康享悠游，智暖银龄｜福州大学厦门工艺美术学院工业设计2025年度“整合创新设计”课程全景回顾

当银发浪潮成为时代底色，年轻的设计力量选择走进菜场、养护院、社区广场，与长者面对面，用60课时的深度淬炼，去回应一个关乎每个人的命题：如何有尊严地老去？

今天，小编带你走进国家级一流本科课程“整合创新设计”的2025年度现场——看设计如何向善，看青春如何温暖银龄。

本年度整合创新设计课程聚焦“康享悠游，智暖银龄”主题，以“精准化、多元化、专业化”为老服务体系建设为目标，融合数智技术、文化基因与商业模式，产出17组覆盖出行、防诈、陪伴、健康、记忆、代际共情等多元场景的整合创新方案。

从“时光巴士”变旅途辛劳为休憩时光，到“悠悠伴行”破解社区出行难题；

从“智护银龄”筑起防诈安全网，到“偏远地区血检服务”守护健康防线；

从“毛孩分趣乐园”传递暖心陪伴，到“乐龄蹦恰恰”智慧赋能活力社群；

从“跨龄生活模拟器”借AI实现深度预老共情，到“暖阳剪”移动巴士普惠理发，再到“啡常植得”变废为宝共建友好花园……

每一件作品都锚定真实需求，在提升长者获得感、幸福感、安全感的同时，积极探索商业模式与社会价值的共生共赢。它们是“设计向善”的生动诠释，更是对“老有所安、老有所为、老有所乐”的具象追求。

🎓课程名称：整合创新设计

📚学时学分：60学时/ 4学分

⚡开课时间：2025年5月-2025年6月

🏆课程荣誉：国家级一流本科课程（线下）

福建省课程思政示范课程

🎯课程定位：福大美院工业设计专业核心必修课

学生毕业设计前的“顶石课程”

🧭价值主张：设计向善·六度驱动

🤝教学团队

📍一句话概述

它不是孤立地教授设计技巧，而是引导学生以服务设计、社会创新和商业模式为三棱镜，去拆解真实世界的复杂问题——2025年，这个复杂问题是“人口老龄化”。

🧩三大支架

课程以服务设计+社会创新+商业模式为支架，引导学生运用价值主张画布、利益相关者地图、用户旅程图、服务蓝图、服务系统图、商业模式画布等工具，完成从需求洞察到原型测试的全流程设计，并考虑后期落地推动的可能性。

🌱真实场景

❤️思政浸润

在适老设计中强化使命担当，“去标签化”为老服务——不把老人当作“需要特殊照顾的弱势群体”，而是看见其独特需求、价值和潜力。

💡特色创新

课程打破传统课堂的边界，整合多方资源，展开协同共创。学生参访头部企业拆解服务蓝图，直面产业落地逻辑；走进养护院与长者共创，借助AIGC实现“边说边改”的闪电迭代。课程以“设计向善”为价值锚点，在数智技术与人文关怀之间架桥，培养既懂系统思维、又具社会责任的全链路整合创新人才。

🎬1 方法筑基：理论讲授+案例研讨+校友分享

课程以“智暖银龄”为出发点，系统讲授整合创新理论，拆解服务蓝图、利益相关者地图等工具。通过组织学生就“共享单车”“滴滴出行”等案例展开深入调研与分组讨论，引导建立系统思维，理解商业逻辑，掌握整合创新的方法，奠定以设计驱动社会可持续发展的意识。

授课期间，还邀请2003级校友、洛沙科技创始人谢文兵返校作创业故事分享。他讲述了自己从外观设计走向体系化定义的转型历程，并以洛沙科技的产品为例，介绍了如何从服务价值视角出发，系统梳理行业痛点与用户需求，进而找准创业切入点，实现突破性创新。

🎬2 博采众长：两场主题报告+三场行业论坛

报告1：前沿探知—艺术、脑科学与AI跨界

为拓展学生对AI技术的认知，特别邀请中国人工智能学会理事、厦门大学信息学院张俊松教授带来跨学科前沿分享。从脑机接口、情感计算到生成艺术，展示AI与认知科学的交叉可能。

报告2：公益向善—来自社区志愿者的需求解读

在“社会创新”模块授课中，课程邀请深圳坂田街道志愿者联合会刘卓结合一线实践案例，阐释公益创新的内涵及AI赋能公益事业的路径。从志愿服务管理到长者陪伴机器人，他以亲身经历剖析设计如何真正扎根社区、服务民生。

