浙江理工大学《材料整合设计》工业设计系列课程与思政展

发布时间：2025年1月23日 分类：课程设计 浏览量：1817

 

前言
《材料创新与应用》作为一门跨学科融合的专业课程，将设计学与材料学的理论与实践有机结合，已获评省级一流本科课程（实践）等多项教学成果。本课程致力于培养学生的材料专业素养与创新设计能力，通过构建多元化的教学情境，引导学生系统掌握理论知识，运用材料创新方法，并将其转化为实践成果。课程遵循认知规律，构建了循序渐进的四层次教学体系：其一，核心认知层——夯实材料学基础，建立系统的材料认知框架；其二，拓展思维层——深入剖析材料设计维度，培养学生对材料特性与应用潜能的洞察力；其三，创新设计层——构建应用情境与概念设计，激发学生的创造性思维；其四，实践验证层——开展原型研发与测试，实现设计成果的转化落地。在教学实践中，学生围绕工程技术、材料体验与可持续发展等核心议题开展探索，特别聚焦竹材创新应用研究，深入挖掘其在现代设计中的多维价值，拓展应用场景。通过系统化的课程学习，学生将建立对本土材料的深度认知，掌握材料创新的科学方法，开拓竹材应用的创新维度，为推动竹产业的可持续发展与区域共同富裕贡献专业智慧与创新力量。

 

授课教师：吴珏
2024.12.25

 

作品展示

 

01
竹劲 / 跃竹

ZHU JIN / YUE ZHU
小组成员：郝胜瑄、黄炜琳、倪宁杰

 

设计说明：这组桌子以竹条为主要材质，充分发挥了竹材天然的柔韧特性。通过精心设计的互承结构，竹条之间相互卡接，形成稳定且坚固的支撑体系。设计过程中，精准调整了竹构件的长度和截面尺寸，不仅确保了优异的承重性能，还赋予作品独特的韵律与美感。整体造型流畅优雅，展现出柔和的曲线之美，与竹材自然的纹理完美融合，呈现出柔美与力量的和谐平衡。此设计在满足家具功能需求的同时，也探索了传统材料在现代设计中的创新潜力，为竹材的多元化应用提供了新的可能性。

 

材料研究：
思维导图：
材料研究过程：
成果展示：

 

02
竹鞣

ZHU ROU
小组成员：倪佳奕、吴薇、王若葭
设计说明：竹编与皮革结合，巧妙融合了自然之美与工艺之精。竹编部分展现出清新雅致的东方韵味，而皮革则赋予其时尚质感与耐用特性。这种跨界设计不仅美观大方，更体现了对传统文化的传承与创新，让每一件作品都成为独特的生活艺术品。

 

材料研究：
思维导图：
材料研究过程：
成果展示：

 

03
竹影

竹芯乒乓球拍

ZHU YING
小组成员：杨泽圳、杨禾、王康康

 

设计说明：这是一款以竹木板代替传统材料作为乒乓球拍大芯的五夹（即5+2结构）外置乒乓球拍。其结构为淋巴面材+蓝芳碳+阿尤斯力材+竹木大芯+阿尤斯力材+蓝芳碳+淋巴面材，通过力材、面材、大芯三种材质之间纵横交错的粘贴方式将球拍的性能再一次提高。经过测试，无论是3mm大芯还是4mm大芯，球拍的出球性能优异，出球弧线低平势大力沉，中远台底板的支撑力也同样出色，在退台的情况下也可以打出高质量球。

 

材料研究：
材料研究过程：
成果展示：

 

04
竹梦笼

竹编结构创新性应用

ZHU MENG LONG
小组成员：张毓悦、周莱、周轩

 

设计说明：竹梦笼系列灯具分为吊灯和落地灯，结合了灯罩与捕梦网的理念设计，传递了夜晚惬意睡眠的氛围和留住美梦与祝福的愿望。两款灯具的外壳部分使用金属夹将竹条链接，充分体现其韧性。竹条与支撑圆环连接处用棉绳绑定，采用了捕梦网的编织元素。内部笼罩了宣纸，使光线更加柔和。

 

材料研究：
思维导图：
材料研究过程：
成果展示：

 

05
食竹

SHI ZHU
小组成员：郑明洁、李佳晔、陈嘉怡

 

设计说明：食竹系类产品分为:竹粉仿真饼干与竹笋健康饼干。竹粉仿真饼于以竹粉的天然香味和自然机理为设计灵感，可用作装饰且可自然降解;竹笋健康饼于则选用新鲜冬笋为主要原料，保留竹笋的天然清香与营养，低脂高纤。

 

材料研究：
思维导图：
材料研究过程：
成果展示：

 

06
竹线

竹纤维毛线多功能用途探索

ZHU XIAN
小组成员：孙嘉逸、武嘉琦、罗萍欣

 

设计说明：将竹纤维线与不同材料复合制做玩偶与椅子。玩偶小羊用竹纤维线编织而成，内部填充竹纤维与养麦壳，羊身覆盖着柔软的泰迪绒，羊肚子则用竹纤维编织，带来层次分明的触感体验通过激光切割木板并用榫卯结构插接，椅子靠背和坐垫部分穿入染色后的竹纤维线，坐感柔软舒适。

 

材料研究：
思维导图：
材料研究过程：
成果展示：
 

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