2022年“这礼是成都”文创设计大赛获奖名单及获奖作品

2022成都博物馆“这礼是成都”文创产品设计大赛圆满落幕,今年,我们以“博物馆点亮城市生活”为介,与公园城市背景下的成都生活相结合,以文物激发创意,以历史点亮灵感,在公园城市里寻找诗意成都的独特魅力,对话古今,让博物馆文化赋能公园城市建设,创新城市生活。本次大赛盛况空前,成都博物馆在投稿期间收到了省内外175家学校、216家机构和个人的参赛投稿共计2641件。相对于上一届作品征集数量提升了18%,高校参与数量提升118%,企业机构参与数量也超50%。
经过激烈的角逐,综合网络投票和专家评审结果,最终104件优秀作品脱颖而出!其中,学生组产品类金银铜奖各1名;学生组平面类银奖铜奖各1名;专业组金奖1名,银奖2名,铜奖3名;网络投票最佳人气奖3名;另有优秀作品奖90名。除此之外还评选出了优秀指导奖4名;优秀组织奖10名。一起来欣赏这些优秀的设计作品吧!

学生组产品类·金奖陶俑茶艺作者:张克青

学生组产品类·银奖吃货陶俑趣味成语长牌作者:刘潘熠

学生组产品类·铜奖童趣·俑作者:徐铭萱

学生组平面类·银奖节气陶俑作者:董旭

学生组平面类·铜奖遇见生活,遇见有趣作者:王北北

专业组·金奖游龙戏云手表作者:昙时品牌

专业组·银奖官瓷描金盘作者:汉唐艺苑

专业类·银奖点亮城市生活作者:匠铸

专业组·铜奖《大耳》系列茶具作者:郭冰奇

专业组·铜奖“品味古今”水杯作者:浪尖设计唐勇

专业组·铜奖成博咖啡厅创想作者:冯亮

01
优秀作品奖
编号:92作品名称:文墨交往·宴饮游从作者:李玉琴

编号:29

作品名称:歌舞宴乐·便携音箱

作者:刘祎晗

编号:20

作品名称:汉砖锦蜀

作者:公共之与众

编号:40

作品名称:“陶乐乐”像素系列

作者:夏浩琪 郑泽世

编号:16

作品名称:成都书事插画

作者:余文静

编号:194

作品名称:博物馆的礼物表情包及延展

作者:陈希

编号:88

作品名称:《世外陶源》露营设计

作者:李佳恬等

编号:179

作品名称:小小艺术家形象及衍生品设计

作者:超能陆战队

编号:2

作品名称:伎乐迪斯科IP形象设计及表情包

作者:三人行

编号:65

作品名称:印花双鱼纹茶具

作者:快来开派对

编号:66

作品名称:鸟漆双鱼肥皂盒

作者:快来开派对

编号:166

作品名称:笑蓉茶—品牌形象设计

作者:蒋洪宇

编号:98

作品名称:品味三花

作者:李茂含

编号:141

作品名称:肙鸟

作者:王湘

编号:60

作品名称:陶庭院木质拼图

作者:张竣杰

编号:7

作品名称:成都博物馆IP孵化设计

作者:张金睿,李淑慧

编号:54

作品名称:成博导向标识设计

作者:廖陈丽

编号:9

作品名称:车马过桥画像砖|纪念邮票

作者:付彦博

编号:58

作品名称:“茶”礼成都

作者:张晓晴

编号:73

作品名称:成都伎乐俑手账

作者:施作雕

编号:187

作品名称:伎乐之约

作者:酷炫狂拽队

编号:147

作品名称:悦U伎乐俑U盘设计

作者:程婉娜

编号:203

作品名称:汉砖之都

作者:陈轶哲

编号:164

作品名称:丝竹陶写陶俑蓝牙音箱

作者:董奕显

编号:162

作品名称:俑闯成都大富翁

作者:董佳琪、宋佳绮

编号:134

作品名称:皂艺成都

作者:王奕婷

编号:138

作品名称:“天府乐俑”文创系列水杯

作者:王文雅

编号:87

作品名称:“成香”倒流香熏摆件

作者:朱美的

编号:200

作品名称:阿花小夜灯及周边

作者:陈肇琦

编号:15

作品名称:陶俑变装秀

作者:何美倩

编号:196

作品名称:陶·忆桌面餐具及调料瓶

作者:陈敏

编号:198

作品名称:陶俑人物壁灯

作者:陈敏

编号:45

作品名称:琵琶首饰盒

作者:孙茹

编号:93

作品名称:陶耳陶

作者:李泓俐

编号:51

作品名称:俑阅成都海报设计

作者:山雨染

编号:11

作品名称:《俑抱成都》海报设计

作者:仨个人

编号:107

作品名称:不只是博物馆海报设计

作者:楠楠王

编号:3

作品名称:这“礼”是成都海报

作者:三人行

编号:4

作品名称:《小俑日记》表情包

作者:上进青年

编号:167

作品名称:小陶的方言生活表情包

作者:薛樊

编号:177

作品名称:嘞礼是成都海报

作者:赵文卓

编号:46

作品名称:人潮如“俑”插画

作者:宁杨

编号:10

作品名称:美锦俑来纸雕灯

作者:代雯雯

编号:193

作品名称:陶俑系列益智拼图

作者:陈卓反

编号:97

作品名称:四川汉代画像砖日历

作者:李苏

编号:103

作品名称:成都古印象纹样设计

作者:杨博

编号:14

