本期，我们精选了一系列运动器械与运动装备的2026年iF设计奖获奖作品，一同探索设计如何激发身体潜能，让运动变得更轻松、更有趣，也更可持续。
本期，我们精选了一系列的用户界面获奖作品。从AI驱动的智能体验，到跨场景、跨设备的数字生态，这些作品展现了设计如何让技术更具温度、更易于使用，也让创新真正融入日常生活。
与此同时，2027年iF设计奖一般报名也即将于9月18日截止。距离截止日期进入倒计时之际，让我们通过这些优秀作品，看见当下的设计趋势，共同感受设计如何回应时代，并创造属于未来的价值。
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本期，我们精选了2026年iF设计奖的获奖作品中一系列款待与室内设计作品。这些项目以不同尺度、不同文化背景回应当代人对于美好体验的期待，在建筑、室内、景观与文化之间寻找新的平衡，也重新定义了人与空间之间的关系。
本期，我们聚焦2026年iF设计奖的获奖作品中一系列宠物相关设计 —— 它们从陪伴、健康、互动与居家环境等多个维度出发，尝试回答一个正在被重新定义的问题：当宠物已成为 “家人”，设计可以为这种关系带来怎样的改变？
本期，我们精选了一系列来自不同文化背景的食品包装设计案例。从对传统视觉语言的再诠释，到对节日礼盒体验的全新探索，这些作品共同呈现出一个趋势：当 “好吃” 成为食物的基础，包装正在讲述更丰富的故事。
艺术与科技专业始于1995年，原为展示设计专业，是国内最早创办该专业的高校之一，2019年获批国家级一流本科专业建设点。该专业立足时代要求，面向空间场景等领域，开展融合文化内容等的系统设计。
2026届毕业生们走出象牙塔，深入工程企业，深入田间地头，在“工程装备”、“智慧农机”领域，以设计赋能产业升级、设计赋能乡村振兴为目标，开展了富有挑战性的毕业设计实践。
2026届毕业生们走出象牙塔，深入“海洋工程装备”、“应急救援设备”“智慧生活产品”领域，以设计赋能海洋产业升级、设计赋能救灾救援、设计赋能智慧生活为目标，开展了富有挑战性的毕业设计实践。
《产品专题设计》是产品艺术设计专业的职业核心课程，总计64学时。
本篇儿童设计专题中的获奖作品，既关注科技与交互的创新，也强调人与自然、传统文化的深层联系。无论是AI工具带来的智能启蒙、模块化设计赋予的自由组合，还是安全防护中蕴含的工程智慧，都展现出当代的儿童设计正从单纯的“功能性用品”迈向“成长合伙人”。
本篇2026年iF设计奖获奖专题中的获奖作品，既关注材料与结构的创新探索，也强调人与空间、情感与使用体验之间的深层联系。
在快节奏的当代生活中，咖啡早已不单单是提神饮品，更逐渐成为一种生活节奏与文化态度方式的体现。从清晨的一杯唤醒，到工作间隙的片刻放松，咖啡所承载的，是效率与仪式感之间的微妙平衡。与此同时，围绕咖啡展开...
清明将至，人们在追思与出行之间，重新体会 “慢下来” 的意义。无论是一杯茶的温热，还是片刻独处的留白，日常中的微小仪式，往往承载着更深层的情感与记忆。在这样的时间节点回望，饮茶这一延续千年的文化与生活方...
本专题聚焦2026年iF设计奖汽车类相关内容，汇集全球车企在量产车型、概念车领域的创新设计成果，展现未来汽车在造型、空间体验、智能交互、可持续设计等方向的全新探索，前瞻汽车设计发展趋势，呈现全球出行设计的最新水准。
环境设计专业课程《室内设计专题创作》举办课程展，展示室内空间设计作品，呈现学生在该课程中的设计实践与创意成果。
该内容为数字文化创新课程中《模块专题设计1》的课程作业展示，聚焦数字文化创新方向下的模块专题设计实践，呈现课程学习成果与相关设计思路，展示课程教学中的创新设计实践与成果，为数字文化创新领域的模块设计提供参考。
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