符号的再生与转译 | 长江职业学院视觉传达设计2024级《图形视觉设计》课程优秀作品展示

指导老师：

B2401 张珏 B2402 冉苒 2403 冉苒

课程综述：

《图形视觉设计》是视觉传达设计专业的核心进阶课程，开设于二年级第一学期。课程聚焦图形语言的系统性构建与跨媒介表达，涵盖图形语义学、视觉修辞及当代传播语境的创新应用。课程以“符号提炼—意象转译 —场景应用”为训练主线，通过模块化项目实践，深化学生对视觉信息编码与解码能力的掌握。

能力培养目标：

1. 图形提炼能力：掌握从自然形态、社会文化符号到抽象图形的简化与重构逻辑。

2. 叙事构建能力：运用隐喻、对比、重复等视觉修辞手法，完成主题性视觉叙事。

3. 系统思维：构建图形在动态、交互、空间等多维场景中的延展应用框架。

4. 技术融合能力：通过基础手绘、数字生成、综合材料应用等媒介实验，拓展图形表达的边界。

文化创新路径：

引入汉字结构、非遗图腾、当代艺术意象等文化资源，引导学生解析其形态构成与精神内涵，通过解构、重组、跨界融合等手法，完成传统文化符号在数字时代的设计转译。

后续课程衔接：

本课程锤炼的图形系统构建能力与跨媒介叙事思维，将为《动态视觉设计》、《商品包装设计与制作》《品牌视觉形象设计》、《品牌广告设计与制作》等课程奠定方法论基础，助力学生在复杂设计场景中实现文化表达与创新应用的平衡。

成果展示：

B2402鲍春晓

B2402饶芷瑜

2403李秋实

B2401徐爱岚

B2402佘星雨

2403夏诗怡

B2401 桑子宁

2403马炎彬

B 2402 付金玲

B2401喻睿

2403阮国静

B2402刘雨萌

B2401 王雪倩

B2402 张赛

2403熊洪睿瑾

B2401 余姿淳

B2402 瞿傲君

2403蔡雯姗

B2401 王羽琪

B2402 余姝霏

2403康小雪

B2401 张怡灵

B2402 周丽娜

2403何梓纤

B2401 余可欣

B2402 秦语谦

2 403李馨怡

B2402 任学海

B2401 甘韵含

2403丰格

B2401 朱静娴

B2402 易梦瑶

2403赵紫薇

2403霍柔杏

B2401 魏诗颖

2403张娜

B2402 李忱奕

2403柏莎莎

2403胡欣怡

2403彭睿涵

2403杨紫文

2403朱伟杰

B2401李文馨