1. 教师示范，学生临摹经典作品，掌握对应的创作思路、技能和审美；
2. 学生进入自主创意阶段；选择特定元素（建筑、风景、美食、服饰、艺术作品中的四季、文化符号等）进行春夏秋冬主题构思；
3. 手绘草图进行表达心中的“春夏秋冬”，四开白卡纸+马克笔上色；
4. 学生汇报构思草图，教师和同学提完善建议；
5. 运用AI或Coreldraw软件进行数字化表达；
6. 学生汇报数字版“春夏秋冬”；师生交流，生生交流；进一步优化作业；
7. 导出JPG格式图片（300dpi，不小于3M），插入word文档，附上创意说明（50~200）字，进行图文并茂的展示及汇报。
01
1. 统一在100*100mm的正方形（浅灰色）背景上，以正圆60*60mm尺寸为创意容器，利用其边界和内部，居中进行创意表达，各间隔5mm；
2. 春，利用基本几何图形（圆形、方形、三角形、多边形）+形式美法则（重复、渐变、发射、密集、特异）进行创意表达，扁平化处理图形；
3.夏，利用基本几何图形的布尔运算（相加、相交、减去、透叠等）结果+形式美法则（重复、渐变、发射、密集、特异）进行创意表达，扁平化处理图形；
4. 秋，利用基本几何图形+自由曲线曲面的组合+形式美法则（重复、渐变、发射、密集、特异）进行创意表达，扁平化处理图形；
5.冬，利用自由曲线曲面的组合+形式美法则（重复、渐变、发射、密集、特异）进行创意表达，扁平化处理图形；
绘制精美、构思新颖、原创表达。
02
《春夏秋冬》主题创意作业从“创意、审美和技术”三个维度，培养学生在图形创意、图像处理、图文编排等方面的数字化设计表达能力。2022级设计大类1-4班部分学生作业（创意手绘稿+数字稿）展示如下：
周诗情 设计2班
美食系列：
创意来源：美食是最能代表季节的因素之一。主要采取了四个季节各自的代表元素，春是清新的黄瓜，夏是清凉解渴的西瓜，秋是咧开嘴的石榴，冬是甘甜的甘蔗。美食的色彩搭配上季节凹显当季的特点和饮食需求。过程中采用了最基本几何形的简单复制、旋转、镜像、移动、单元形二次加工、重复、渐变、对称，几何形与自由形的组合。。
风景系列:
创意来源：观景如同美女偏偏起舞。主要采取了四个季节各自的代表元素，春是惬意温暖，夏是池塘夜色，秋是夕阳残影，冬是慢天飞雪。四季的独特风景给人非凡深刻的感受，通过对色彩的把控来暗示，表达出和谐但鲜明的季节特点。过程中采用了最基本几何形的简单复制、旋转、镜像、移动、单元形二次加工、重复、渐变、对称，几何形与自由形的组合。
建筑系列：
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是生机勃勃的楼梯一角，夏是炎热晌午的房屋，秋是落叶凋零的四合院门，冬是明月凄清的屋檐一角。聚焦于建筑的一角，听到建筑的声音，重复叙述着当季的情感故事。过程中采用了最基本几何形的简单复制、旋转、镜像、移动、单元形二次加工、重复、渐变、对称，几何形与自由形的组合。
庄心柔 设计1班
——建筑类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，
春采用了杭州西湖的雷峰塔作为主要建筑主体，加上粉色桃花和浅蓝绿色背景衬出春天的美好，又借互补色表现出春日的生机勃勃
夏采用了中国古典山水亭以及湖边的荷花荷叶作为主要物体，采用渐变制作湖面波光粼粼的感觉
秋采用了黄鹤楼，远去的大雁，变红的枫叶作为主要物体，淡黄的背景衬出秋天的淡雅
冬采用了西湖断桥作为主题搭配上冬日梅花及皑皑白雪。
形式美法则：过程中采用了最基本几何形的简单复制、旋转、镜像、移动、荷花枫叶等采用了布尔运算，树枝树叶等则运用钢笔工具单元形二次加工、重复、渐变、发射、对称，几何形与自由形的组合。
——美食类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，
春采用了春日美食——青团作为主体，加上白色梨花和浅蓝绿色背景衬出春天的美好，又借互补色表现出春日的生机勃勃，运用了重复形
夏采用了端午节的粽子及咸鸭蛋作为主要物体
秋采用了成熟的南瓜，熟透的果实，变红的枫叶作为主要物体，体现出丰收的季节，淡黄的背景衬出秋天的淡雅
冬采用了冬季特有美食--糖葫芦作为主题并加入雪花元素进行点题。
形式美法则：过程中采用了最基本几何使糖葫芦，梨花简单复制、旋转、镜像、移动、树叶枫叶等采用了布尔运算，树枝树叶等则运用钢笔工具单元形二次加工、重复、渐变、发射、对称，几何形与自由形的组合。
——风景类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，
春采用了春日翠绿的远山，刚开始萌芽的植物，作为主体，加上粉色桃花和浅蓝绿色背景衬出春天的美好，背景采用渐变，又借互补色表现出春日的生机勃勃，运用了重复形
夏采用了夏日荷叶，鱼及小船表现出夏日炎炎，荷叶采用重复叠加，又借互补色的冲击力表现出主题物
