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江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)

江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
设计学(学硕)
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焦洁
■ 专业方向:视觉传达设计指导老师:李绍兰

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《时记——短视频APP设计》
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熊琪
■ 专业方向:视觉传达设计指导老师:饶乐

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   《 人体暂住病菌示意图”信息图表设计》
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彭雯
■ 专业方向:视觉传达设计指导老师:饶乐

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   《创造历史,80年代艺术纪念展书籍设计》
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赵婉婷
■ 专业方向:视觉传达设计指导老师:唐阿君

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   《喵社》
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 胡港凯
■ 专业方向:环境设计指导老师:方强华

设计说明:夏布艺术馆作为一个由乡村旧民居空间重塑设计而来的建筑,其长期使用和体验的主体就是乡村本土居民以及部分外来游客,在空间内进行一个地域文化的展示体验、制作技艺体验、以及一个公共娱乐休闲的需求。将夏布手工艺的历史充分挖掘并与夏布工艺体验相结合,使得旧民居的空间重塑设计能够富有工艺特色和地域文化内涵,为地域文化的传承提供场所和条件。夏布作为传统的地域文化之一,有着独特的材料语言,呈现出了独特的风格特性,本次设计中就将其作为设计元素运用到空间重塑设计当中,是一个非常好的地域文化呈现手段。
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《 夏布·艺术馆》
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黄雯静
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈岗

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《钟灵毓秀》
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来凯飞
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈岗

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      《壹品江南景观概念方案设计》
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   《桃花源景观园林设计》
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刘轶辉
■ 专业方向:环境设计指导老师:卢世主

江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
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   《金溪后龚地块示范区景观设计》
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 吴冲
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈岗

作品说明:一方案围绕“归朴“为主题,将现代设计与中国传统文化相结合,以简洁明快的设计风格为主调的别墅室内设计;二方案充分利用地形特征,创造独一无二的产品,基于宋代美学的当代演绎和运用精雅宋风的独特意境和表达,以打造现代精雅宋风山水礼院;三方案是围绕红石郡住宅项目的规划设计,营造居山赏景的生活方式。
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   《 归朴》
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   《红石郡住宅项目规划设计》
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   《五云峰——家合园案例》
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余志兵
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈岗

江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
   《瑶·境》
江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
      《生态餐厅》
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   《民宿改造》
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张倩
■ 专业方向:环境设计指导老师:卢世主

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   《青瓦拙舍》指导老师:卢世主

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朱燥梅
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈炜

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   《养老院康养景观设计》
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乔思佩
■ 专业方向:服装设计指导老师:刘瑾

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   《戏韵》
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汪怡歆
■ 专业方向:数字媒体指导老师:杨平

