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清华大学深圳国际研究生院设计艺术研究所“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

| 序 |

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7
“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”两课联合教学的内容是:系统学习与掌握品牌形象战略与设计(BIS)的理论体系与方法,同时,引进世界黄金协会“囍福”品牌形象系统设计实践项目,以学科交叉的原则组成十个小组,在校内外导师联合指导下,为“定情”、 婚庆”、“囍礼”和“悦己”四个类别的子品牌提出从市场调研、品牌定位、形象设计、形象传播到互联网+营销的品牌形象设计系统解决方案,目的是将所学理论转化为实践能力。
各组同学面对疫情带来的沟通和交流上的诸多不便,克服线上学习的重重困难,学习热情高涨,他们在线召开组会集体研讨,分工执行,努力汲取品牌形象战略与设计的新理论、新方法,积极实践,有的放矢,努力做到跨界融合、优势互补,取长补短、协同创新。
诚然,作为第一次参加品牌形象系统设计实践的新手,同学们所完成的设计方案或许离设计的成熟度与市场的实际需求还有较大的距离,但我们从中分明看到了别样的创意火花。对于他们来说,过程重于成果。他们运用课上所学的理论知识进行实践创新探索,打通了单一学科专业之间的界线,开拓了学术视野,提升了系统设计思维能力,了解了市场需求,树立了品牌意识,从而为今后的创新创业奠定理论与实践基础,这或许才是本课程教学的真谛所在。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

 

囍福(婚庆类)

“眷慕”产品品牌形象系统设计

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7
团队成员

单晴岚 / 韩美奂 / 刘波(互联网+创新设计)

刘玉晴(视觉传达)、甘玉莹(服装设计)

钟金叶(染织设计)、王晓梅(企业)

 

             | 核心识别系统设计 |             
 核心价值诉求 
| 市场调研

宏观市场发现:人们更倾向于创新型金饰古老的工艺厚重的24K产品:质量更轻、日常佩戴的黄金首饰;或者是文化底蕴丰富且相对繁复设计的古法金;

后疫情时代:消费者提出更高的要求,产业升级态势更加明显。
a)   消费者心理:一方面人数下降,结婚年龄增大,另一方面更多青年呈现出“不愿意将就”、“继续等待”、“执着追求”、女性自信独立的特点。
“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

定位分析(SWOT)

S: 品牌背书、技术领先
W: 知名度低、渠道有限
O: 拓展渠道、顺应时代

T: 同主题竞争激烈、大品牌垄断

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

| 品牌命名:眷慕(Legend)
| 品牌DNA:传说
| 品牌主张(Slogan):琴瑟之好,宛如传说

 

 ▼ 核心识别设计 
| 品牌标志

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

“眷慕”品牌标志采用字体设计,由中文“眷慕”和英文Legend组成,灵感来源于大雁,古时候大雁具有“信、礼、节、智”的象征意义。在字形的处理上,字角设计结合⼤雁翅膀的形态作了弧⻆处理。将整体字⾼增高,字体做倾斜10度的处理以模仿大雁飞翔的姿态,使之具有轻盈感。在色彩的选择上,logo主要由橙红色构成,依据不同的情景又有米白色、天蓝色做辅助色彩。其中橙红色取自大雁的脚,米白色取自身体,浅蓝色取自天空。品牌标志承载了大雁所蕴涵的丰富传统文化,寓之于现代的字体设计中,使对婚姻的美好祝愿穿越时空,成为传说。

| 品牌名专用字体

清华大学深圳国际研究生院设计艺术研究所“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7 | 品牌专用色彩

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7 | 品牌核心图形

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| 品牌要素组合规范

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

 

             | 扩展识别系统设计 |             

▼ 产品设计  

| 中式:佳和系列
中式风格名为“佳合”,祝福佳人百年好合。一共分为三个产品,分别是项链、发簪、耳饰。在这套产品中,主元素运用了大雁的形象,代表爱情的忠贞,其他花卉以及祥云为辅助元素进行呼应。这套首饰主要适合在婚礼当天佩戴,以此来表达对未来幸福生活的祝福,做彼此的神仙眷侣,携手余生,琴瑟和鸣。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

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“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

 

| 西式风格——和鸣系列
西式风格讲究优雅、自由组合搭配,更多场景可适用佩戴。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

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▼ 衍生品设计  
| 包装设计
“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7
| “三书”设计

古代婚姻具有较为丰富的文化礼节,选取了三书:聘书、迎书、礼书,表示婚姻关系的层层递进。

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| 服装及其它

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“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

 

▼ 营销终端场景空间设计 ▼ 

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             | 传播策划设计 |             

▼ 传播方案 ▼

预热阶段:引入“思慕”概念,《眷慕之恋—疫地恋》、《眷慕之恋—动物篇》。

发展阶段:引入“爱慕”概念,H5测试——测测神仙眷侣、品牌快闪店、有奖征集神仙眷侣故事。

高潮阶段:引入“眷慕”概念,通过事件营销——眷慕之旅以及文化浸润宣传。

延续阶段:引入“朝暮”概念,配合客户维护活动。

“品牌形象战略与设计”与“品牌形象传播与管理”联合课程实践教学成果/7

▼ 传播物料 ▼

 

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          | 互联网+产品营销策划 |         

▼ 营销模式 ▼

在营销模式上,沿用传播的策略,设计“思慕、爱慕、眷慕、朝暮”四个阶段,利用传播效应进行定向营销。

| 思慕阶段
视频传播《疫地恋的你还好吗——献给疫地恋》
| 爱慕阶段
线上H5《测测你们属于哪种神仙眷侣》
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| 眷慕阶段

眷慕之旅——免费招募10对准新人重温古代爱情仪式

男方会为女方带上三金首饰,打造浪漫的眷慕回忆。

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| 朝暮阶段
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课程教师:黄维 / 聂晓梅  
行业专家:邝亦平 / 舒酉星 / 冯家敏
企业导师:周灿龙 / 温磊 / 吕本龙 / 文利 / 丁云洁 / 王晓梅
实践项目主管:温雪媛
助教:马遥 / 杨子曦 / 付俊宏

 

 


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