课程之外 依然课程
《编排设计》课程展现了同学们强烈的学习愿望，大家依照课程安排努力的查阅学校和优秀校友的资料，努力的完成每一阶段的任务，努力的提升技术与思维能力。老师的耐心引导、同学们的相互讨论，一步一步的提升，所有同学感受到专业的魅力、进步的快乐！2022年4月7日下午，“透过课堂看师大·课程实录教学开放展”在河北师范大学博物馆开幕。学校领导霍丙泉、武志英以及学校各行政处室、各学院师生参观、参与了展览活动。
课程以“河北师范大学120周年校庆”为主题，从优秀校友和不一样的师大两个角度展开，学生们深入考察、观察校园，查找、搜集资料，全身心的投入到创作中。参展作品形式新颖、富有创意，很好的将艺术创意与数字媒体有机结合，艺术的展现了“百廿学府 青春师大”的历史成就和现代风貌。展览采用线上线下互动、现场创作与展演的方式，与参观师生产生了强烈共鸣，得到了学校领导、广大师生的普遍认可和称赞。同学们在展览策划、准备和布展中，也表现出了强烈的责任心和进取心，在课程之外学到了很多。
4月13日下午，在校老师与2020级视觉传达设计专业同学进行了一场现场研讨。老师们从不同角度分析了两个专业、两个年级的作品异同，结合案例解读了艺术创作的核心要义和创作思路，勉励大家善于观察、勤于思考、勇于探索，积极学习基本知识，提高艺术素养，通过课程、比赛、项目及交流不断提升理论水平和实践能力。课程研讨增进了师生感情，进一步提高了学生的专业认知和判断力，同学们对专业的兴趣和个人发展方向更加坚定。
课程之外，依然课程。
两段课程 一个展览
喻理威
李丹
闫宇
张诗竣然
段伟倩
胡迎慧
王海静
许耀荣
周婉君
付佳璐
何雨蒙
周伟豪
桑亚楠
崔梦瑶
曹钦
付佳璐
郭润涛
何雨蒙
李义钊
刘笑伟
孟凡雨
庞子硕
桑亚楠
孙典
王姝懿
周婉君
桑亚楠_我们从第一节课做小游戏时的一脸茫然，到最后一节课大家在黑板上呈现出截然不同的效果，我们大家都进步了很多。从对ID的不熟悉，到对色彩、图形、照片等信息的编排处理，我们逐渐感受到设计的快乐。最后，通过动态图形练习，第一次知道PS也可以做出如此丰富的效果！整个课程让我们收获颇丰。
孙典_编排设计课程让我对海报设计的方法有了新的认识和想法，文字的排版对画面的观感有很重要的影响，也能引导阅读的先后顺序。在制作一张海报时，不能只考虑画面的美感，更要注意信息的准确传达。动态的海报能带给人新鲜的视觉感受，受众视觉更容易被引导，也因此更有视觉吸引力。以后的学习，我也会把编排设计的知识运用到设计实践中。
孙新悦_经过这段时间的课程学习，我的排版能力得到了提升。知道了纯文字和图文混排等形式都需要拉开层次才能突出主题，明白了视觉流向与阅读节奏，懂得把握文字的节奏性、图文的匹配性。因为时间有限，理论上我收获了很多，但还没有十分熟练的将之应用到实践中，以后还需要逐步消化和吸收，通过不断练习来提升自己对编排的认识和理解。
王海静_经过这段时间的课程学习，我了解到编排设计是一种功能的艺术，编排的目的是保证信息的准确传达、顺畅阅读。编排得当、设计优秀的作品给人以美的享受，可以使设计在效果与功能上事半功倍。编排设计规律和方法，是对平面设计各种基础性构成法则的总结。编排设计课程的学习，提高了我的审美能力和思维能力，也为以后的专业学习和实践打下了基础。
王敏_版式=功能+艺术,排版是要在规律中找变化,信息要准确传达，才能顺畅阅读。这几周的学习过程，让我认识到自己专业学习中的诸多短板，比如文字信息之间的联系不够紧密，排版不够大方等等，随着学习的深入，自己在这些方面有了内在的改变。在今后我要不断提高自己的专业技能，我相信我能够做到，并且能够做好。
王姝懿_起初，大家对编排都不太了解，作业做得一塌糊涂，但后来随着课程慢慢展开，我们心中逐步构建起设计的大框架。我们的想法一个个被推翻重塑，创意被进一步挖掘，数周的打磨让我们理解了什么叫做创意与设计。课程中遇到很多问题，但每次都会有解决的办法，每一次问题的解决都是一次收获。感谢张老师的悉心教导，让我们认识到编排与视觉传达的魅力。
王婷玉_从最开始的画苹果到最后的动态海报，我懂得了在版式的设计中要有空间意识、组织意识、文字意识和编辑意识，要注意文字的整体性，也要注意顺畅阅读的营造。随着课程的展开，我在设计上也逐渐变得大胆，敢于放开，最后的成品也有了一定程度的进步，感谢张老师一个月以来的悉心指导！
闫宇_通过这次课程学习，让我对版式编排更加清晰，掌握了其中的一些规律，打破了之前版式上的束缚，敢于突破画面，使画面变得不再是枯燥乏味，变得更吸引人们的目光，更有趣味，也懂得了画面中的节奏关系，更符合人们的阅读习惯，使海报提升了一个层次。
