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福州大学厦门工艺美术学院视觉传达系《广告设计》课程展--设计战“疫”,看得见的力量 02

题记

       突如其来的疫情,给教育教学带来了巨大挑战。“停课不停教、停课不停学”,疫情之下的线上教学,不仅需要应对时空变化,及时调整课程的教学内容、组织策略和互动方式;还应该巧妙化危为机,着力加强学生的知识传授、思想引领和价值塑造。

《广告设计》是视觉传达专业的核心课程,一向注重将“思政元素”贯穿于理论教学与实践训练的全过程,渗透性地引导学生关注时事热点,关心社会民生,坚持正确的政治导向与价值追求,在设计中弘扬传统文化,激发爱国热情,传递人文关怀。在以往的教学中已经取得了丰硕的成果:涌现出一大批入选芬兰拉赫蒂海报三年展(国际顶级)、乌克兰生态国际海报三年展(国际级)、亚洲海报前卫实验设计展(国际级)、全国美术作品展(国家顶级)等国内外重要展览的佳作,并多次获得中国大学生广告艺术节学院奖、中国之星设计奖等专业赛事的金银铜奖。

课程伊始,先向17视传2班同学们展示了寒假期间带领文化创意与创新设计研究所师生们创作的一系列战“疫”海报作品,从广告设计的时效性、创意表达的主动性和“以艺抗疫”的使命性切入,号召同学们及时将课堂所学运用到设计创作中,积极发挥自己的专业所长,以实际行动传递战“疫”正能量。

随着课程的深入、疫情的变化,进一步引导同学们紧扣疫情防控主旋律,根据不同时间节点的防疫工作重心,灵活应用多样化的广告表现手法和创新性的视觉沟通语言,宣传政策措施,普及防疫知识,弘扬榜样精神,鼓舞民众信心、体现使命担当,借助艺术的温度和设计的力量来提升作品“广而告之”的感召性和影响性。

我们努力克服远程教学带来的空间障碍,以及设计工具匮乏和创作环境局促等问题,积极发挥实时在线的时间优势和主动应战的设计激情。在前两周的教学互动中,同学们已经完成100余件战“疫”主题公益广告的创作,现挑选部分作品分期在公众号平台展出,记录下这段特殊的设计战“疫”时光。愿在即将到来的春天,疫情消散、国泰民安!

福州大学厦门工艺美术学院视觉传达系

黄志雄副教授

2020年3月17日

 广 告 设 计 · 课 程 展 2 

创作团队:2017级视觉传达设计2班

指导老师:黄志雄副教授

《 超级英雄 》
设计 | 姜番

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 全民抗“疫 ”》

设计 | 贾姝晗

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 同生死·共命运 》

设计 | 凌新玲

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 共 生 》

设计 | 张晶晶

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 倒计时 》

设计 | 张馨元

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 口 祸 》

设计 | 余思捷

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《 死 神 》

设计 | 吴佳雯

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《 王 炸 》

设计 | 廖岩

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 信 仰 》

设计 | 杨淑琪

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《 新后羿射日 》

设计 | 万玥

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 一路有你 》

设计 | 王静

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 以独攻毒之运动 》

设计 | 石婧宁

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
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《 沫 》

设计 | 庄俊鑫

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 宅家抗疫 》

设计 | 潘蓉蓉

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 抗击疫情,全线支援 》

设计 | 李颖

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 共伸援手 》

设计 | 颜午梅

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 赤壁矶·黄鹤楼·武当山 》

设计 | 王越

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 同 根 》

设计 | 许安琪

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

 

《 当 下 》

设计 | 陈心遥

设计战“疫”,看得见的力量 02 | 疫情之下的广告设计实战和课程思政实践
 

学生说

张凯(班长):

本次广告设计课程使我们受益匪浅,课程开端正是疫情向好之时,老师便带领我们克服困难,以创意战“疫”,开始了第一次线上教学活动,从以往的虚拟主题创作到实战创作的经历,步步引导我们正确的政治方向与价值追求的理解。在老师谆谆教诲中,我们颠覆以往惯有的思维方式,学会运用设计思维从生活里感受温度,在文字中寻找角度;当我们在创作遇到瓶颈时告诉我们如何突破自我。同学们从举步维艰到披荆斩棘,为能找到眼前一亮的角度和洞察事物能力而雀跃,在这个过程中,我们成为一个个生活观察者。伴随着无知、懵懂、懈怠、自律,一步步跟随导师的指向标前进,这应该就是设计思维的成长吧。最后,祝我们班第一次课程阶段线上展圆满成功!同时特别感谢黄老师的辛勤付出和同学们认真努力为这次展览增添色彩。

庄俊鑫(副班长):

停课不停学,老师用网络直播教学的方式,新奇又很有意思,但是身为班委的我在本次课程中没有起到表率很不该,必须改进;值得欣喜的是,在课程中同学们都能积极参与并且互动。授人以鱼不如授人以渔,这次课程中老师传授的创作理念和方法对同学们进行广告创意设计提供了很大帮助。课程学习中我了解到认真研读策略单的必要性,要锁定产品与主题进行反复推敲;创意思维要发散但不分散,才能在合乎逻辑的基础上做到“情理之中,意料之外”的效果。本次的课程阶段展览仅是几周学习的总结,希望通过对老师教授的方法掌握,在课程的后半部分商业广告设计中要多运用,多总结,尝试从不同角度做创意构想,努力创作出更优秀的作品。

余姚(学习委员):

广告设计对我们来说是一门新的课程,网课也是一种新的上课方式,虽然我们全班同学都是第一次尝试,但似乎并没有影响大家的创作热情。从一开始的迷茫到后面一点一点的有了方向,老师每天都在屏幕前给予我们细心的指导与建议,带领我们解读品牌策略单,寻找创意方法,引导我们在课程中寻找新的战“疫”思路,相信对我们以后的设计之路将产生很大的影响,使我们受益匪浅!

贾姝晗(生活委员):

因疫情影响,本学期开学延迟,但“隔离不隔爱,停课不停学”,老师化身成了“网红主播”,让我们在家也能正常的听课学习。本次课程是广告设计二,与上学期不同的是,这学期老师更加注重我们的思维方式,而不是一味追求最终效果。老师鼓励我们参加各种比赛,不断去探索和发现。虽然课程不如面对面的交流,但老师一直耐心指导,带我们一步步打开思维方式,做出更加打动人心的设计。同时,老师也关注到我们的上课特殊性,常常关心我们的生活状况,给我们带来了温暖的问候。这是一次全新的上课方式,与传统课堂不同的是:线上教学增强了我们自主学习能力的提高,使全体同学可通过网络进行交流,探讨设计问题。在疫情特殊的时期,我们应该安心呆在家,照顾好自己和家人,安排好学习任务,合理制定学习计划,静下心学习,完成课程目标。最后,我愿疫情早日结束,我在武汉等待着春暖花开,也等待着和老师同学相见重逢的那一天!

叶晗颖(宣传委员):

一场突如其来的疫情,一次没有防备的状况,正处于疫情重灾区的我,从惊慌失措到沉着应对,对于课程从不知从何思考,到步步为营稳扎稳打。设备缺乏,没关系,办法是人想出来的,协作、沟通,哪怕是一个字间距的距离调整也不放过,直到做出自己满意的结果,在交流中成长,在沟通中迸发出新的想法,对于我来说,这门课的意义不仅在于学习更多的内容,更重要的是在逆境中收获坚韧,突破自己,创造新的可能。


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