论坛1：G-MARK奖厦门说明会

日本G-MARK优秀设计奖厦门说明会在学校举办，同学们自然不会错过。大中华区负责人薛萌介绍了办赛初衷，借助近年获奖作品解读赛事趋势。BBDWATCH创始人、广州美院设计学院前院长童慧明教授作“升维：由设计好产品向成就好品牌跃迁”演讲，强调设计师应具备品牌思维，从单点产品走向系统价值创造。这场报告为学生的课程产出提供了国际化、全局化的评价视角。

论坛2：UXDA校园行走进美院

2025UXDA国际用户体验创新大赛校园行走进厦门工艺美术学院。来自锐捷网络的企业导师们讲述企业级用户体验设计方法论，重点介绍了AI如何介入企业的开发设计流程。通过这次分享，学生更加全面地了解了从用户研究到界面落地的完整产业链路，建立了产业级的设计认知，也为后续方案的在体验塑造和技术落地的评估打下基础。

论坛3：工业设计服务地方行走进厦门

在厦门市设计创新协会的组织下，同学们参加了“工业设计服务地方行走进厦门”活动。工信部国合中心工业设计研究室主任刘晓天解读了发达国家及我国的产业政策；光华设计基金会秘书长张琦讲解了新设计如何构建企业竞争力；拙雅科技董事长廖轲分享了大科创时代工业设计的创新观察；清华美院蒋红斌教授剖析了设计创新的新势能；浙江工业大学徐冰教授讲述了AI时代的设计新思考。五个报告从政策、产业、学术等多维度为同学们带来了全面启发。

🎬3 好慷参访：产品体验+文化浸润+劳动教育

走进好慷在家，学生以学习者的视角观察劳动用品、拆解服务蓝图。企业导师从品牌创立初衷讲起，展示了从第一代清洁工具到当前智能装备的迭代过程。通过现场教学，学生直观感受到：一套看似简单的保洁流程，背后竟涉及众多后台支持角色与近百项操作规范。“把温度标准化”不是口号，而是每一项工具握持角度、每一次收纳动作的精确定义。

换上工服，同学们亲身体验“清洁师”工作。从拖把的握持角度到拖扫方式，每一个细节都有标准可循。反复弯腰、控制力度、把握节奏，看似简单的动作重复百次，便是体力与耐心的双重考验。有同学在心得中写道：“只有躬身入局，才能真正理解使用者的感受。设计果然不能只坐在电脑前画图，而要先成为那个使用者。” 这次实践，也是一次巧妙的劳动教育，让同学们体会到一线劳动者的不易与匠心。

🎬4 创意激荡：适逢端午，来场创意“赛龙舟”

端午前夕，课堂变身创意“赛龙舟”现场。学生分组围坐，在长条型的纸张上写下一个适老创意，下一组必须在前组基础上“接龙升级”——叠加技术、反转场景、跨人群迁移。药盒+广场舞、防诈手环+菜场积分……同学时而埋头书写，时而开怀大笑，紧张的“接龙”过后，无数个创想如龙舟竞渡般涌现。头脑风暴没有输家，只有被点燃的灵感。洪老师对于自己因时制宜的”创意接龙“颇为得意，她觉得：“创意就像龙舟，众人划桨开大船，这次尝试效果不错，未来可以继续用在课堂上。”

🎬5 青银共创：松道小院里跨代际的“AI创享家”

本次活动还邀请了黄志雄老师、刘云老师和王丞老师协同教学。洪老师以“设计向善”开题，阐明本次”AI创享家“活动“AI赋能，青银共创”的宗旨。学生与长者分组配对，在携手制作端午香包、破冰打开话匣后，两轮“闪电共创”旋即展开：学生简述方案，长者凭自身经验提出反馈意见；学生借助AIGC根据建议展开迭代，实现即时性的“边说边改”。四十分钟的密集碰撞后，各组呈现优化方案，“银龄顾问”逐一点评，手持贴纸投票选出“最想用的设计”。最后，我们给参与共创的爷爷姐姐赠送了端午粽子，师生与长者集体合影，定格下这场跨代际的智慧共振。

🎬6 企业论证：走进OPPO，接受来自产业的检阅

以社会实践课程游学为契机，课堂搬进了OPPO前海办公大楼。企业设计师详细分享ColorOS设计理念，拆解了UXDA大赛命题要求，强调AI应用与体验创新。在随后的互动环节，同学大胆展示出自己的为老服务方案，从用户旅程到商业模式娓娓道来。OPPO专家团从设计思维创新性、用户体验流畅度、技术落地可行性等维度展开专业点评，不仅针对交互逻辑、视觉呈现等细节提出改进建议，更结合前沿实践给出创新思路，帮助同学们在平衡商业价值与体验创新中打磨方案，让设计构想更贴近真实用户需求与产业落地标准。

