武昌首义学院美术设计学院产品设计专业2022级《产品信息架构设计》课程优秀习作线上展

重筑经典 传播经典

Reread classic architecture, classic communication, and classics

{课程介绍}

Course Introduction

《产品信息架构设计》是产品设计专业核心课程，在培养学生逻辑思维、产品信息梳理和分类能力以及信息架构能力中占有重要地位。

本课程是湖北省线下一流课程，课程负责人是工业设计系主任李翠副教授。近年来，课程团队在课程内容建设和实践模式探索方面取得了丰富的成果。本课程“重筑经典”系列活动自开展以来受到了学生的喜爱和校内外广泛的关注。同时，部分实践成果亦获得学科竞赛奖项，凸显了课程建设成效。

2024-2025学年度的教学中，延续“重筑经典”实践项目活动，指导学生以信息架构的设计思维与方法，完成对我国典籍《诗经》的创新解读，达到用信息架构思维重构、表达和传播经典的目的。同时帮助学生在设计实践中提升信息架构理论知识的理解和应用能力。

以下为部分优秀实践成果。

{2201班优秀作品}

Outstanding Works of Class 2201

作       者：喻馨

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：诗经·星次

设计说明：《诗经·星次》以西方星座为钥，开启《诗经》的古老诗境。它将《诗经》篇章巧妙对应星座特质，让深奥的诗句在现代语境下鲜活起来。年轻读者可以借由熟悉的星座心跳，触碰古人的情感星轨。当“星次”遇见星座，一场跨越时空的对话就此展开，让《诗经》的智慧在星座图鉴中焕发新生——原来我们仰望的，是同一片星空。

作       者：汪娜娜

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：食·韵

设计说明：这幅宴席画以《诗经》为灵感，取材于其中的美食，诗经的食文化跃然纸上。画面中心是精致的美食，盛着“采薇”中的薇菜羹，翠绿鲜嫩。旁边摆放着“七月”里的春酒，醇香四溢。四周环绕着黍稷稻粱，颗粒饱满。远处是青山绿水，近处是欢声笑语，古人围坐，举杯畅饮，共享天赐之味。展现了一幅古风雅韵、丰盛祥和的宴饮图景。

作       者：杨蕊嘉

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：诗境生灵绘卷

设计说明：本设计以《诗经》中的动植物为元素，通过信息可视化手法，将古典文化与现代审美相结合。图表以简洁的线条和鲜明的色彩，展现诗经中的自然生态，旨在传承古典文化，让人们更直观地感受古代诗歌中的自然之美。

作       者：夏小鸥

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：四季与人生—轮回《诗经》

设计说明：本设计通过信息可视化展现《诗经》中的四季与人生主题。其中以“轮回”为核心，春、夏、秋、冬分别象征出生、成长、婚恋和衰老，诗句与插图相得益彰，兼具文化深度与艺术美感。设计清新雅致，色彩和谐，融合古典韵味与现代审美，让读者在欣赏中深刻感受《诗经》的情感与智慧。

作       者：李卓然

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：诗经生灵·共古人情

设计说明：诗经里有许多情绪和对事物的描写都是通过动物来表达，使情感体现更加的丰富形象。因此通过了解诗经，提取出现较多，且最具代表性的动物，来表达情绪。作品选择水墨的风格，将动物按照比例、前后的关系放置，更加和谐一体。画面中少量加入不同情绪的代表色，使画面不局限于黑白灰三色。

作       者：蔡唯

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：诗经植物穿越古今

设计说明：该信息架构的主题为诗经植物的药用价值，主要为分析诗经出出现的植物在现代会用来治疗全身哪里的病症。将植物按照不同部位进行分类介绍并标明植物出处。这些药用植物不仅是古人智慧的结晶，也是连接古今文化与医学的重要桥梁。

作       者：虞思思

指导老师：雷雨竹，李翠

作品名称：诗经·缘聚缘散

设计说明：根据诗经里的动植物的不同情感寓意将其采集出来，组成诗经里男女爱情不同阶段的标志，这些动植物寓意代表了男女间从初识、相爱、分离的过程。不仅围绕爱情展开可视化设计，也将诗经文化传承下去。