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   《美食诱惑》
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谢君君
■ 专业方向:数字媒体指导老师:毛小龙
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   《洪岩仙境——旅游体验新胜地》
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张阳
■ 专业方向:数字媒体指导老师:毛小龙
作品说明:本设计是基于作者论文题目短视频进行剪辑展示,通过拍摄市民日常生活在人民公园、万寿宫、胜利路步行街等三个标志性地点进行拍摄展示,以此说明媒体融合正在迈向第三阶段场景媒体阶段。
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   《市民生活》
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 张运
■ 专业方向:数字媒体指导老师:毛小龙、王懿清
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   《孟津居士》
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   《生命之树》
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   《虚拟仿真妆面实验教学》
艺术设计(专硕)
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陈佳琦
■ 专业方向:视觉传达指导老师:饶乐
作品说明:作者选取了六件在艺术史上比较具有代表性肖像画作品,融入波普风格呈现出来,赋予它们另一种生命。波普风格极具创意感与创造性的形式表达,让元素变得协调统一, 让这些赋予波普语言的事物都变得通俗。在波普风格的作品中,也常常选用名人的经典形象,作者也想尝试挑选艺术史上的经典肖像画进行再创作,结合现代人的审美,用通俗易懂的语言来迎合大众的需求,以此确定本次波普风格动态海报设计主题确定为《IT' S WHO》。
江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
江西师范大学美术学院2021届研究生作品展(设计学+艺术设计)
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         《IT'S WHO》
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方楠
■ 专业方向:视觉传达指导老师:唐阿君
作品说明:为了更好还原及保护传承花瑶挑花技法及工艺特征,本人在根据花瑶挑花图案构成原理的基础上,综合多种材料及其他工艺的搭配方式下进行多种探索尝试,随后将创作而成的图案通过数字手段进行提取及再设计,发现所得画面往往会呈现出不同于单单用数字技术手段就能达到的自然丰富且独特的视觉效果,并能在一定程度上很好地还原保护花瑶挑花技法及工艺特征,也能使花瑶挑花得到更好地传承及量产化推广传播。由此本人这一研究探索便得出传统手工艺与多种材料综合后,再加以辅助数字技术手段,可让花瑶挑花及其他传统手工艺在与当下极度丰富的视觉设计中焕发出新的活力的结论。
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   《花瑶挑花综合材料视觉设计》
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胡颖婕
■ 专业方向:视觉传达指导老师:苏敉
作品说明:“不停”手帐以图形设计的艺术形式为媒介,将使用者和制作者联系起来,图形设计成为制作者传达内心本意的纽带,传递内心的温暖与制作时的想法传递给使用者。
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       《“不停”手帐及衍生品设计》
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 黄雨昕
■ 专业方向:视觉传达指导老师:饶乐
作品说明:随着丝绸之路的开辟,精美的敦煌佛国世界呈现在世人眼中,敦煌佛教装饰元素就是敦煌文化中绚丽的一部分,《又见敦煌》是以敦煌佛教装饰元素为基础设计的一系列文创产品设计。分别有《神佛有情绪》人偶盲盒系列、《火光梳镜》系列、《元素敦煌之美甲》系列以及敦煌插画系列明信片等作品,以产品的方式将遥远的敦煌装饰图案带入寻常百姓家。
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   《又见敦煌》
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柳絮
■ 专业方向:视觉传达指导老师:祝海珊
作品说明:本系列设计包括信息可视化海报、趣味科普动画与APP界面设计。“当我们在谈论垃圾分类”这一主题,理念来自于苏格拉底的产婆术,通过提问的方式使受众深入了解垃圾分类知识,这一概念通过海报与科普动画表现。APP界面设计以“Circle”意为“圆”,以释“循环”之意。表达垃圾分类的于资源循环利用的重要意义。设计产品的功能以趣味性科普体验为中心。设计满足受众查询的基本需求,受众能够通过文字、语音输入,拍照等形式,查询各项垃圾的属性、处理方式以及投放原则,帮助受众分辨垃圾的种类,提高垃圾投放准确率。产品以回收为主的社群功能,包括二手市场和公益捐赠渠道,帮助用户处理二手物件的同时,满足其通过参与公益捐赠以提升的内心自我价值。

