无界共生——大连科技学院设计艺术学院《专业设计Ⅲ—产品服务系统设计》课程优秀作品展

教师团队

课程介绍

开课学期：2025-2026学年第一学期

课程名称：《专业设计Ⅲ—产品服务系统设计》

授课对象：2023级产品设计专业

课程学时：64课时

课程目标

《专业设计Ⅲ》（产品服务系统设计）是产品设计专业核心课。它突破了传统产品设计的边界，引导学生从单一的“物”的设计，转向对“产品、服务、互动与体验”的整合式系统设计。本课程以“用户中心”与“系统思维”为核心，教授学生如何洞察复杂用户需求、定义服务触点、规划用户旅程，并最终构建一个可持续、具有社会价值与商业性的完整服务生态系统。

课程创新

本次课程展以“智联万象：社会创新驱动的产品服务系统设计”为主题，探索设计如何成为解决复杂社会议题的引擎。以系统思维介入地方经济发展、公共服务优化与日常生活提升，传递出设计向善、科技有温的美好愿景。

课程目标

《专业设计Ⅲ》（产品服务系统设计）是产品设计专业核心课。它突破了传统产品设计的边界，引导学生从单一的“物”的设计，转向对“产品、服务、互动与体验”的整合式系统设计。本课程以“用户中心”与“系统思维”为核心，教授学生如何洞察复杂用户需求、定义服务触点、规划用户旅程，并最终构建一个可持续、具有社会价值与商业性的完整服务生态系统。

课程创新

本课程以 “学生为主体、参与为导向” 重塑教学范式，打破传统讲授模式，引导学生深度参与从社会洞察到方案落地的全流程，以课题主动探索者、方案共创者、价值实践者的身份切入社会现实命题。课程指导学生系统运用服务设计工具方法开展实践，并落地真实场景、以持续反馈推动方案迭代，着力培养学生定义问题、系统协作、创造价值的核心能力，实现理论认知到实践创新的完整闭环

同时构建了“师生共创、动态共评”的教学闭环，并通过场景化成果互评、师生共创复盘等环节，持续推动知识从输入转向应用。在持续的对话、反馈与迭代中，学生不仅锤炼了专业设计能力，更同步提升了场景适配、跨角色协作与系统性解决问题的综合素养。

01

阿熊旅记——大连文旅 AR 互动体验系统设计

作者：项欣

班级：产品设计23-1

作品简介：本设计针对大连文旅线下体验碎片化、地域符号弱等问题，打造 “线上 APP + 线下 AR 终端” 闭环服务系统，以海鸥主题 AR 拍摄、乐高风 AR 文创终端为核心，配套 APP 实现打卡、文创定制、社交分享等多元功能，打造沉浸式文旅体验，强化地域标识，助力文旅传播与场景升级。

02

JINGBREW——趣味教育甜酒酿服务体验系统设计

作者：邱婷

班级：产品设计23-1

作品简介：该设计针对传统非遗米酿体验“同质化重、教育性弱、亲子适配差”的痛点，构建“IP+产品+体验”的服务体系。核心产品为分龄儿童米酿套装与非遗溯源礼盒，配套服务包含AR工艺科普、亲子DIY工坊、家庭复刻指导。系统以米酿精灵IP串联趣味互动任务，将非遗工艺转化为可视化教育内容，解决亲子群体安全顾虑与文化体验需求，实现非遗传承年轻化，提升亲子参与感与文化认知，为非遗亲子体验开辟市场化新路径。

03

天工缆翼——桥缆维修服务系统设计

作者：杨波

班级：产品设计23-1

作品简介：桥缆维修服务系统设计解决了传统桥缆检测维修效率低、风险高，维修成本高、周期长、缺乏数据闭环的问题。提供了硬件产品桥缆专用检测维修无人机及充电维修桩，核心服务为桥缆定期巡检检测服务与维修作业实施服务。保障桥梁结构安全，绿色环保，推动桥梁养护智能化升级。

