前言
本次展览共展出美术学院硕博士毕业生作品96件，涉及国画、油画、版画等多个画种，形形色色，艺象万千，从中可窥见创作者广阔的文化视域与深邃的思想内核，亦可体会艺术家与学者的气质，传统人文光辉与新锐文艺观念相互交融的艺术形态与特色，是美术学院高端美术人才培养成果的集中呈现。
荀子《劝学》有云：“君子知夫不全不粹之不足以为美也。”美术学院以“开放包容、守正创新”为培养理念，以培养具备创新思维的高层次实践、理论人才与高素质的卓越美术教师为目标。师生教学相长，诵读群书、静心自省以求思想精深，博观约取、厚积薄发以求艺术精湛，因材施教、择善相从以求制作精良。学院美术学学科自上世纪80年代招收硕士生，90年代招收博士生，美术学学科在数轮教育部学科评估中始终保持国内前列，本次展览即是学院悠久学脉传统、全面育人成效的展示与呈现。
策马前途须努力。江山辽阔，历史悠长，时代浩荡，青春豪迈。习近平总书记指出，高等艺术院校是“艺术家的摇篮”，承担着培养艺术骨干、艺术人才，以及文化艺术传承发展的使命。每一位美院学子都将继续保持一颗赤忱之心，在未来不断塑造精神，锤炼风格，以所学所长打造出具有青春力量与时代风华的艺术高峰，创造出更多“有骨气、有个性、有神采”的优秀美术作品，为时代立传，为人民立言。
《池上居》
作者｜田娅娟
120*90 cm
创作年代：2023年
指导教师：张彪
该设计整体功能为艺术馆，有部分书斋，以静寂山庄池上居为灵感，每一个空间都如一幕艺术提炼的折子戏，将山、水、城、院揉碎在空间里，使得空间有众多节奏，且水景形态丰富、动静结合，构建了一个现代人的水上园林居所。
《云南丽江宝山石头城民居环境艺术》
作者｜李晓梅
59.4*42 cm
创作年代：2023年
指导教师：江寿国
宝山石头城是云南丽江市一座保留着纳西族民居特色的传统聚落，本作品是宝山石头城的民居环境艺术设计分析，对其民居人文环境、建筑装饰构件、民居院落形制、民居构架等进行调研还原，传承纳西族传统民居特色，提高人们对宝山石头城纳西族文化的保护意识。
《石景山游乐园景观更新设计》
作者｜吕卓彦
59.4*42 cm
创作年代：2023年
指导教师：江寿国
石景山游乐园是北京市老牌游乐园，在经历了发展期、高峰成熟期后，进入缓慢阶段，现急需寻求新的发展路径。作者以优化公园性质为主要设计策略，打造商务休闲并重的游乐文化，促进石景山游乐园多元化发展。
《聊城依绿园复原设计》
作者｜陈雨菲
90*120 cm
创作年代：2023年
指导教师：谢明洋
本作品缘起于聊城东昌八景之研究，八景之一“绿云春曙”依绿园因水而兴，依水而建，深受当地农耕文明与水文化影响，内涵深刻的儒道思想，可以说是聊城地域文化的集大成者，且体现了用于引水灌田、谋利为民的衙署园林特征，故对其乾隆鼎盛时期进行复原设计研究。
《叠石为山》
作者｜韩福森
120*130 cm
创作年代：2023年
指导教师：谢明洋
与自然漫长的形成过程相比，一块普通的石材从制造到使用的寿命却可以说是一瞬间。
场地的选择位于扬州旧城老坊巷内，原址为扬州市工艺美术学校，荒废的大楼宛如一座巨大的纪念碑矗立于此，与周围环境形成反差。而旧城内缓慢延续的建造行为给予了我们启发：旧有建筑将既是我们改造的对象也是改造所用的材料。
人们可以对废弃的空间进行适应性改造。在缓慢延续的建造行为中感受材料与时间的魅力。同时，这一过程代表一种意识，即自然界中的一草一木与我们的生命息息相关。
《清代扬州康山草堂复原设计》
作者｜刘宇
120*90 cm
创作年代：2023年
指导教师：谢明洋
清中叶乾隆年间，康山草堂以园主江春盐务商总身份、文人名流集聚及乾隆巡幸而为城市宅园代表。本方案以乾隆年间康山草堂为研究对象，进行复原设计。通过综合性材料互证，推导平面布局，讨论建筑营造，最终完成全园复原设计。
《焦山乾隆行宫复原设计》
作者｜张苏洋
120*90 cm
创作年代：2023年
指导教师：谢明洋、黄彪
焦山的乾隆行宫坐落于镇江市长江之中，因千年定慧寺和隐士焦光而闻名，素有“浮玉”美称，是江南园林中的隐居之地的代表，也是北方皇家园林的严肃与江南地区浓厚的文人相结合表现。本设计创作根据已有的古籍资料，及建设现状遗址进行复原设计。
《白蛇传IP设计》
作者｜刘思言
海报比例2：3
创作年代：2023年
指导教师：温京博
白蛇传主题IP设计是基于对京剧的传承而萌生的。本作品通过对传统京剧中人物的服饰以及面部妆容进行符号化的提取简练，从而设计出能够吸引年轻人的京剧元素设计作品。作者使用了2D和3D的设计手法，能够使作品传播的途径更广。
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《灵趣》
作者｜沈玥童
3001*1385 像素
创作年代：2023年
指导教师：温京博
毕设作品《灵趣》以宋代画家崔白的四幅经典花鸟画为创作蓝本，运用数字媒体技术对四幅作品进行了数字绘画及二次创作。《灵趣》的设计可以更加鲜活灵动地展示传统绘画的独特魅力，对于中国传统绘画作品的传播，有着十分积极的现实意义。
《青少年影视与数字媒体艺术微课程设计》
作者｜王雅莉
16：9
创作年代：2023年
指导教师：温京博
该设计是基于“青少年影视与数字媒体艺术课程设计研究”所做的课例实践。以课程构建法为内容设计思想，以视频微课为呈现形式，面向小学、初中、高中三个不同学龄阶段，进行课程内容与视听形式上的探索研究。
《游学龙门》
作者｜冉晨苇
10*30 cm
创作年代：2023年
指导教师：温京博
“游学龙门”App设计作品，针对用户的使用目的分为学习和游玩两大板块，以龙门石窟物质文化遗产文化资源为基础，对内容进行分类和整合，确保功能的完整性以及逻辑关系的正确性，通过艺术与技术的结合，实现传统文化的再现与传承。
《沿着河流的方向》
作者｜朱帆
45’24 s
创作年代：2023年
指导教师：温京博
在青藏高原上的隆务河畔，唐卡画师仁青资助了两名徒弟桑杰和诺布，兩季来临，一场暴风雨即将撕开他们平静生活的底色，至亲离世，师徒关系生异，唐卡事业被迫停滞，生活的重重压力像浪潮般袭来...
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