{2202班优秀作品}

Outstanding Works of Class 2202

作       者：刘子恒

指导老师：李翠

作品名称：生肖奇谭——《诗经》

设计说明：该设计以《诗经》生肖文化为内核，将十二生肖与三公九卿制度相融合，通过《诗经》中对十二生肖各个动物的描述提炼出其中的内涵与三公九卿官职内容相匹配，构建出兼具历史秩序感与拟人化叙事维度的「生肖官僚体系」信息可视化设计。

作       者：刘怡含

指导老师：李翠

作品名称：诗锦裳韵

设计说明：在《诗经》的时代，人们已经善于利用自然的各种不同材质物来制作衣服。《诗经》中的服饰文化在不同地区和不同阶层之间存在差异。不仅满足了人们的物质生活需要，还代表了一定时期的民俗、礼教和文化。古代的服饰元素仍然被现代设计师们借鉴和融入到时尚中。

作       者：朱成武

指导老师：李翠

作品名称：《诗经》中的青铜之美

设计说明：该作品是为探究诗经中的青铜器。从以下三个方面内容进行创作：乐器、礼器和酒器，每组分别选取了4个代表性作品。通过图中的圆形图，可以充分的展现出代表作品以及不同青铜器的纹样。通过这种视觉化效果，更能让人读懂诗经中所蕴含的青铜之美。

作       者：孙心妍

指导老师：李翠

作品名称：诗经 鸟语林

设计说明：我按着诗经里出现的不同的鸟类分门别类进行加购，发现里面藏的规律有迹可循。同样的鸟常常作一样的比喻或者代表着同种情绪，希望你也能循着线索发现诗经里的美。

{2203班优秀作品}

Outstanding Works of Class 2203

作       者：陈雅婷

指导老师：李扬帆

作品名称：诗经四域乐器文化--古乐风土

设计说明：作品以《诗经》为灵感，展现了东、中、南、西四大地域独特的乐器文化:东部悠扬笙音绕梁，中部古琴韵味悠长，南部鼓声激昂澎湃，西部簧鸣清脆悦耳。通过精美绘图与精炼解说，让观众领略古代乐器之美，感受《诗经》时代的地域风情与音乐魅力。

作       者：吕凯丽

指导老师：李扬帆

作品名称：禧——诗经中西周时期的婚俗

设计说明：以《诗经》为丝线，编织西周婚俗的天地经纬。玄纁礼袍与青赤嫁衣对峙如山河，葛麻粗犷与丝帛流霞暗喻阶级分野。玉璜压襟、笄簪绾发，将宗法镌刻成可触摸的仪式。中原黄土色系与诸侯国朱砂图腾，在地理经纬上泼洒出礼制的涟漪。用时光针脚缝合男女婚俗的明暗双面——男性威仪藏于斧形玉饰的棱角，女性柔韧隐于蔽膝垂绦的弧线。一场婚礼，半部礼乐，天地为媒。

作       者：罗艺涵

指导老师：李扬帆

作品名称：厚德载物

设计说明：本作品以"厚德载物，国家巨轮劈波斩浪"为核心命题，将《诗经》伦理体系解构为四大精神支柱，通过巨型航船意象构建起传统美德与现代国家精神的时空对话。三层甲板分别承载勤俭、孝道、仁爱、爱国四大美德场景，船舷一侧暗藏《诗经》经典语录，整体构成极具张力的德育航海图。

作       者：彭景欣

指导老师：李扬帆

作品名称：鼓声乐色

设计说明：本作品以《诗经》乐器中采撷琴、瑟、笙、埙、鼓为灵感，提取琴的悠雅、瑟的庄重、笙的和鸣、埙的古朴、鼓的激昂，融合现代设计，以形制为骨、文化为魂，借传统乐器之形，传递古典韵味与地域人文底蕴，让古老诗意在创新设计中重焕生机，实现文化传承与创意表达的交融。

{总结}

summarize

通过课程教学与“重筑经典”项目实践，师生深刻感受到传统文化与现代设计碰撞的魅力，也对产品信息架构设计的专业应用有了更直观的认识。未来，我们将继续深化课程改革，不断探索多元化的教学模式，通过更多创新形式推动经典文化的创新性转化。我们致力于搭建更广阔的实践平台，让学生在传统文化的浸润中提升设计素养，在专业实践中强化创新能力，培养出一批兼具深厚文化底蕴与卓越设计创新能力的高素质专业人才，为行业发展注入新的活力。

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