有闪耀的意思。拾光也就是回忆童年快乐的时光。标志设计是将“拾光”两字重新设计,融入一个符号,形似小孩子,“拾”字口开眼成一个开口笑的形态,如同两个欢乐的小孩。英文名“twinkle”是闪亮的意思。

| 品牌专用色彩

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主要颜色使用了黄橙色、蓝色和绿色,分别代表了阳光、天空和草地。以表达记忆中,与大自然亲近的童年的色彩,表达一种天真无邪和游戏精神。辅助色为灰色以及不同明度的延伸。

| 品牌胎记图形
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从标识中提取最具代表性的两个笔画,一个形似小孩子的符号,如同两个欢乐的小孩。该符号可配合品牌自由组合、重复。

 

             | 扩展识别系统设计 |             

 产品设计  

| 足蜻蜓系列

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| 俄罗斯方块系列

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| 弹珠系列

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| 任意搭配串珠系列

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| 产品展示图

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| 海报设计

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▼ 衍生品设计 ▼

| 包装盒设计

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| 会员卡设计

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| 物料延展设计

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| 包装袋及文创产品设计

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          | 互联网+产品营销策划 |         

▼ 传播逻辑 ▼

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6▼ 传播策划方案 ▼
“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/6
▼ 系列宣传活动 ▼

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▼ APP设计 ▼
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(因商业原因,部分画面已做删减)

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课程教师:黄维 / 聂晓梅  
行业专家:邝亦平 / 舒酉星 / 冯家敏
企业导师:周灿龙 / 温磊 / 吕本龙 / 文利 / 丁云洁 / 王晓梅
实践项目主管:温雪媛
助教:马遥 / 杨子曦 / 付俊宏

 


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