04

默语小厨——针对听障人士的小吃贩卖就业服务系统设计

作者：马鑫

班级：产品设计23-1

作品简介：本系统的设计核心价值不仅在于为听障人士提供技能学习与推广的工具，更在于搭建一个赋能听群体创业就业的生态平台。通过技术手段弥补听障人士在沟通与信息获取上的劣势，挖掘其在手工制作、细节把控上的优势，助力听障人士将技能转化为创业竞争力，同时向社会传递听障群体的创作价值，营造包容、多元的创业环境。

05

植造工坊——儿童绿色可持续玩具创作与交换服务系统设计

作者：盛盈

班级：产品设计23-1

作品简介：植造工坊是一款解决儿童玩具塑料污染与环保教育脱节的可持续创意系统。提供安全厨余处理设备、模块化模具、预处理材料包及专属儿童APP。该系统让孩子亲手将玉米芯、椰壳等厨余转化为玩具，并通过APP内的作品画廊、交换市场和灵感库进行分享、交换与学习。

06

“仁护”医疗陪诊服务系统设计

作者：谢超

班级：产品设计23-2

作品简介：这是一款聚焦医疗场景（如门诊护士站、病区分诊处）的智能便携终端设备，以 “适配医疗环境 + 高效交互体验” 为核心设计理念。集成屏幕交互、体征检测（如红外传感模块）、语音播报等功能，可实现患者身份快速识别、基础体征数据采集、就诊信息实时查询等操作，助力简化医护工作流程、提升诊疗服务效率。

07

盲人出行服务系统设计

作者：刘继鹏

班级：产品设计23-2

作品简介：以“科技赋能感知，安全守护出行，人文适配体验”为核心，旨在打破视觉缺失带来的出行壁垒，为盲人用户打造一款 “感知监测器 + 信息处理 + 耳机传导”的出行辅助产品服务系统，针对盲人用户依赖触觉、听觉的感知特性，通过轻量化智能硬件，将复杂的外部环境信息转化为精准、易懂的触觉与听觉信号，实现“平等、安全、自由的出行”目标。

08

科学养宠服务系统设计

作者：路婉婷

班级：产品设计23-2

作品简介：宠物健康系统的设计，源于对传统宠物健康管理模式的根本性重构。当前宠物主面临的核心困境在于，健康管理高度依赖线下医院，导致“被动治疗、成本高昂、信息不透明、宠物应激”等一系列体验断层。设计的目标是将健康管理的重心从后端的“医院治疗”彻底前移到前端的“家庭日常预防”。

09

“智宠愈护”科学养宠服务系统

作者：张佳怡

班级：产品设计23-2

作品简介：智宠愈护箱设计，立足宠物医疗场景痛点，以“应激缓解为核心，智能协同为支撑，多场景适配为目标”为设计理念。集成医疗级体征监测+输液泵，一操作简洁，适配兽医门诊诊疗与上门诊疗需求。定价立足中端市场，兼顾功能性与性价比，打破传统宠物医疗箱单一功能局限，实现宠物、兽医、宠主三方体验的均衡提升。

10

“宠爱”——人宠共用家具服务系统设计

作者：李思含

班级：产品设计23-3

作品简介：这款宠伴工作柜以“人宠共生的居家融合”为核心设计理念，聚焦小户型家居服务需求打造多功能家具服务系统，柜体核心设宠物专属休憩窝，实现办公与养宠的空间融合、情感互动；整合书桌、收纳等功能，翻折脚踏凳人宠共用，分区收纳办公与宠物用品，原木简约设计适配多元家居风格，兼顾使用实用性与居家情感温度。

11

基于场景理论独居青年智能厨房服务系统设计研究

作者：李慧君

班级：产品设计23-3

作品简介：本设计聚焦独居青年小户型厨房痛点，打造集收纳、烹饪、储物于一体的模块化智能厨房服务系统。以“收拢-展开”结构适配小空间，集成双灶、小烤箱、微波炉满足一人食需求，分层柜体科学收纳，独立可移动免固定装修。融合智能交互与全周期服务，覆盖安装、调试、售后维护及使用指导，让独居青年尽享高效便捷、有品质的烹饪生活。