秋采用了中秋月圆，湖面倒影，桂花作为主要物体，体现出中秋之夜，深蓝的背景衬出金黄的满月
冬采用了冬日树林深处作为主题并加入雪花元素进行点题。
形式美法则：采用了最基本几何形，桃花，荷叶简单复制、旋转、镜像、移动、树叶枫叶等采用了布尔运算，树枝树叶等则运用钢笔工具单元形二次加工、重复、渐变、发射、对称，几何形与自由形的组合。
占妍 设计1班
通过丰富多彩的元素来装点四季之美，色彩搭配清新怡人，利用形式美法则营造丰富的画面效果。
章田 设计1班
风景组：
①春：主色调采用较为暗沉的红色，辅以明亮的暖色调花朵，突出春的明快，同时使用圆点表示花瓣，表现春的意境
②夏：使用荷花元素，以绿色为主，辅以浅色的且饱和度较低的淡绿，加以白色，突出夏日的生机
③秋：以暖橙色为主，加以枫叶修饰，用枫叶的飘落，表现秋日植物生机的更替
④冬：以蓝色为主，树枝使用深蓝色，渲染冬季的寒冷，加以雪花飘落。
食物组
①春：使用春笋元素，以三角形为基础元素，组成春笋形体与画面，以青绿色调为主，表现笋的生机勃勃
②夏：使用西瓜元素，背景为西瓜切面，以此表现夏天的炎热
③秋：使用柿子，通过路径组合画面，代表秋日的丰收
④冬：使用饺子等元素，饺子是冬至的代表食物，使人联想到冬日，同时通过蓝白表现冬季的寒冷
建筑组：
①春：使用了风车与花卉，让人联想到春风，使用的是荷兰的景色
②夏：使用了埃及的金字塔，与沙漠相衬，表现夏季的炎热
③秋：使用了秋日的长城，以橙黄色调为主，利用枯枝表现秋日
④冬：使用了冬季的朱红墙门，与蓝白形成对比，表现冬季的雪景
堵雨露 设计1班
建筑类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是小桥流水，夏是东方明珠，秋是幽静的亭子，冬是乡村堆满雪的房子。
风景类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是绿树蓝天，夏是池塘荷花，秋是万山红遍，冬是雪花飞舞。
美食类
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是豌豆，夏是水蜜桃，秋是柿子，冬是饺子。
孟涵菲 设计1班
风景
创意来源：主要采取了四个季节各自代表的元素，春是绿色森林，夏是荷叶荷花，秋是残日高山，冬是雪山雪花。
美食
创意来源：主要采取了四个季节各自代表的元素，春是竹子，夏是柠檬，秋是柿子，冬是饺子。
建筑
创意来源：主要采取了四个季节各自代表的元素，春是田野房子，夏是清爽建筑，秋是秋日建筑，冬是冬日建筑。
阴晓宇 设计1班
建筑系列：
春：以徽派建筑为主，想营造一种江南水乡的感受。
夏：以大海和灯塔为主，色彩鲜明，打造夏天清凉之感。
秋：以橙黄的树和蓝色的房子为主构成画面，营造秋天的氛围。
冬：用故宫红墙和枝丫白雪构成，色彩鲜明，呈现冬天的氛围。
食物系列：
春：以青团为主要元素，采用变异的形式美法则，将一个切开的大青团置于重复的小青团之中，来表现春天
夏：以西瓜为主要元素，采用发射的形式美法则，
秋：以柿子为主要元素，采用相似的形式美法则，用不同的橙色来丰富画面，营造秋天丰收的氛围。
冬：以饺子为主要元素，运用自由曲线，采用相似的形式美法则，用棕色背景来衬托米黄色的饺子，使画面丰富且对比强烈
风景系列：
春：用基本图形表现山的感觉，层峦叠嶂的绿色山脉还有湛蓝的天空，以及洁白的白云能给人一种草长莺飞的感觉，营造一种春之景。
夏：运用布尔运算，以荷叶为主要元素，采用相似的形式美法则，碧绿的荷叶和清澈的湖水给人一种盛夏的感觉，以此来表达夏天。
秋：以枫叶为主要元素，采用相似的形式美法则，用不同的颜色来表现枫叶，用布尔运算和自由曲线相结合的方式，营造出秋天的感觉。
冬：运用自由曲线，以雪山和松树为主要元素，冷色调为主，银装素裹的雪山和蓝色的天空形成对比，松树起到点缀画面的作用，红色的太阳又给画面增加了一抹色彩。
孙琳 设计1班
建筑系列
春天：运用基本型，以翠绿为主色调，描绘春天大自然春意盎然的景象，三角形的重复描绘森林的茂密，亭子打破树林的重复，形成意境。
夏天：运用布尔运算，进行二次组合，海浪的组合重叠形成海洋，与后面的建筑形成一派，有夏天的清透感。
秋天：运用基本图形加自由曲线，用故宫的建筑加上秋天特有的风景银杏，以红色黄色为调，描绘秋天的味道，银杏自然飘落，与故宫相应成景。
冬天：运用自由曲线，运用曲线美描绘冬天的房屋被雪厚厚覆盖住的场景，红色的建筑颜色给人一种温暖的感觉，在冬天能体会到团圆之感。
美食系列
春天：运用基本型，方形、三角形的重复组合，搭建出竹林，在中心搭建出春笋在地里的样子，一副生机勃勃之景色。
夏天：运用布尔运算，组合出椰树的叶子，树干，椰子、沙滩、游泳圈，夏天的代表物，将其组合，暗示夏天的感觉。
