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河南大学美术学院2021届视觉传达设计专业毕业展

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河南大学美术学院视觉传达设计专业是教育部授予的第一批省级一流专业,是我省最早进行视觉传达设计本科教育和研究生教育的专业。视觉传达设计专业的建设工作始终坚持服务于中原经济区的建设需要,强调以学术创新为龙头,以培养新时期视觉传达设计人才为基本任务;以学生为中心,通过不断调整和充实教学计划,使课程设置与教学内容与社会需求紧密结合,满足了学生课内外个性创作、毕业实习及毕业设计等实践教学环节的需要,形成了特色鲜明、优势较为明显的艺术设计综合实验实践教学体系。视觉传达设计专业重视实践教学,产学研结合,积极服务区域经济文化发展,积淀了丰厚的学术和教学成果,形成了良好的社会声誉。
2021年的毕业设计主题为 “致敬传统·创意未来” 。2021年是中国共产党成立100周年,也是“十四五”开局之年。踏着建党的足迹,怀揣着对党的感恩之情,我们用设计的力量传承中国精神,坚定文化自信,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,发展社会主义先进文化,不断铸就中华文化新辉煌,用创意的力量为国家建设未来发展贡献力量,以青春的名义为伟大的中国共产党成立100周年献礼!
毕业作品展示
UI设计
“优睡”App UI设计
Graduation Design
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作者姓名:李怡璇指导教师:蔡玉硕

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“优睡”APP设计目标受众人群明确,主要面向存在睡眠障碍的用户,设计目的旨在睡眠,通过情感化设计方法努力营造沉浸式用户体验。针对白噪音展开研究,拟用不同色系的图片对应不同类型的白噪音,设计手法以简约、留白为主,使用户可以高效、便捷的使用产品。
音乐社交APP“回音”UI设计
Graduation Design
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作者姓名:秦潮指导教师:洪涛

 

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回音APP整体界面使用更具美学的玻璃拟物化设计,在有多个控件的情况下,呈现出一种独特的虚实结合的美感。
“知遗”APP  UI设计
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作者姓名:马姣姣指导教师:徐刚

 

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本课题研究的是一款推广非物质文化遗产以及民间艺术的app平台,用户可在平台上观看大量的与之有关的实景展出、视频、介绍、直播等,了解更多的非遗及民间艺术的内容,可预约现场学习、购买相关产品,对有需要的可进行公益推广与捐助。
“魔玩”APP  UI设计
Graduation Design
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作者姓名:尚欣欣指导教师:王金磊
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魔玩APP是一款集交流、购物、传播私域价值为一体的复古玩具交流平台。它的受众对象为思想较为活跃的年轻人。该平台以精简的搜索方式,丰富的产品内容,快速精准的定位去满足用户的需求。给复古玩具爱好者提供了一个舒适的线上交易平台,使他们在这里找到自身的归属感。
“廿四日历”APP  UI设计
Graduation Design
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作者姓名:赵昊阳指导教师:朱瑜珠

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本课题为UI设计,选题来源于“致敬传统·创意未来”。通过“廿四日历”APP在UI设计与应用中的功能进行策划,进行市场调研、思维导图、情绪版、种子用户、低保真图、高保证图和交互动效,增加用户对二十四节气知识的了解与传统历史文化含义,在熟悉二十四节气的同时了解农历中的知识。通过增加日历首页、节气历史、趣闻、我的等区域对用户日常生活提供帮助,同时使用户在了解传统文化,了解其背后的文化内涵,以弘扬中国非物质文化遗产精髓。
“看法”新闻普法的UI设计
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作者姓名:姜怿坦指导教师:张迎春

 

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手机新媒体的发展迅速壮大,新闻的传播方式也得到了新的解放,通过运用对于热点新闻的解读进行普法,并以此设计UI界面,使大众得以获得趣味性的新闻和实用性的法律知识。
插画/原画设计
“山海异世录”游戏场景原画设计
Graduation Design
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作者姓名:李鸿裕指导教师:晋甜
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通过对《山海经》文化进行探索,将《山海经》中的元素进行抽离重组,对其中的妖怪以及地理环境形象进行整理归纳,将中国的神怪文化与游戏美术游戏场景原画相结合,通过现代游戏场景原画设计的方法将《山海经》中的元素进行打碎重组创作了“山海异世录”游戏场景原画。
“穿越古今”插画设计
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作者姓名:谷金秋指导教师:井晓雪

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从中国传统文化故事中选择六位女性角色,依据她们的人物形象和性格特征,将他们适配在现代场景中,营造出穿越的故事氛围。
可持续发展目标公益插画
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作者姓名:叶志豪指导教师:张建琦

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以联合国可持续发展目标中所蕴含的一系列社会问题进行深入的了解和分析,选取其中的三个目标——目标13:气候行动、目标14:水下生物、目标15:陆地生物作为主题,加深画面的视觉张力,去引起观者的情感反响从而去关注社会问题。
“向阳而生”原创插画设计
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作者姓名:金珂珂指导教师:洪涛
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“向阳而生”原创插画设计主要从缓解快节奏的生活状态下焦虑等问题出发,旨在体现积极向上、阳光的生活状态。
“觅·敦煌”十二星座人物插画设计
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作者姓名:曾真指导教师:王金磊
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“觅•敦煌”人物插画设计是以“敦煌”为主题,从敦煌文化结合星座文化出发,由敦煌壁画汲取灵感并创新。
“丝路敦煌”插画设计
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作者姓名:唐炜迪指导教师:晋甜
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作品分别以陶器、宝石、茶叶、瓷器、香料、丝绸这六种商品为主角来描绘丝绸之路与敦煌的绚丽文化。六张插画名称分别是:“土与火的艺术——陶”、“璀璨之石”、“和美之茶”、“瓷器花园”、“香料集”、“舞动丝绸”。
幻•息系列插画设计
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作者姓名:程辛平指导教师:徐刚
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围绕从古至今的信息传递方式的变化做出的一系列插画设计,用现代化的色彩来表现信息这一概念,独特而又时尚。
“不完美女孩”插画设计
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作者姓名:楚翠翠指导教师:孟庆红
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本课题着眼于对现实社会的关注,灵感源自当代社会人们“容貌焦虑”的热点问题,由对此的思考而创作了插画作品“不完美女孩”。
神话八仙系列人物插画设计
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作者姓名:余天晴指导教师:井晓雪