🎬7 结课展演：把展览搬进社区，请爷爷奶奶投票

在UXPA协会、位云科技及坂田街道团工委牵线下，学生走进深圳第五园社区，以易拉宝形式展出课程作业，展开结课路演。社区专门邀请了离退休的爷爷奶奶参与评审互动。他们结合日常经验，提出宝贵建议：健康监测设备需加实体紧急按钮，社交产品应简化触屏逻辑…… 在活动最后的投票环节，爷爷奶奶手持小红花，贴在心仪作品上。“这个移动美发很实用”“UU出行车真好” 爷爷奶奶们笑着抱怨说每人六票太少了，还有爷爷现场演示起他的语音唤醒设备。这场社区路演本身就是一次真实可感的原型测试。爷爷奶奶的每一条建议、每一朵小红花，都在提醒同学们：再精妙的设计方案，也必须经过用户的原型检验，才能真正从图纸走向生活。

结课展演上，同学们的设计成果依次铺开：有的将旅途中的健康监测融入“时光巴士”，有的用区块链技术为社区防诈筑起安全网，有的借助AI预演衰老以促进代际共情，有的把美发护理巴士开进小区……每组方案都从真实痛点出发，将服务设计、社会创新与商业模式融为一体，展现了年轻一代对“康享悠游，智暖银龄”的多元探索。

而贯穿课程始终的AI，不仅是赋能产品的技术引擎，更深度融入了教学与设计全过程——从需求挖掘、创意发散，到AIGC实时可视化与青银共创迭代，数智工具成为师生共探适老命题的常态化“协作者”。十七组方案，十七份向善答卷，既是设计向善的生动诠释，也是年轻学子对老年友好社会的诚意作答。

本年度多组课程作业在国内外设计赛事中脱颖而出。其中，“慧眼识真”社区老年人防诈服务系统晋级2025 HOME+国际服务设计大赛院校组前六强。学生团队受邀参加“86家政员工节”期间的现场决赛答辩，沉着拆解用户洞察、服务逻辑与商业模式闭环，最终斩获铜奖。

此外，课程作业还在中美青年创客大赛、国际用户体验创新大赛、未来设计师大赛、东方创意之星等赛事中荣获多项殊荣。2025年9月中国国际服务贸易交易会期间，课程主讲教师洪歆慧副教授荣获中国服务设计大会 “2025服务设计优秀导师” 称号。

课程教学成果与师生风采，

正在更广阔的舞台上被看见。

从课堂教室到松道小院，从好慷企业展厅到OPPO设计中心，从五园社区活动中心到HOME+服务大赛的领奖台——这门课，师生用一场“设计向善”的接力，共同回应一个关于未来的命题，也书写下整合创新课程的年度注脚。

每一处适老化改造，都是对生命长度的致敬；

每一次跨代际共情，都是对社会暖意的汇聚。

2025年度整合创新设计课程已经落幕，但“设计向善”的火种已播撒进每一位学子心中。步履不停，来年可期！

 

“向上向善”引领，“六度目标”驱动

福州大学是国家“双一流”建设高校，国家“211工程”重点建设大学。厦门工艺美术学院作为福州大学直属重点建设学院，是全国创办最早、福建省规模最大的工艺美术与艺术设计类高等院校。1985年，经福建省人民政府批准，学院成立工业设计大专班，1994年开始招收工业设计四年制本科生，1998年获工学学士学位授予点。2004年，开始招收设计艺术学硕士研究生，2010年设立“工业设计工程”硕士点。在2011年获批福建省省级特色专业（全省唯一）的基础上，2012年又获福建省本科高校“专业综合改革试点”立项。2017年成为首批中国工业设计协会设计教育分会理事单位，2018年入选首批福建省党建工作样板支部培育创建单位。

工业设计系以“设计向善”作为价值主张，引导师生关注社会热点，洞察用户需求，聚焦科技前沿，把握未来趋势，借助自身专业技能“主动设计”，依托产业优势资源“协同创新”，积极探索和实践培养具有家国情怀和社会担当、创业精神及创新能力的“四有设计青年”，做有温度的设计（人文关怀），做有深度的设计（系统研究），做有广度的设计（跨界探索），做有态度的设计（价值引领），以实际行动促进产业升级，推动社会创新。进一步地，又提出以“速度”强调执行力和高效性，以“高度”突显高阶性和挑战性，构建工业设计人才培养的“六度目标”。“向上向善”引领，“六度目标”驱动，整合校内外资源，多元联动、同频共振，根据产业需求和学生特点，积极调整培养方案、优化课程体系，建立新工科背景下“艺工结合”的复合型人才培养新模式。