秋天：运用基本图形加自由曲线，把石榴描绘出来，石榴是秋天的果实，几片绿叶衬出石榴的新鲜，并增添画面颜色。
冬天：运用自由曲线，进行创作，饺子是春节必不可少的美食，冬天的饺子别有风味，描绘热气腾腾的香气，显示出饺子的香。
风景系列
春天运用基本型，用椭圆的重叠，组合出郁金香的形态，再次重复，组合成郁金香的花海，粉红的颜色更具鲜活力，更符合春天。
夏天运用布尔运算，组合出树叶的形状，树叶的光阴显示出夏天太阳的明媚灿烂，以绿色为调，描绘出夏天的味道。
秋天运用基本图形加自由曲线，黄色的高坡映衬着丰收的稻田，更是梯田的样子，后面远山与黄色相衬，形成统一色调。
冬天运用自由曲线，描绘出冰川的形态，海浪点点，冰山漂浮在海面，远处的云与海鸥形成一道风景，组合成冬天的风景。
杨景媛 设计1班
建筑：
创意来源：主要采取了四个季节的建筑的景色，春是生机勃勃，夏是荷塘浪漫，秋是落叶飘飘，冬是大雪纷飞。
食物：
创意来源：主要采取了四个季节的食物，主要是水果，春是草莓，夏是桃子，秋是葡萄，冬是冬枣。
风景：
创意来源：主要采取了四个季节的建筑的景色，春是迎春花盛开，夏是荷塘中的蜻蜓点水，秋是棉花飘落，冬是梅花的凌寒独自开。
潘鲁洁 设计1班
创意来源：主要采取了四个季节中的代表元素。春天是小房子，带着花瓣；夏天是一个贝壳建筑；秋天是秋枫林中的房子；冬天是故宫墙。
说明：第一个房子我想表达出春日来临时，小房子会映照出春天开的鲜花；第二个建筑我运用交叠、复制等手法将房子表现出来，体现一种清凉的感觉；第三个枫叶林中的建筑，表现秋天到了，风景也变得更加美丽了；第四个故宫的红墙只裁用了一点部分，制作了灯笼等东西，来表现冬天的来临。
创意来源：春天是青山油菜花；夏天是荷塘盛开的荷叶；秋天是枫叶林；冬天是雪中的枯树。
说明：第一张图表现出春天绿水青山，田地里满是油菜花的盛开，分外美丽宜人；第二张图是运用荷叶与荷叶之间的交叉形成的荷塘美景，荷叶下微绿的池塘泛着涟漪的感觉；第三张图是枫叶林的天堂，到处都是各种各样颜色的枫叶；第四张图是冬天下满了雪的地方，枯树还在顽强的支撑着，有着坚韧的感觉。
创意来源：春天是春笋；夏天是西瓜；秋天是桂花糕；冬天是烤红薯。
说明：春天运用几何图形的堆叠形成春笋的形状，进行摆放；夏天是用清凉的浅绿色和红红的西瓜进行摆放，运用了相交、减去等手法制作出西瓜不同的形态；秋天是桂花糕，桂花运用曲线将其制作出，表现出美丽、诱人、想吃的状态；冬天是热热的烤红薯，不同的颜色也代表着不同的烤熟状态。
张瑞妍 设计1班
风景类：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是蜜蜂和红色的花朵，夏是池塘里的荷叶，秋是成熟的苹果树，冬是落满大雪的山丘。
美食类：主要采取了四个季节的代表性食物，春天是清明节常吃的青团，夏天是清凉解暑的冰淇淋，秋天是成熟香甜的柿子，冬天是冬至要吃的水饺。
建筑类：主要采取了四个季节建筑的特点，春天是林中小屋晴朗的天空和发芽的小树，夏天是避暑的凉亭和遮阳的大树，秋天是落叶的故宫，冬天是雪地中的小屋。
田焕若 设计1班
建筑系列
●春天采用的是上海明珠电视塔，采用春天温和的粉色和电视塔本身的红色呼应，基本型为椭圆和圆形
●夏天采用的是赵州桥，符合夏天桥下乘凉和翠绿的基本自然环节，主要在桥体部分应用了布尔运算
●秋天采用的是武汉黄鹤楼，秋色的橙色黄色与楼的红色呼应，简洁大方，富有秋日生气和鲜亮的视觉冲击
●冬天采用的是莫斯科的圣瓦西里大教堂，与俄罗斯常年寒冬的天气作为冬天的建筑，符合冬天凌厉但是浪漫的北国风光
美食系列
●春天采用是茶叶，春天采茶，茶冒新芽，从翠绿到嫩黄，加上星星点点的春光，彰显生命活力，基础形是三角形
●夏天采用的是冰淇淋和冰棍，符合夏日会吃的经典绿豆和抹茶口味，采用的主要是减去和透叠的布尔运算方法
●秋天采用的是苹果，丰收的季节象征红色的果实挂满枝头，等待农人的采摘，主要运用的是重复的形式美方法
●冬天采用的是饺子，又称为元宝，在冬日的寒冷下带给人们温暖和发财团聚的祝福，像丝带一样把五湖四海的人民串联了起来
风景系列
●春天就是五彩斑斓的花朵，基本型是圆形，采用花朵和草木争相发芽，争奇斗艳的设想，以红色黄色绿色为主色调
●夏天采用的是荷塘，荷花是夏季花木，粉色的花朵和绿叶形成对比，互相衬托，利用了布尔运算中的减去和相加，表现荷叶和荷花
●秋天采用的是银杏叶，运用落叶和金黄色为主要基调表现秋天的景色，主要运用的是基础图形三角形和长方形
●冬天采用的是覆盖雪的小房子，一眼能看出来是冬天元素的同时展现出雪花落下的情形，避免单一白色雪花还采用了冷色调的装饰色做冬天的补充。
刘灏琳 设计1班
• 主要采取四个季节各代表的元素，春是花，樱桃，绿色；夏是荷叶莲花，柠檬，竹；秋是桂花，柿子，银杏，月亮；冬是雪，树枝，腌萝卜，梅花。
• 形式美法则:过程中采取最基本的形式美法则，重复，渐变，旋转，镜像，移动，变异，发射，对称等，几何形与自由形状组合。