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神话八仙传说源于民间,本作品是对八仙进行人物插画设计,宣传中国传统文化,传递积极向上,追求幸福的精神。
“赴洛记”系列插画设计
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作者姓名:张澜指导教师:孟庆红
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本次创作希望通过“赴洛记”这个系列性插画设计来宣传洛阳悠久历史文化,将这系列性插画运用于文创产品中,做系列衍生产品设计,插画的延展应用是一种文化输出,对于洛阳文化元素的传播,希望更多人了解、传承、弘扬洛阳悠久的历史文化。
品牌形象设计/文创设计/书籍装帧设计
维达“鹿王本生”敦煌主题系列纸巾包装设计
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作者姓名:李阳指导教师:蔡玉硕
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本作品拟从敦煌文化中提取设计元素,并与纸巾相结合,旨在通过纸巾这种日用品更快速、便捷、有效的传播敦煌文化。结合品牌特性赋予包装风格干净、舒适、柔软等特点,包装材质应环保需求更换为纸制品。
“浮沉”中国茶文化系列绘本设计
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作者姓名:尹心瑶指导教师:胡冰
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中国茶文化系列绘本“浮沉”分为三卷:《弄玲珑》、《壶沧海》、《禅浮沉》,分别围绕中国茶文化中的茶宠、茶器、茶艺为主题展开。“自古香茗出深山”浮沉系列绘本封面整体造型灵感来源便是茶山梯田层层叠叠、蜿蜒起伏的美好形状,也仿若茶香弥漫。
“石青记”山水画主题手工书设计
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作者姓名:白天杰指导教师:胡冰
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经过一代代传承和发展,山水画艺术中拥有了更深层次的美学含义和哲学韵味。在当下被钢筋水泥包围的城市森林里,研究传统美学的当代现实意义,是一个具有重要价值的课题,山水画艺术所特有的风格和审美价值在今天仍然值得学习和借鉴。
“煌梦”敦煌文创产品设计
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作者姓名:王雅珂指导教师:陈琛
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为了唤醒人们对美丽神秘敦煌的关注,了解敦煌的发展历史,独特名胜古迹,使更多的人喜欢上敦煌文化,敦煌艺术,运用现代插画设计的表现形式,并将敦煌壁画元素与建筑相结合进行创新,将敦煌的神秘与美丽传播到世界各地。
“煌曰”文创设计
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作者姓名:宋夏南指导教师:朱瑜珠
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设计根据莫高窟初唐第57窟南壁、晚唐第196窟、第199窟龛外北侧菩萨像进行主要设计;初唐第321窟以及中唐听法菩萨进行次要设计。
“玩意儿”——社火文化文创产品设计
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作者姓名:席海静指导教师:井晓雪
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本作品的设计元素取自中国传统民俗文化社火表演中的视觉形态和文化元素,作品名称命名为《玩意儿》,“玩意儿”一词源自北方民间口语,指有趣的事物,也指曲艺,杂技,社火表演等。
“青煌”——敦煌文创设计研究
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作者姓名:甘若怡指导教师:陈琛
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以敦煌文创设计为主题,再现敦煌艺术辉煌灿烂。通过对敦煌壁画中动物、花树与纹样元素进行提取、分割、结合,进行一系列再设计并延展出相关生活用品。
辉煌一路——敦煌国际设计周文创产品设计
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作者姓名:邱晓曦指导教师:胡俊涛
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在本次课题中主要研究的是文化与产品之间的联系和如何运用产品表达文化价值,从敦煌文化及敦煌壁画艺术中的特有传统元素为设计的出发点,尊重传统纹样和人物形象的同时又结合创新。
徜徉——“明伦街85号”创新实验班VI设计
Graduation Design
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作者姓名:马成钰指导教师:胡俊涛
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运用中国古典纹饰“回字纹”为元素设计的企业标志,针对“明伦街85号”这一品牌进行了其企业形象的整体设计。
河南大学建校110周年校庆礼品设计
Graduation Design
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作者姓名:毕盼盼指导教师:张建琦
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以河南大学建校110周年为例的礼品设计,将河南大学的庄重典雅表现出来,把河南大学的文化底蕴和生活结合在一起,让更多人了解河大,记住河大,回忆河大!
“COLOR卡乐少儿美术”品牌视觉形象设计
Graduation Design
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作者姓名:巫培培指导教师:张迎春
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通过系列VI设计,以视觉的手法加强“COLOR卡乐少儿美术”在大众心目中的印象,树立正面形象,扩大影响力。
“万象更迭”公益环保海报设计
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作者姓名:吕孟翰指导教师:王金磊
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时代不断发展,生活不断进步,环境问题却越来越严重,如果我们不对环境问题提高重视,那么随着时间转动,我们周围环境会变得怎样?

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