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     《当我们在谈垃圾分类》系列设计
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万程荣
■ 专业方向:视觉传达指导老师:唐阿君
作品说明:探索万寿宫历史文化街区中地域文化的核心,唤起大众对万寿宫历史文化街区地域文化的传承和发展的重视。通过对万寿宫历史文化街区地域文化的调研、整合、分析。提炼万寿历史文化街区中最具有代表性的地域文化内容,并通过万寿宫历史文化街区品牌设计体现出来。
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        《万寿宫历史文化街区品牌设计》
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 张婷婷
■ 专业方向:视觉传达指导老师:饶乐
作品说明:“喜乐敦煌”文创产品设计的主要元素是以敦煌壁画的色彩为出发点,结合敦煌壁画经典形象、代表性的故事人物和装饰图案做图形化再设计,从而得到“喜乐敦煌”的视觉主画面。在设计过程中,采用现代插画和计算机辅助设计相结合的方式来完成整个视觉主画面的绘制。在设计绘制过程中,主要注重敦煌壁画色彩在画面中的体现,既要体现出色彩的图形化再设计,又要符合敦煌的文化调性。同时在画面构图上遵循设计的形式美法则,增强画面的设计意识,区别于传统敦煌插画的原图再现。
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      《“喜乐敦煌”文创产品设计》
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卜娇
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈炜
设计说明:本方案基于规整阐发,选取上栗县金山镇农村地区的住宅,结合周边环境进行协调统一的住宅规整设计,运用回归自然、因地制宜的设计理念,根据实地地势进行相应的布置,使得空间增加层次感,依山而落的住宅结合周边的田园风光和屋后的山间鸟林,充分利用天然资源,并与自然融为一体,营造一个宛自天开、简单质朴和视野开阔、怡然幽静的住宅环境。
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   《自建房“SOS”》
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高大双
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈炜
作品说明:从情感化设计相关理论概念和儿童情感需求的角度进行研究分析,介绍北京儿童医院的现状。以儿童心理学、行为学以及人机工程学理论为指导,找出儿童医院室内情感化设计的缺失点。针对北京市儿童医院室内空间情感化设计的缺失所在,对儿童医院内非医疗空间进行可行性改造,包括医院内导视系统、儿童活动空间的形态与尺度、院内设施与物理环境等,为儿童医院非诊疗室内空间情感化设计提供有价值的参考依据。期望这项研究与建议可以给儿童医院非诊疗室内空间情感化设计的完善和发展提供参考,并引起相关部门对儿童医院室内环境设计的重视。
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     《儿童医院室内非诊疗空间情感化设计》
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龚瑶瑶
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈炜
作品说明:人生百年,立于幼学。幼儿园室内空间设计对儿童成长至关重要,进入21世纪以来,信息技术的革新,给儿童的学习、生活等带来了巨大的改变,加上在我国二胎政策的影响下,优质幼儿园需求进一步增加。幼儿园的室内空间设计是儿童成长的重要影响因素,但当下的幼儿园室内空间设计与儿童的感官、感知训练不匹配。本作品从多感官体验空间理论切入,对基于多感官体验的幼儿园室内空间设计展开研究。
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       《多感官体验幼儿园》
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 韩涵
■ 专业方向:环境设计指导老师:方强华
作品说明:本设计在大运河文化的背景下,试图寻找大运河文化映射下历史街区的更新设计思路,并以位于大运河江南段沿岸的常州市青果巷历史街区为落脚点。通过对青果巷历史街区建筑及环境的构思,旨在更新设计中,将青果巷的空间特质以及历史记忆在大运河文化背景下进行再设计。通过对所构思的青果巷部分街区地块的重新设计中,达到对受到大运河直接与间接影响的各个方面进行总结并糅合进新的设计理念,最终在青果巷历史街区空间艺术与功能的转译中实现对大运河文化的回忆与再现。
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   《 基于大运河文化影响下的江南历史街区更新设计研究——以常州市青果巷更新设计为例》
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李梅玉
■ 专业方向:环境设计指导老师:陈岗
作品说明:此民宿选址位于晋中太行山脉地区瓦岭村落,村落中拥有大量的靠崖式窑院。在设计中因地制宜,尊重当地严谨的肌理感受,使得设计在满足当下生活方式的同时拥有时间的沉淀感,将文化传承、情感表达、乡村特色体验、娱乐休闲在晋中乡村特色民宿设计中更好的展现出来。
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       《晋中乡村靠崖式窑院民宿设计研究》
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李维维
■ 专业方向:环境设计指导老师:方强华