1.春天景色:运用了大小不一的圆形，遵循透视，构成一朵花，再用一排小圆点构成花蕊，利用渐变的形式美法则向后延伸，创建出花海的景象
春天美食:运用了圆形和长方形，进行重复和变异，改变不同的数量和大小进行一个创意的樱桃串形象，圆形的描边和背景一个颜色用于区分不同的果子，长方形条构成樱桃的樱桃柄，分布的同时注意均衡，有一部分露出圆外，与夏秋冬形成一致。
春天建筑:运用了大大小小的圆点，构成飘动的梨花，大小相同的圆点是屋檐，屋檐下有绿色圆点组成的藤蔓，用不同长度的长方形条构成冰裂纹的窗户，窗户外也有飘动的梨花
2.夏天风景：用了一个圆形和三角形的透叠，三角形和背景一个颜色，构成莲叶，再用两个圆取交集做成一个荷花的花瓣形状，通过重复来构成荷花，荷花荷叶的排列按大小渐变，构成池塘的模样。
夏天美食：用三角形和圆形进行合并成一个类似圆锥的扁平形状将其围绕成柠檬的瓣，构成大大小小的柠檬，用大大小小的柠檬做成一个渐变的主形，颜色鲜艳，映射出灿烂晴朗的夏天。
夏天建筑：用圆形合并成屋顶的房檐，一个小弧度，再重复成一排和一列，模仿瓦片的构造，竹子用一个长方形和两个椭圆做成，竹叶用两个圆，取交集合并，与竹子一起构成长长的竹条。
3.秋天风景： 基本型是四片花瓣的桂花，花瓣是三角形和圆形透叠制成的，通过不同的大小和颜色，使展现出一个桂花向内纵深的感觉，自由曲线部分体现在叶子和树枝，用钢笔工具完成。
秋天美食：秋天的美食选取的主体物是柿子，用普通图形画出大小不一的柿子挂在枝头的模样，钢笔工具画出树枝和叶子，配色以暖黄色为主，更有秋天的意蕴。
秋天风景:秋天的风景与前面春夏不同的是，秋天的背景是晚上，选取了月亮的元素，银杏是通过两个三角形和圆形的编组构成，进行大小渐变的排列，右边一排由小变大在视觉上延申，具有空间感。
4.冬天建筑：冬天建筑灵感来自下雪的故宫，红墙与红梅，梅花香自苦寒来大家都听过，简单模仿了一下这首诗的意境，漫天飞雪加上点点腊梅，用自由曲线画出堆积的雪的感觉，最后溢出一点，营造雪很厚的冬日氛围.
冬天风景：冬天的风景简单运用一些线条构成冬天的枯树枝，加一排大小不一的渐变的脚印，从外往里，给以想象的空间
冬天美食：冬天美食的灵感来自，在北方一些地区，人们会拿出腌菜坛子用来腌各种菜，萝卜白菜等等，此时外面的雪就是天然冰箱，人们将一个个腌菜坛子放在外面，或者外面的地窖里，此时口感丰富的腌菜就在冰天雪地中进行丰富的化学变化，而我采用了腌菜坛子的形状，模仿一列构成腌菜坛子在外保存的形式，并加上两个萝卜告知这是腌菜坛，加上雪的点点飘落，营造出冬天的氛围。
林小曼 设计1班
1.建筑类：
创意来源：通过搜索各个季节下的建筑照片找灵感，每个季节的图案都是建筑和季节的特点物相结合，春天结合了花，夏天结合了池塘，秋天结合了枯叶树，冬天结合了冰霜和雪人。
形式美法则：过程中春采用了基本几何形的复制重复，夏天采用了基本几何形的复制重复和ai的并集差集技术，秋天采用了几何重复和自由线条，冬天采用了自由线条。
2.风景类：
创意来源：四季的风景都结合了植物，春夏是水与植物，秋冬是地与植物，春天画了柳与花与湖，夏天画了荷叶与莲与池塘，秋天主要提取了秋天的颜色来画山景，冬天结合雪地和树干。
形式美法则：过程中春采用了圆形的复制重复，夏天采用了圆形形的复制重复和ai的并集技术，秋天采用了几何重复和自由线条，冬天采用了自由线条。
3.美食类：
创意来源：春天画清明糕，夏天画甜筒，秋天画柿子，冬天画冰糖葫芦。
形式美法则：过程中春采用了矩形的复制重复，夏天采用了圆形的复制重复和ai的并集以及分割技术，秋天采用了几何重复和自由线条，冬天采用了自由线条，同时每个图都利用了美食的俯视图和侧视图作画，运用了重复的形式进行构图。
楼佳怡 设计2班
风景类：创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是伞，夏是荷叶，秋是枫叶，冬是枯叶。
美食类：
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是春笋，夏是柠檬，秋是石榴，冬是挂雪的柿子。
建筑类：
创意来源：主要采取了四个季节各自的代表元素，春是春日里的城市，夏是拱桥，秋是亭子，冬是雪山。
吴雨澄 设计2班
建筑：
春天的代表建筑选择了鸟居，由于春天气温回暖，候鸟回归北方，鸟居就成了他们旅途中的栖息地。
夏天的代表建筑是海上的灯塔。因为想到夏天就会想到大海，而灯塔恰恰是大海的标志性建筑。
秋天的代表建筑是中秋的宝塔和圆月。中秋是中国传统节日，而宝塔更有属于中国的诗情画意。
冬天的代表建筑是落雪的宫墙。白雪在故宫红墙的衬托下格外有清冷肃杀的气息。
风景：
春天的代表风景是郁郁葱葱的树林，我将其简单概括为一些重叠的绿色三角形
夏天的代表风景是夕阳下的椰子树。灵感来自于之前在素材库看到的一张图，椰子树充满了夏天的味道，红色背景突出了夏日的热情。