喻理威_通过这段课程的学习，我在设计意识和实践方面有了很大提高，不会像以前一样只注重画面的美感。现在我会考虑版式设计的科学性，会结合视觉流向，在文字、图形以及效果上不断尝试，找到合适的编排方式，通过四个阶段的练习，我的作品也逐渐完整。另一重要认识是原创性，老师多次强调原创的重要性，也让我明白设计一定要有自己的东西。
张诗竣然_上版式课之前，我一直以为优秀作品主要是靠丰富的元素和创意支撑的，没有意识到版式的存在。通过四个单元由浅入深的学习，我了解到，真正优秀的作品只靠版式也可以打动人，版式设计的重要性不言而喻。一件优秀的作品，需要的是信息的准确传达、顺畅阅读的营造，以及构成享受的阅读节奏。版式设计还需要掌握醒目性、条理性、层次性、节奏性和韵律性等视觉原理和审美规律。
张馨雅_从一开始胡乱的排版，到后来知道如何让读者跟着我的节奏来阅读，如何让标题更加醒目，如何让信息更明确的呈现，也懂得了图片等素材的原创价值和积累的重要性。我还了解到，一个好的排版需要有节奏、有细节，更要有自己的创意，让文字更契合版面和图片，这是我学习的收获。
周梦冉_刚开始，我在设计中并没有意识到编排设计的重要性，可随着课程的展开、进程加快、难度加大，我才意识到原来编排设计有那么多需要注意、分析、考究和推敲的地方。哪怕是文字的字号、字距、字体的选择，对于阅读的流畅性、节奏性也都有直接影响。本次课程还让我对摄影有了更多的理解，也学会了ID以及用PS实现动态塑造。老师针对我的作品的点评，让我明白自己在设计实践中的问题所在，从而明确了进步方向。
周婉君_通过这段时间的学习，我认识到编排也有这么多的学问。刚开始做的时候总是犹豫不决，不知道图片、文字该放哪里，经过这几周的实践练习，慢慢掌握了版式的基本规律，懂得编辑信息层级，注意字号、分栏、字距，学会借助文字、图形、色彩等进行富有逻辑的编排。我对编排设计的学习不会因为课程的结束而结束，我会不断学习，提高自己的设计能力，相信我会做到的，并且会做的更好！
周伟豪_通过编排设计课程的学习，我在专业上有了新的认识和提升，懂得了版式设计顺畅阅读和信息的准确传达尤为重要。这段时间的学习，让我提高了自己的信息整合能力，开阔了眼界，受益匪浅。在我看来，学习永无止境！
付佳璐_通过学习版式设计课，我对这门课程也有了很多感悟。在设计中要敢于尝试各种不同的构图和想法，也要尝试不同的字体、字号所带来的视觉差异。在接下来的学习中，我会不断提高自己的软件操作能力，多看优秀的作品，汲取别人的优点。
何慧娴_设计的灵感来源于生活。版式设计等于功能加艺术，既要注重其功能诉求，也要追求艺术的表达，良好的编排设计可以使读者的阅读更加明确、顺畅。在优秀的编排设计作品中，信息的醒目性、秩序性以及阅读性非常重要，同时也要考虑内容的可读性、信息的关联度以及图文的关系等等。
张洋_编排设计课程结束了，我对老师的授课方式和传达的理念都非常喜欢。老师善于从生活中收集素材，汲取灵感，希望还有机会听张老师讲课。这段时间，我学到了很多关于编排设计的知识，掌握了编排设计的规律和方法。这个课程让我受益匪浅，感谢张老师的指导和付出。
杨佳岐_通过编排设计课我学到了很多，体会到文字对海报的重要性。文字的字体、字号、间距等内容对海报的作用不可小觑。排版的秩序性和整体性，会使信息更加有层次感，把握整体设计，突出作品主题，能使内容更加有条理。在这次课程中，我也深刻认识到自己的不足，创作手法非常稚嫩，缺乏经验，需要不断学习优秀作品来开阔自己的眼界。
徐于轩_我觉得编排设计的过程就是一个思维碰撞的过程。首先要在心里大致勾画出自己想要的形态，然后开始思考如何去做，应该将文字和图形放在哪里、如何摆放，这些问题都需要去尝试、去推敲。优秀的编排设计一定是能够将信息准确的传达给受众，使其能够顺畅阅读。
许耀荣_五周的编排设计课程，让我学到了很多知识和技能，掌握了许多处理文字和图片的方法，也更清楚的认识到文字和图片编排的重要性。通过这段时间的学习，我的能力有了大幅度提升，每个阶段的作业练习也让我的软件操作能力不断熟练，谢谢张老师的教导！
万粟_经过编排设计课程的学习，我对排版有了更加全面的认识。明白了编排设计是以整体性为原则，把握好内容的整体设计，强调信息的醒目性，才能更好的突出主题。版式设计中同样重要的一点是留白，留白处理可以使作品有空间感，引起读者的兴趣。
【现场互动】
【课程研讨】
【现场创作】
郝首明老师创作的校庆作品
课程教材
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