安徽农业大学林学与园林学院2026届本科毕业设计作品联展 | 视觉传达设计专业

01

敦煌石窟奇遇记

邓 逸 昕

指导老师：殷石

作品简介：

敦煌艺术遗产是4至14世纪华夏先民凝聚的艺术瑰宝，当下文旅产业高速发展，敦煌关注度不断提升，但大多局限于表层观赏，难以挖掘其生活化的内核价值。本设计提炼五大生活智慧核心主题：开窟造像、一心供养、天国向往、婚丧嫁娶、经济百态。同时结合不同时期壁画进行对比研究，萃取传统视觉元素作为创作灵感。依托敦煌故事画兼具德育内涵与童话意趣的特质，挖掘其中美育与人文价值，以绘本为载体实现文化遗产创新转化，助力敦煌艺术活态传承，深化大众对中华优秀传统文化的认知，筑牢文化自信。

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0 2

基于信息可视化的个人碳管理平台界面设计与实践

贺 思 思

指导老师：张玮

作品简介：

本作品为个人碳管理平台“碳迹（CarbonTrace）”App界面设计，是双碳背景下的校企合作实践项目之一。以信息可视化为核心驱动力，构建了“数据精确、层级清晰、视觉关联、交互友好、情感激励”的五大设计原则。设计了首页、分析、目标、AI碳管家、个人中心五大主功能。以清新治愈的绿色为主视觉基调，完成了LOGO、IP形象“小叶子”、徽章系统等完整视觉规范，并通过数字卡片、折线图、环形图等多元图表，将抽象的碳数据转化为可感知、可理解、可行动的可视化内容。实现了从数据记录到行为引导的闭环体验，为个人碳管理产品提供了兼具科学性、可读性与良好体验且有情感温度的设计案例。

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03

价值共创视角下文创定制平台的服务设计研究——以嘀哒哒平台再设计为例

王 贝 佳

指导老师：张玮

作品简介：

本作品本研究以价值共创理论与 DART 模型为支撑，选取安徽新大卫工艺品有限公司旗下嘀哒哒平台为再设计对象。当前文创产业快速增长，用户个性化定制与共创需求持续升级，而原平台在多方共创方面有优化的空间。基于研究提出角色分流、社区驱动、AI 赋能三大策略，构建黑色为主色调、CMY 三色区分角色的视觉体系，完成客户端、设计师端、商家端全链路界面设计，优化协作流程、提升服务体验，为文创定制行业数字化升级提供可借鉴的实践方案。

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04

心屿奇境

吴 俊 萱

指导老师：张玮

作品简介：

“心屿奇境”是一款面向6-12岁留守儿童的情感陪伴APP。作品以“美育无痕化浸润”与“亲子异步互动”为核心策略，构建了学生端与家长端双平台。学生端涵盖聊愈、绘画、疗愈活动、交流广场、档案馆五大模块，以四个性格迥异的动物IP角色为情感锚点，通过语音倾诉、身体地图涂色、正念呼吸等轻量级活动，引导孩子在艺术创作中表达情绪、释放压力；家长端则以情绪月历与作品档案馆实现“看见—参与—管理”的远程陪伴闭环。设计中采用暖意黄、生长绿、宁静蓝的视觉体系，结合面性圆角图标与圆润字体，营造森林秘境的温暖氛围。作品通过实地调研与可用性测试验证，将美育浸润理念转化为可触摸、有温度的数字情感空间。

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05

徽州文化视域下歙县瑶礼民宿伴手礼设计

许 嘉 琳

指导老师：张玮

作品简介：

本设计基于校企合作实践项目，以徽州文化为内核，为歙县瑶礼民宿设计系列伴手礼。提取民宿周边建筑、民俗、文化等视觉元素，采用水彩手绘风格，营造“亲切治愈、国风新韵”的视觉基调。该系列伴手礼由导览地图、农产品、旅游周边三类礼品构成，以旅游导览地图为体验入口，直观呈现周边文旅资源与民俗故事，提升入住游客的旅游体验，整体采用异型风琴折页，顶部造型与当地山区地貌契合，折叠后大小便于携带且更具趣味性。农产品系列礼品包装选用再生纸等环保材料，结合“食在徽州”主题插画，传递天然质朴的品牌气质。旅游周边礼品涵盖行李箱挂牌、眼罩、文具等轻量产品，统一的色调与图形规范，形成“同源异构”的系统方案。整套礼品设计兼顾实用性与艺术性，让徽州文化从“被看见”转化为“可携带、可传播”的地方名片。

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06

洋蛇跃然

杨 欢 欢

指导老师：张玮

作品简介：

本设计以国家级非物质文化遗产“肥东洋蛇灯”为对象，运用信息可视化设计方法，梳理其跨越六百年的传承脉络。作品从历史概述、传承谱系、扎制工艺、舞蹈动作四大维度切入，建构清晰的叙事逻辑。在视觉表现上，以深邃蓝紫为底色，以璀璨金色勾勒主图形与符号，形成强烈的视觉张力与文化质感。将洋蛇灯的渊源、工序、舞姿、谱系等文化信息转译为图解、图表与符号系统，凝练为一套可视、可读、可感的数字视觉语言，是非物质文化遗产在当代语境下的活化表达与创新传播的实践尝试。

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07

文旅融合背景下淮南八公山豆腐IP形象设计

杨 琪 琪

指导老师：付万云

作品简介：

本IP以八公山豆腐文化与汉代淮南国历史为核心，打造兼具地域辨识度与年轻化表达的原创形象。主体造型以方正轮廓还原豆腐形态，采用软萌流畅的线条传递温润质朴的亲和力，贴合当代青年审美。文化设计上，服饰提取汉代交领深衣形制，融入传统织物纹样，墨绿玉色调呼应八公山自然风貌；冠饰参考汉代进贤冠，紧扣淮南王刘安的豆腐传说。将地域文化凝练为品牌符号，以轻量化、扁平化设计降低文化接受门槛，推动本土文化创新性破圈传播。

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08

AIGC赋能下校园集体记忆可视化设计

袁 香 雨

指导老师：杨群

作品简介：

本作品以“AIGC赋能下校园集体记忆可视化设计”为主题，围绕校园人群、空间场景、文化符号与典型事件展开系统化创作。前期通过问卷、访谈与案例分析，提取校园生活中的代表性记忆元素，提炼设计提示词模板并借助AIGC工具完成学生群体、教师群体和后勤服务者群体的IP形象设计，构建宿舍、图书馆、紫藤花廊等标志性空间场景，设计自然景观符号如银杏叶、建筑符号如校门、行为符号如赶早八等校园文化符号，以动画短片《剧本》呈现典型事件叙事，通过“后悔值触发系统”和多次身份重启，展现大学生活中的选择、遗憾与成长，将抽象的校园集体记忆转化为可观看、可识别、可传播的视觉体系。