秋天的代表风景是银杏叶。灵感来自去年秋天校园里的银杏树。
冬天的代表风景是枝头上的雪。黄色的小鸟落在枝头上进行了点缀。
美食：
春天的代表美食是和式的三彩团子。绿白粉三色很好的诠释了春天。
夏天的代表食物是西瓜。
秋天的代表美食是莲藕。莲藕是秋季丰收的食物，其间用红绿相间的辣椒进行点缀。
冬季的代表美食是冰糖葫芦。看到冰糖葫芦总是能立马想起北京的冬日街头。
张心怡 设计2班
赵嘉佳 设计2班
建筑：
春：采用蓝绿色来表现春天的春意盎然，用简单的长方形和圆柱形进行复制、旋转、移动。
夏：采用深蓝色表现夏天，用方形
直线、弧线进行旋转、重复、几何形与自由形的组合。
秋：采用黄棕色与红色描绘秋天丰收景象，运用长方形、半圆形和正方形进行复制、移动。
冬：采用白色与深蓝色表现冬天，用简单的方形、弧线进行移动、几何形与自由形的组合。
美食：
春:采用淡黄色、青色与粉色表现鲜花饼，用简单的圆形、弧线进行复制、渐变、重复进行自由组合。
夏：采用湖蓝色、粉色表现西瓜与西柚，运用了圆形、三角形、弧线进行重复、渐变、变形。
秋：采用棕色、黄色、橙色表现一筐水果，运用了弧线、圆形进行重复、移动、变形。
冬：采用了红色与黄色表现鸳鸯火锅，运用了圆形、方形、弧线进行移动、旋转、重复。
风景：
春：采用了蓝色、绿色表现山川景象，运用了三角形、长方形、半圆形进行复制、移动。
夏：采用了蓝色、黄色，表现大海景象，运用了圆形、长方形进行了重复、旋转、几何形与自由形的组合。
秋：采用了红色、黄色、绿色，运用圆形、弧线进行重复、旋转、几何形与自由形的组合。
冬：采用了白色、蓝色、浅蓝色表现冰川景象，运用三角形、半圆形、弧线进行了重复、移动、几何形与自由形的组合。
白冰灿 设计3班
春夏秋冬主题是食物，春天采用的是阳春面的形象，春天万物生长，就像这面一样连绵不断。夏天采用的是最经典的西瓜，瓜皮是基本几何形的相交相减，内部用黄色红色渐变，使西瓜看起来更生动，用变换方式形成一种被切好的感觉，充满夏天的气息。成熟的石榴象征秋，冬天是一盘饺子，是每年冬至必须吃的食物，饺子是用自由曲线和自由形相交后智能填充得到的，中间是一碟醋，背景是包饺子时放饺子的盖帘，显得更亲切，更有生活气息。
杜佳丽 设计3班
以四季的花卉为主题。不管是前景详细刻画的花朵，还是背景花朵的剪影都具有季节性；对角线排版，左下角是当季的代表花卉，右上角是国风风格的天气图标，色彩搭配也灵活地反映了对于四级的感知。
陈诗佳奇 设计3班
根据四季具有代表性的食物进行创作。
春选取青团，绿色符合生机勃勃，野芽吐绿的春天，运用基本几何形椭圆绘制青团，通过变换形成花朵，赋予圆滚滚的青团表情，凸显春日活力特点。
夏选取西瓜，基本几何形为椭圆，再将圆之间进行切割制作西瓜小伞，绿色西瓜条纹将椭圆转化曲线，红绿颜色搭配，清爽又具有代表。
秋选取柿子，用基本几何形圆作为柿子主体，白色星环围绕柿子星球，形状又似灯笼，星环是两个椭圆之间选用智能填充，背景和柿子主题都进行模糊处理。
冬选取红薯，再加上一簇篝火，篝火用椭圆进行曲线边缘处理，放大缩小再叠加，背景颜色呼应篝火，进行渐变处理，从冬天下雪的天空到篝火燃烧。
陈然 设计3班
春天采用草莓，夏天水蜜桃，秋天柿子，冬天山楂，并且每都采用饮料的效果，并且在每个水果的下方采用每个季节相应的代表物，春天的桃花，夏天的荷叶，秋天的银杏叶，冬天的雪花，春采用简单几何形都用三角形构成，夏天采用透明饮料加冰块，秋天采用柿集，冬天则是山楂的剖面图；整体风格偏清新简约系列。
左瑞 设计3班
春以百花齐放来体现；夏以清爽的色调和鲜艳颜色的竹子来体现；秋采用银杏叶来表达；冬是以雪花为元素和冷色调来体现；整体辅助以屏风元素来表达，形成了系列感。
刘雨朦 设计3班
春--万物生长
春天给我的感受是万物复苏、充满希望的，所以我用几何形的堆积做成了一个树林的样式以及加上了两只蝴蝶作为点缀，增加春天的小气氛。
夏--闻鸡起舞
夏天是热烈的、充满活力的。所以我以大公鸡和圆日作为画面主题，以红色为画面基调彰显夏天的氛围。
秋--硕果累累
秋天是丰收的季节，所以我以稻穗和小松鼠作为画面的主体，边框采用了中国窗花剪纸的元素。
冬--沉稳寂静
冬天给我的感受是沉稳的、安静的，画面以鲸鱼为主体，以蓝色为基调，彰显冬日寒冷、寂静的氛围。
穆佳琳 设计3班
春夏秋冬整体采用的是扁平的插画风，选取的是自然物风景，在色调上整体比较符合传统印象。
《春》：春天是绿色的原野与林木，由前到后层次的突出性越来越弱，由深绿到浅绿，中心的树木颜色深，周围的林木围绕着它颜色变浅。
《夏》：夏天冰川与炙烤的土地，冰川原型为珠穆朗玛峰，在配色上也选取了类似的颜色，土地上的植物不仅打破了前方空旷的底板，并且表现了在炎热天气下的勃勃的生命力。
《秋》：秋天将目光定位在稻田之中，稻田上类似于像翅膀的区域也表现了秋收所带来的希望，前面选取了典型的水稻形象，稻田之间是弯弯绕绕的小路，沟通了几块区域。
