四川大学锦江学院艺术学院2026届毕业展演|产品设计专业(一)

四川大学锦江学院艺术学院

青衿展艺，百态含情;

流光凝彩，妙象万千。

在科技浪潮奔涌向前的今天，设计正以前所未有的深度介入人类生活——它既是连接人与智能的桥梁，也是修复人与自然的纽带。本期推送聚焦“智能产品数字化”与“生态可持续设计”两大主题，呈现年轻设计者如何以创新思维回应时代命题，用设计之力重塑未来生活的图景。

主题一：智能产品数字化——当设计遇见智慧

当脑电波可以感知疲惫、鼠标能够随手而变、光影在模块间自由流动——智能产品已不再只是冰冷的工具，而是有温度的生活伙伴。本主题下的三件作品，以数字化技术与人性化洞察的交融，重新定义了“智能”的内涵。

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《基于多模态感知的城市鸟类智能巢穴设计》

姓名：熊奕

班级：2022级产品设计1班

指导教师：王美娜

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设计说明：

本设计聚焦城市鸟类保护痛点，结合多模态感知与物联网技术打造智能巢穴。针对传统鸟巢材质差、结构不合理、缺乏监测、维护困难等问题，采用仿生蘑菇造型与模块化结构，适配多种城市鸟类习性。产品集成温湿度、红外、声学、重量等传感器，搭配超声波驱离装置实现环境监测、行为采集与天敌防护，数据可实时上传云端。依托3D打印工艺与天然填充材料保障生态安全，同时开发双端口可视化UI界面，兼顾科研管理、生态监测与大众科普需求，助力城市鸟类保护智能化发展。

#02

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《基于客家山歌文化的互动装置设计》

姓名：廖宇涵

班级：2022级产品设计1班

指导教师：游娅娜

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设计说明:

本设计以客家山歌文化为核心，通过竹叶造型的手持麦克风作为交互装置，用户通过哼唱、朗读或吹气输入声音，系统将声音数据转译为墙面投影的光影轨迹，形成动态的视觉反馈。通过对歌词的空间化叙事呈现，观众能够在互动中体验山歌的对唱性、节奏性与意象化表达，使传统文化从被动观看转变为可参与、可感知的沉浸式体验，同时激发公众对客家山歌的兴趣与传承意识。

#03

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《基于具身认知的学龄前儿童植物科普交互装置设计》

姓名：陈燕妮

班级：2022级产品设计1班

指导教师：贾羽佳

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设计说明：

本设计以具身认知理论为核心指导，面向3-6岁学龄前儿童，针对城市化背景下儿童“自然缺失症”与传统静态植物科普形式单一、缺乏沉浸式体验的痛点，研发轻量化、多感官植物科普交互装置。装置可调节光照、湿度、酸碱度三类环境变量，将花卉随环境变色的抽象原理视觉化呈现;整体造型安全柔和、交互操作简单直观，搭配统一植物主题视觉体系，适配科技馆、植物园、自然课堂等场景，以动手交互的游戏化模式，提升儿童自然探索兴趣与科普知识留存度。