本次艺术学院视觉传达设计241班《标识设计》课程作业展，以"以形传义"为核心主题，围绕标识设计的图形化表达与创新展开，展出学生完成的系列作业作品，展现同学们对标识设计中图形表意逻辑、创意转化路径的探索与实践，体现课程教学成果与学生的设计思维与创作能力。
本次为南通大学艺术学院视觉传达241班《标识设计》课程第二次作业展，主题为“以形传义——标识设计的图形化表达与创新”。展览展示班级学生的课程作业，围绕标识设计核心探索图形传意的路径，展现学生的创新设计思路与专业基础，体现了视觉传达专业学生的创意能力与设计素养。
本2026年C+家具工作室毕业设计，以该工作室为实践载体，围绕家具设计创作开展全流程实践，从前期市场调研、风格构思、方案优化到成品落地制作，结合工作室的设计理念与制作优势，打造兼具实用性与美学性的家具作品，提升专业综合实践能力。
前言 乡村，是设计扎根乡土的沃土；乡村振兴，更是我们青年设计人必须作答的时代考题。本次展览，是环境设计231班在《环境设计（1）》课程中的一次深度实践。课程紧扣国家乡村振兴战略核心命题，以村庄规划更新与...
本次展览是安徽大学艺术学院2023级视觉传达设计专业《信息设计》课程的教学成果汇报。展览汇集了该专业学生课程学习的原创设计作品，聚焦信息可视化的多元探索，将复杂信息转化为清晰美观、富有创意的视觉表达，集中展现了课程教学成效与学生的创新设计能力，是专业教学成果的展示交流活动。
本次展览是安徽大学艺术学院23级视觉传达设计专业《信息设计》课程的教学成果汇报，汇集了该专业学生的课程训练作业，围绕信息整理、视觉转译、可视化表达等核心能力展开训练，集中展现了同学们的阶段性学习成果，体现了专业设计教学的探索与实践。
本次是研究生方向课程《动漫游戏设计实践》的结课作品展，集中展示了修课研究生完成的动漫创作、角色设计、游戏原型等实践成果，体现了课程对学生创意转化与设计实践能力的训练，展现了研究生的创作创意与专业设计水平。
本次展览是2023级公共设施设计课程的教学成果展，集中展出了该年级学生完成的公共设施设计作品。同学们围绕城市公共空间使用需求，打造了涵盖休憩、导览、便民服务等功能的设计方案，展现了学生对公共设计人文性与落地性的思考，呈现了课程教学成果。
艺术学院2025-2026-1学期环境设计（室内方向）课程作业展，展示学生课程实践成果与创意设计，涵盖空间规划、材料运用等室内设计核心内容，体现教学实践与创新能力培养。
本次展览为艺术学院2025-2026-1学期环境设计（景观方向）课程作业展，展示学生将理论与实践结合的景观设计作品，涵盖校园、社区、生态湿地等场景，体现场地规划、创意表达与技术应用能力，呈现教学成果与学科探索。
本次展览为艺术学院2025-2026学年第一学期课程作业展，聚焦产品设计类作品。展示学生本学期课程中的创意实践成果，呈现产品设计领域的创新思维与设计能力，体现课程教学成果。
本次展示为环境设计专业《公共设施设计》课程的优秀作业成果，涵盖多份公共设施设计作品，体现学生在空间布局、功能整合、人文关怀等方面的创意与实践能力，展现课程教学对设计思维与落地性的培养目标。
展示环境设计专业《室内照明设计》课程优秀作业，呈现学生在室内照明设计方面的创意与实践成果，体现课程教学效果与学生专业能力。
本内容展示环境设计专业《建筑空间表达》课程的优秀作业，涵盖空间布局、形态塑造、光影运用等设计实践，体现学生对建筑空间的理解与创新表达能力，为专业学习提供参考范例。
艺术学院建筑学221班建筑设计(5)课程作业展展出该班级学生在建筑设计课程中的作业成果，涵盖建筑方案设计、空间布局、结构构思等内容，展现同学们专业基础与创新思维，为建筑学科学习成果提供实践展示平台。
环境设计系/环境艺术设计专业《空间照明设计》课程教学成果展示。展示学生课程实践作品、设计思路及创新应用，体现课程对设计思维与专业能力的培养成效，呈现照明设计在空间营造中的多元价值。
2022级产品交互设计线上课程展汇集该年级学生课程成果，以线上形式呈现产品交互设计相关的设计方案、原型及实践作品，展现学生在交互设计理论与应用方面的学习成果与创意探索。
展示数字媒体艺术专业《UI界面设计》课程教学成果，涵盖学生设计实践、教学方法及成果亮点，体现课程在培养学生UI设计能力上的成效。
艺术学院工业设计231班专题设计课程作业展，展示该班级专题设计课程作业成果。作品涵盖产品、交互等设计方向，体现学生设计思维与创新能力，展现工业设计学习实践的阶段性成果。
本次展览为艺术学院2023级产品设计班《书籍设计》课程作业展，展出学生完成的书籍设计作品，涵盖封面、版式、装帧等设计方向，展现学生对书籍视觉语言的融合探索，体现课程教学成果与创意实践能力。
返回顶部