《冬》：冬天的形象取自于极圈地区，两岸被雪厚厚的覆盖，两侧的树木也覆盖着雪花，后面的冰川形状崎岖，河流呈现自然弯曲的形态。
纪佳丽 设计3班
春季采用花朵作为主体物，春暖花开，一想到春天就会想到万物复苏。
夏季则是用交错的八边形对边框进行修饰，主体物则是用不同形状的荷叶，正如古诗所言”小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋季则是在背景上加上了类似的古代窗花，主体物是挂着红彤彤柿子的树枝，也是秋天的代表之一，象征着硕果累累的喜悦。
冬季的背景装饰则是半圆的旋转图案，主体物是大众眼中堆积着厚雪的树干，整体色调偏冷突出冬季的寒冷。
戴奕昕 设计3班
以四季植物为创作元素，春天是桃花（春涧），夏天是荷花（挽夏），秋天是菊花（秋屿），冬天是梅花（霁冬）。采取对称，春冬有树干，夏秋有绿叶。
连悦彤 设计3班
春夏秋冬以各个季节所开放的代表性花朵来象征季节。
春天的是桃花，颜色搭配为粉色和绿色和黄色以表现春天万物复苏，色彩搭配采用清新配色，并使用了风车来增加活力感，桃花图案中使用了正负形。
夏天的是荷花，圆形底我采用荷叶的颜色和纹路，以剪影形来表现荷花和蜻蜓和游鱼，希望能够传达“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”
秋天的是桂花，借鉴中国传统桂花纹样，以9个几何圆形组合而成，多个图案的重复组合，表现了一簇一簇桂花开放时的样子。
冬天的是梅花，融入考了传统纹样，表现了梅花傲雪凌霜的姿态。
余瑶 设计3班
以中国传统的古诗词为创意创作。
春是“二月春风似剪刀”。将柳叶几何为平行四边形再进行重复的表达形成柳条圆环，中间有几只在天空中飞翔的燕子，将燕子抽象为几个三角形的集合进行创意表达，背景为浅灰蓝色还有几朵云。
夏是“荷叶罗裙一色裁”。最下面运用了中国传统的荷花纹样式，将其抽象表达为几何形的布尔运算，还提现了对称的形式美法则，左上角是荷叶，右上角是莲蓬，统一将它们抽象概括圆形。
秋是“长风万里送秋雁”。一排整齐的雁阵在有着火红圆日的天空中飞行，大雁阵运用了渐变和发散的形式美法则进行表达。
冬是“万物皆静梅花开”。整体以独立枝头的梅花为主体体现出傲雪寒梅的英姿飒爽。
杜忠伟 设计3班
采用了山海经里的四季之神，春神句芒 夏神祝融 秋神蓐收冬神禺疆。四季之神都采用了侧面的形象，以及其四季所对应的颜色。
四季之神：
春之神也称东之神，句芒，少昊后代，人面鸟身，乘两龙，司春之神
夏之神也称南之神，祝融，颛顼孙，人面野兽般的身体，乘两龙，司夏之神
秋之神也称西之神，蓐收，少昊之子，人面虎爪，耳挂一蛇，乘两龙，司秋之神
冬之神也称北之神，禺疆，黄帝之孙，人面鸟身，耳挂两蛇，乘两蛇，司冬之神
俞咏儿 设计3班
采用景观系列来表达春夏秋冬主题，以视角切换为思维发散点，将平视视角切换为俯视视角，布局方式为“右上——左下”的对角均衡构图。
春为绿意盎然的大草坪，上方是多顶错落的的露营小帐篷；
夏为蔚蓝的海面，海浪由大小不同的圆组成，右上是一艘红色的帆船；
秋为晒谷场景，包含两把刮耙、收集起来的半袋稻谷，展现农民劳动情景，给人留下想象空间；
冬为雪地上方向错落的小狗爪印，使画面具有趣味性。
张艾清 设计3班
本系列对规矩的圆形进行了再设计，且将花卉与动物进行巧妙地结合，外形用桃花的树枝、荷叶、枫叶以及梅花鹿角代替，添加了与春天息息相关的燕子、夏天小荷池边的鱼儿、秋天觅食的麻雀和冬天漫天的雪花，使每个画面都有动静结合的生机感。
张思琪 设计3班
本系列由四季的古诗文作为创意来源进行创作。
春通过《卜算子·咏梅》中的“风雨送春归”一句在运用均衡、重复、聚集形式的基础上用圆、椭圆来表达云朵、水雾和山峰，细线来阐述雨丝。
夏是《山亭夏日》“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”绿树在矮桥的遮蔽下露出了椭圆的树叶，凉亭掩映日光，散发“暑气”，同时边框发生变化，用椭圆剪切，均衡的手法相互呼应。
秋来自《谒金门·秋兴》中“霜叶未衰吹未落。半惊鸦喜鹊。”用了三角加上曲线表示霜叶，再进行对称呼应。圆的切分表示乌鸦，曲线形成喜鹊。黄色填充山峰，下方曲线勾勒云彩，以示山高。
冬来源于《江雪》“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”以蓝为主色调。后以紫黑色的小舟，浮云点缀。重复的枯木、波涛，用自由曲线描绘意境。
刘思雨 设计3班
春天是百花齐放、万物复苏的季节，在湖边洋溢着春风，花香扑面而来，柳枝随之漂浮，孩童也放起了风筝享受着春景给我们带来的馈赠。我想这边是春天了吧！
说到夏日的风景我便想到了沙滩和大海，“激情”与“热烈”二词不就是聊得夏天嘛？海边热浪滚滚、骄阳似火但迎着海风喝下解渴的椰汁亦是夏天的快乐！