作品名称:light--点亮城市生活

作者:何欣怡

编号:102

作品名称:当文物遇见成都

作者:杜洪娇

编号:77

作品名称:俑妹的巴适生活

作者:昝欢欢

编号:133

作品名称:双俑成行

作者:王君洁

编号:84

作品名称:成都博物馆IP形象设计

作者:朱俊颐

编号:131

作品名称:寄情巴蜀

作者:牟敏 何雨姣

编号:148

作品名称:胖俑在成都

作者:程晓梅

编号:34

作品名称:乐舞锦官

作者:周炬鑫

编号:184

作品名称:舞小俑形象设计

作者:郑岐玉

编号:171

作品名称:小庖厨带你吃

作者:谢秋月

编号:56

作品名称:成博之礼海报设计

作者:张婷

编号:126

作品名称:闲有成都人物海报设计

作者:游蕴

编号:33

作品名称:宫廷糕点包装设计

作者:吕航等

编号:170

作品名称:成博人物俑联名系列

作者:卓玉婷、周紫琪

编号:12

作品名称:欢乐陶俑系列印章

作者:伍淼

编号:160

作品名称:《角色设计犀笑之舞》插画

作者:苏柯丞

编号:146

作品名称:小陶先生表情包设计

作者:祁维工作室

编号:157

作品名称:笑面生活

胡潇予

编号:23

作品名称:沉鱼首饰

刘佳怡

编号:176

作品名称:壁画镜面反射杯

作者:赵慧杰

编号:140

作品名称:成市生活形象设计

作者:王清

编号:5

作品名称:蓉蓉形象设计表情包

作者:不敢死队

编号:149

作品名称:蓉城小舞形象设计

作者:索朗娜姆等

编号:89

作品名称:“接着奏乐,接着舞”绘画

作者:李佳璇

编号:83

作品名称:山涧颂于巷茶具

作者:曾韵文、徐正郎

编号:169

作品名称:陶俑的现代生活

作者:袁素萍

编号:124

作品名称:蜀乐圣光家纺

作者:汪鑫

编号:205

作品名称:成都生活香薰蜡烛礼盒设计

作者:高园方

编号:109

作品名称:趣玩成博皮影产品设计

作者:毛颢

编号:63

作品名称:小侍俑点生活形象设计

作者:徐一平

编号:191

作品名称:俑乐姐妹花形象设计

作者:陆诗月

编号:100

作品名称:《文物与建筑的融合》绘画

作者:李雪梅

编号:130

作品名称:陶俑共游成都插画

作者:爱拼才会赢

编号:53

作品名称:潮流伎乐俑插画

作者:廖蕴劼

编号:49

作品名称:乐游成都形象设计

作者:尹迪雅

编号:178

作品名称:庖小厨的日常IP设计

作者:赵玥

编号:52

作品名称:陶俑伴身边插画

作者:常敏睿

编号:207

作品名称:成博伎乐俑动态露营文创设计

作者:高晓虹

编号:27

作品名称:插画设计及周边

作者:刘珺玥

编号:37

作品名称:唐怡然-后蜀陶俑文创音响

作者:唐怡然

编号:13

作品名称:礼在成都,食行相伴旅行餐具

作者:黄伊阳

编号:173

作品名称:淘侍不是陶侍表情包

作者:贺子洋

编号:1

作品名称:方砖天地表情包

作者:HT组合

编号:61

作品名称:成博馆藏陶俑插画

作者:张艺馨

02
最佳人气奖
第一名《笑面生活》作者:胡潇予

第二名

《小小艺术家》

作者:超能陆战队

第三名

《成博馆藏陶俑插画》

作者:张艺馨

03
优秀指导奖
《陶俑茶艺》指导老师:张志伟中央民族大学美术学院

《吃货陶俑趣味成语长牌》

指导老师:马斌

四川大学锦江学院

《童趣·俑》

指导老师:田瑶

中央民族大学美术学院

《节气陶俑》、《遇见生活,遇见有趣》

指导老师:周梅

西南民族大学艺术学院

04
优秀组织奖
四川大学锦江学院四川师范大学美术学院·书法学院西南民族大学艺术学院

成都理工大学机电工程学院

西华大学美术与设计学院

鲁迅美术学院

韶关学院美术与设计学院

西安明德理工学院设计与设计学院
四川音乐学院成都美术学院

成都大学中国-东盟艺术学院

(排名不分先后)

公示期为自公示之日起三天,凡对上述公示情况有疑义者,请及时与本次大赛的主办方与承办方反映。一旦发现任何抄袭行为,将取消作品获奖资格,欢迎大家共同监督。恭喜以上优秀作品!主办方将择机举行颁奖仪式,对获奖者予以表彰。通过“这礼是成都”文创产品设计大赛的举办,我们看到参赛者们的产品设计理念体现了人们对精神文化生活和美学的追求,中华优秀传统文化在这里焕发新的生机活力,天府文化的创造力、传播力、影响力持续提升,市民文化参与感、获得感、幸福感不断增强。下一步,成都博物馆将继续探索以IP授权的方式实现博物馆文物资源与社会创造力的有效融合,借助大赛联合高校艺术院校、优秀文创企业共建博物馆文创实践基地,探索与践行文创产、学、研相结合的新路径。

 

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