作品说明:随着国家对新建精装住宅交付政策的出台,精装住宅改变了过去以“毛坯房”的交付模式,在绿色节能的同时,给传统的住宅设计和装修行业带来了巨大的影响和变革。精装住宅相对于毛坯住宅的优势在于解决了“硬设计”即“硬装修”体块, 更符合统一施工所带来的优势,更是绿色低碳经济的发展趋势;但同时也呈现其弊端,即精装住宅的“标准化和模块化”,这造成室内中的个性化缺失和同质化严重等问题,无法满足人民日益增长的精神需求和对个性化生活的追求,而对精装住宅进行陈设设计可以有效地解决这个问题。陈设设计是满足人们物质及精神而产生的艺术,可以有效地解决精装住宅产生的标准化及个性化缺失的问题,可以弥补精装住宅室内个性化和多样化的缺失,可以提升精装住宅的整体品味,可以不断满足消费者多样化的物质及精神的需求。
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        《精装住宅室内陈设设计--港湾》
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 徐栋
■ 专业方向:环境设计指导老师:卢世主
作品说明:罗田胜利革命烈士陵园革命文物数字化展示设计理念提取“星星之火,点燃黑夜;英烈不朽,千古永垂”的整体大元素。扎哈-哈迪德曾今说过,最好的纪念不是只有空间上的表达,而是能够唤起人们的思考和共鸣,并通过这种方式与历史对话,给人民一个交代。从罗田胜利革命烈士陵园的地理环境和文化脉络中汲取设计理念,建筑结合当地红色文化和地理特征,使展示更具有历史文化底蕴,罗田烈士陵园纪念馆的展示设计为了革命精神而建,所以设计的思路为“革命主题+地域特色”。从而选取了五角星、红色火焰、“八一”符号和图案“A”代表尖峰胜利等元素,来提取本设计的设计理念,五角星代表着党和国家的绝对领导,红色火焰代表热血激情革命精神,“A”代表最终取得来胜利走向尖峰。数字化展示设计整体布局紧凑,整体起伏的景象,映衬来当地大别山延绵起伏的地貌,同“A”图案造型简洁独特,象征着红军的一个胜利又走向新的胜利,预示着罗田县经济文化政治社会生态全面发展,敢为人先,追求卓越,提升罗田县文明县城、旅游县城的总体形象。
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    《 革命文物数字化展示设计——以湖北省罗田县烈士陵园纪念馆为例》
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余靓
■ 专业方向:产品设计指导老师:陈向鸿
作品说明:现存的万年刺绣藏品大多以围嘴、云肩为主,少部分为鞋垫、抹额、钱包。绣品将普通棉布用于打底,高挡布料用来裁剪、装饰图案。以绣线缝贴于底部上,形成独特的贴布绣产品。随着现代生活的发展和变化与机械化大生产的普及,人们的生活方式及审美情趣发生了转变,导致人们对传统文化的忽视,使其逐渐淡出现代生活。通过设计师与传承人的携手创作,在传承核心技艺的基础上,开始逐步展示出新功能、新价值、新美学。
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        《万年刺绣衍生设计》
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蔡佳琪
■ 专业方向:服装设计指导老师:徐仂
作品说明:江西畲族有着悠久的历史和灿烂的文化,本系列女装主题为“图腾”,象征着心灵的寄托和对信仰的崇拜,灵感来源于畲族服饰图案。这一系列设计中,以简单的黑白为主体调颜色,把江西畲族服饰花纹和现代时尚版型相结合,在传承的基础上进行款式的创新,从而做到把江西畲族文化进行传播并发扬光大。
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   《图腾》
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左家嘉
■ 专业方向:服装设计指导老师:徐仂
作品说明:本系列设计希望可以改善对于过去防水服的旧印象,让防水服不再只是一件遮风挡雨时才能穿的服装;从平衡功能性及美观性的角度出发,将雨雾朦胧中矗立的现代都市作为创作场景,传递现代都市青年在何时何地都能从容不迫,优雅漫步的生活态度。
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   《雨雾都市》
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李江钬
■ 专业方向:数字媒体指导老师:李锐
作品说明:根据白鹿洞书院的历史发展,提取其文化元素,将其概括为唐、宋、元明清、近现代四个部分,以现当代插画的形式进行创作,意蕴表达白鹿洞书院历史文化底蕴。
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   《白鹿洞书院》
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 贺婷
■ 专业方向:动漫插画指导老师:杨平
作品说明:本作品将传统山西永乐宫壁画融入到当代插画中,绘画成可爱亲民的形象并以数字绘画手段对传统壁画进行新的诠释,同时也体现出道家思想中的“简朴、无为”摆脱世俗束缚,回归本质。
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     《“永”记》
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王超
■ 专业方向:动画指导老师:王懿清
作品说明:VR交互作品《观自在》,意为“吾省吾身,吾心印心;东山北山,芸芸众生,福禄自知,为自在观。”VR交互作品《南昌八一起义》是以“八一起义”为主题的红色文创系列作品,以沉浸式、游戏化、娱乐化的展示交流手段,建设数字文化数据库。建立和提升虚拟文博对广大非专业人群的科普、传播功能。
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   《 观自在》指导老师:王懿清
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