生长在农村的我认为秋天便是农民最忙碌快乐的季节。是庄家的五谷丰登、硕果累累、春华秋实，于是便有了图上的丰收。
冬天的到来，便寓意着寒冷与凋零，雪为世界盖上了白白的棉被，却只有松树傲然挺立在凛冽的寒风之中。
徐芸芳 设计3班
本系列选用的是立春、立夏、立秋、立冬四个节气的代表花朵。分别是迎春，铃兰，丁香和黄槐决明。制作时，我想着换一种形象去表达，也许会发现另一种独特的美。制作的形式上用了适当的简化，运用了色彩的多元化。字体的设计是将其本身的一部分去除嵌入了不同形态的发散状组合型，寓指太阳，颜色上与每个季节的阳光的感觉做了结合。
钱榕 设计4班
春，即青阳，品青团，赏迎春，寻春的生机；
夏，即朱明，嗅荷花，尝西瓜，吃冰饮，享受炎热带来的别样特色；
秋，即金素，剥名蟹，观银杏，享秋季丰收的腴美；
冬，即严节，赏腊梅，欢欢喜喜享火锅，感受阖家团圆的趣味。
喻佳慧 设计4班
通过景色来表现春夏秋冬的特色，春天郁金香的盛开，夏天晴空万里的风光，秋天的山川萧瑟，冬天的冰天雪地。
府佳怡 设计4班
第一幅是重复的四叶草代表春，第二幅是海边日出以及椰子树，是夏日的典型特征，第三幅是不同秋天的树以及山，颜色是秋天典型的深棕色，第四幅是雪山，是冬天典型的景象特征
陆遥 设计4班
春：春日万物复苏，由新绿过渡到盎然的草绿，绿意似从点点浮萍中不断展开，扩散，同时染上了花色，郁金香，玉兰花，桃花，海棠花等标志性惹人喜爱的粉色花花也在春天这个美好的时节出现。
夏：夏日烈日高照，尤其是在宁波体验的夏天，艳阳会在头顶那种散发出让人眩晕的光圈，刺目的太阳看来是最能代表夏天的感受，明艳的红也是在本简约风景系列里很有代表性的颜色。
秋：秋日落叶缤纷，金褐色的树叶是秋日的象征，唯美的银杏不仅仅是秋天代表物，更是孕育了秋收的果实，是对秋日最好的解读。
冬：冬日银装素裹，此时的太阳已经不在刺眼，而是充满温柔之意，阳光反射冰面颇为清爽，蓝白色是透明冰面的代表色，于浅浅暖色阳光的映衬下带给人舒适之感。
沈璇 设计4班
运用了传统文化的剪纸窗花的手法，来表达春风，夏至，秋分和冬至的特色建筑。从春夏秋冬不同的时节出发，春为柳絮纷飞的车轮流水之景，夏为青苔斜坡被照耀的小路，秋为屹立在圆月之下的月宫，冬为被白雪覆盖的农家小屋。
夏文婷 设计4班
春夏秋冬均采用的是各个季节的典型景色，春天较具有代表性的是破土而出、茁壮成长的竹子与竹笋。夏天采用的是荷叶，夏季雨水较频繁，荷叶在湖面上，荷叶周围因为雨水的降落而形成阵阵涟漪，增添了夏季的氛围感。秋天比较典型的景象是满天的落叶，所以我采用的是一条两边是大树的路并且从近到远的视角再加上漫天的落叶作为修饰。冬天我采用的是冬季具有代表性的花——梅花和冬季相关的新年的灯笼。字体的设计是根据各个季节的大致颜色而设计的颜色，每个季节的字体中的一个字母会变成相应季节的典型元素。
吕皖豫 设计4班
这四幅图是我根据重新绘制的这组手绘稿来改进完善的，主要提取了春夏秋冬的四个典型场景，运用正负形，形式美法则等来表现画面，色调饱和度统一较低，给人不那么强烈的视觉冲击，更有温柔之意，让人看着内心舒适。
花落谁家：用粗细不一的长方形来代表树的枝干和颜色大小皆不统一的圆形来代表花和叶子，花可以代表春天任意的花，主要在于大小不一，错落有致可以体现春天的生机勃勃之感，圆形主要是具有概括性，淡色圆圈主要可以体现远近虚实关系，增添生机灵动之感。暖色调为主的搭配使得画面更具有热烈，温暖的感觉。
荷荷美美：取了夏日荷塘水面一隅之景，颜色相异，大小错落的荷叶漂浮在泛起涟漪的水面上，几朵淡色的荷花有致地摆放，利用最基本几何形的相加相减，旋转缩放来体现自然的灵动。绿色调的搭配使得画面更具有优雅之感，给人以清凉之意。
好柿花生：太阳，花生，柿子，以现代简约风概括的体现在画面中，，秋的意蕴却实实在在地传递出来。太阳与花生相叠，淡色的线条更明确了太阳的特点，也更轻松灵动。黄色调为主也使秋天的感觉更柔和，更温暖，让人不禁联想起硕果颇丰之景。
雪有所成：一半实心松树与一半空心松树的对比具有一定的特色和趣味性，同时使破形的处理不那么违和。自由曲线所勾画的土地，结冰的河面和雪层丰富了画面的层次使画面看起来不那么单调。利用最基本几何形创作出的雪花，既有雪花该有的特点，又不喧宾夺主，适当点缀一二更增添画面的灵动。低饱和度蓝色调为主既能使画面透露出寒冷之感，却又不那么强烈。
张乐琪 设计4班
本系列结合现代人四季活动进行创意表达：春季骑马、采口蘑，夏季日光浴，秋季逛街、添衣，冬季挂灯笼，赏梅。主要注意了背景色的特征化以及活动场景与背景的圆的相呼应，多采用鱼眼透视的构图、部分地方给予破型等。美术风格参考日本浮世绘和美国现代艺术的平面化风格，尽量在几何形的分割中保留传统美的意趣。
丁家媛 设计4班
整个系列我采用的是将具有代表性的季节植物以及动物相组合：春季，我选用的是“春笋”与“熊猫”组合，利用基本几何图形“三角形”通过变换、重复、叠加的处理手法，并将“熊猫鼻子”部分改为“倒三角形”，使画面具有整体性；夏季，我选用的是荷花与鸭子相结合，将“鸭子嘴巴”部分设计成“荷花花瓣”形态，形成呼应，荷花部分我选用的是“双圆形”相减得到的“异形”，作为花瓣造型；秋季，选用的是银杏叶与松鼠相融合，“银杏叶”我设计了两种形态，一种是利用圆心角为120度的扇形与三角形相减而成，组建的新图形，第二种“银杏叶”我选用的是以圆心角为90度的扇形为原型参考，利用规整、大小不一的曲面构成新的logo图标；冬季，我选用的是落满积雪的树木与浣熊相组合，利用粗细不一、大小不同的曲线组合而成形成“树木”造型，再加上“特异化”处理的椭圆形叠加组合而成。
郭林烨 设计4班
采取了四个季节各自的代表元素，春是桃花，夏是荷花，秋是落叶，冬是梅花。每个季节的颜色搭配分明，注重颜色饱和度和色相对比，从而使每个季节到视觉效果能更好。
刘心如 设计4班
春：以青绿色和淡粉色为主，春意浓浓，充满活力与新生的感觉；用几朵黄色小花作为点缀，丰富画面。
夏：夏天是一个让人充满活力的季节，因此在配色上选择了蓝橙撞色，给人视觉冲击。外边框由海浪做成，给人海浪翻涌的感觉，给人大海的凉感，内部用红、橙、黄做为日升/日落的表达，给人夏日炎炎的烈感。画面中用热带、亚热带的椰子树装饰，作为夏日特征，几颗水珠的点缀，给海浪动感。
秋：秋天是一年接近尾声的时节，夕阳西下也是一天接近尾声的时候，故将两种概念结合。
金秋岁月给人一种金灿灿的感觉，所以将黄橙色的花作为外边框，并叠加紫色的花作撞色，再加上稻穗作为秋天特征的点缀。
冬：冬天给人的第一印象就是寒冷，所以在色调上选择以冷色、浅色为主要背景。外边框的上半部分是堆积的雪，下半部分是冬天的代表物围巾，围巾配色和画面内部的树和太阳相匹配，画面色彩之间相互呼应。
谢玮琪 设计4班
参照四季特定动物。春天是蝴蝶，色调比较温柔，富有春日气息；夏天是蜻蜓，色调是很炎热的感觉，运用黄和红；秋天是大雁，运用比较萧瑟的色调；冬天是麋鹿，再运用蓝色调，凸显季节的寒冷。
薛雨凡 设计4班
以中国传统古建筑为主要元素进行创意表达。春天的主体是近景的院子，再加上草丛，以青绿色为主调，再以建筑的灰绿色为辅。夏天以池塘边的小桥为主体，以荷叶和荷花为辅，以淡蓝色为主调，表现清凉之夏。秋天以金黄色为主调，掉落的枫叶和小亭子为设计主体。冬天以最出片的故宫和梅花为主体，用曲折的线条表达堆积的雪。
姚越 设计4班
以花为主题，春夏秋冬能在在窗子中看到应季的鲜花，我选取了樱花荷花桂花与梅花，有当季花朵的特色，花瓣用不同颜色表达，用简单的几何形进行拼凑，运用形式基础课程中学到的聚集渐变重复的手法，用鲜花表现出四季里的生气盎然，又以窗棂为框架花枝花朵来破形，尽力营造扑面而来的效果。天空的颜色我也以季节给我的感受控制蓝度，让画面更加协调、
姜万硕 设计4班
春天主要用几何形来表现春天的万物复苏、生气勃勃的感觉，树、湖水、太阳等都用的几何形来制作；
夏天选择了海边沙滩的场景，用加减的方式将遮阳伞、桌子、游泳圈等物体展现出来，并利用遮挡的关系，让它的位置得体；同时颜色上选用让人视觉上能更加清爽干净的；
秋天和春天较为相似，由近中远组成，将温暖又浪漫的秋日氛围感表现出来，另一角树枝和树叶把秋日留住；
冬日寒梅傲骨，在寒风凛冽，白雪飘飞的时节屹立在墙头，用红色和粉色来展现梅花，墙用暗红色表现。
谭凯允 设计4班
春夏秋冬以不同朝代的传统服饰为主要表现。朝代的更迭与四季轮回变化相呼应，同时从诗词中汲取灵感，来展现春夏秋冬和中华传统之美。
春选择明朝早期上衣下裙的服制，将折扇与襦裙相结合，体现多重寓意，用充满生机的粉色来展现少女的活泼和烂漫就像桃花扇上的桃花一样永不衰败，以此来表现春日盎然之美。
引用：青溪尽是辛夷树,不及东风桃李花—孔尚任《桃花扇》
夏选择唐朝上襦下裙的服制，对服饰中的披帛进行创作，与山河相结合，用金铜色进行边框的装饰，是唐朝华丽的服饰和充满生机的盛世江山的结合，以此来展现夏季蓬勃之美。
引用：江南仲夏天，时雨下如川—樊珣《状江南·仲夏》
秋选择宋朝宽松淡雅的服制，以秋日银杏叶为灵感，对衣袖进行创作与秋季丰收之际相结合，用麦穗组合成如同太阳花的花朵形状表达秋收的美好，同时运用适当的黄紫撞色来展现秋季的缤纷。
引用：秋入云山，物情潇洒—张抡《踏莎行·秋入云山》
冬选择清朝服制，将梅花作为头部装饰，同时形状酷似雪花，给人以新的视觉体验，同时通过服饰简约的线条表现形式来展现出冬天的厚重质感，通过对背景的丰富，表达出冬日景色的梦幻之美，同时以手中的飘带带来灵动之意，展现了冬季寒冷但又富有生机的独特之美。
引用：暗移梅影过红桥，裙带北风飘—纳兰性德《望江南·咏弦乐》
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