北京师范大学未来设计学院2026届硕士研究生毕业作品展示第一期

北师大未来设计学院

2026届硕士研究生毕业展

展览模块

北师大未来设计学院

2026届硕士研究生毕业作品展示

第一模块

陈荷佳

专业方向：设计教育

作品主题

儿童科普读物编写设计

——《何以为骨》

毕设研究以设计思维及北师大艺术设计思维理论为核心，通过市场调研与用户需求分析，构建结合理论模型与用户需求的儿童科普读物设计策略。毕业作品以故宫建筑木结构为主题，开发适合小学阶段的儿童科普读物《何以为骨》。作者将设计思维融入编写设计，探寻真正适配当下儿童需求的科普读物编写架构。

作品展示（节选）

方一羽

专业方向：设计教育

作品主题

基于C-STEAM理念的

大理扎染非遗课程设计与实践

本作品为基于C-STEAM理念的大理扎染非遗课程设计，旨在将扎染从“被观看的非遗”转化为跨学科学习项目，把文化传承与科学、工程、数学及艺术相融合。学生在真实的任务场景中，不仅学习传统的扎染技法，更能进一步参与到旧衣改造与微型净水工程的搭建，在实践中探索慢时尚与环保的可行性，引导学生成为具有创新设计思维的非遗传播者。

作品展示（节选）

龚天悦

专业方向：艺术与科技

作品主题

上海往事

以媒介考古学为视角，聚焦上海无声电影承载的城市记忆，还原1930年代上海电影中的经典场景与人物，并通过沉浸式交互体验，让观众走进历史空间，感受老上海风貌。作品用数字技术活化濒危影像遗产，讨论城市记忆的传承与活化，让城市记忆可触摸、可体验、可传承。

作品视频展示

辜家霖

专业方向：艺术与科技

作品主题

黄沙与侠影

以跨文化可交互叙事影像为叙事媒介，在荒漠场域中构筑东方客栈与西方酒馆的平行时空，将江湖侠客与西部牛仔并置共生。作品以镜像叙事搭建中西侠义意象的对话场域，观众可通过触控切换人物形象，在交互参与中沉浸式共情角色的内心挣扎。作品借视觉语言与交互体验直指内核：纵有地域文明之别、身份形制之异，孤独栖居、恪守信义与坚守自我准则，始终是中西侠义精神共通的永恒底色。

作品视频展示

郭龙杰

专业方向：设计教育

作品主题

儿童建筑启蒙课程设计

“围屋新生计划”

本毕业设计聚焦儿童建筑启蒙课程的方案设计——“围屋新生计划”。该课程以设计思维为核心，以广东客家围屋为载体，系统规划儿童在建筑认知、创意构思与实践中的学习路径。

教学配套设计包括学习手册、围屋建筑模型及设计思维辅助卡片，引导儿童理解建筑空间结构，培养逻辑思维、创造力与操作能力，为儿童建筑创新教育提供完整、可实施的课程方案。

作品展示（节选）

李宣霖

专业方向：服务设计

作品主题

慵仙志·松心契

“慵仙志·松心契”以宋代工笔画为审美根基进行游戏角色设计，是一部结合手绘与 AI 生成的工笔风格实验短片。角色“松心契”取“松之坚韧情谊”为意，幻化为以松树为意象的仙人。设计将“松为骨”与工笔“以线立骨”相融合，衣纹、发丝转化为松针与木理，胸口红宝石凝为“契”的视觉符号。短片以前期手绘线稿为基底，利用 AI 生成影像，呈现松心契从幼年到悟道的工笔意境印象。

作品展示（节选）

刘畅

专业方向：艺术与科技

作品主题

鸢生——中国纸鸢视觉语言

数字化转译

“鸢生”以北京、天津、潍坊和南通中国四大地域纸鸢流派为研究基础，提取其构图、纹样、色彩等视觉元素，构建纸鸢视觉元素模块库，并通过用户参与式生成与AR实景放飞，完成传统纸鸢从静态民俗图像到数字交互体验的转译，探索非遗视觉文化在当代媒介中的数字化传播路径。

作品展示（节选）

赵紫宏

专业方向：设计教育

作品主题

基于C-STEAM的故宫建筑构件主题

小学美育课程设计

本项目以故宫建筑的主要构件为研究对象，基于C-STEAM等教育理念，面向学龄儿童开展美育课程设计。课程旨在将中国传统文化转化为生动有趣、易于理解的学习体验，激发学生的学习兴趣与创造力，在培养文化认同感的同时，促进其跨学科探究能力与综合认知的发展。

项目展示（节选）

周霄羽

专业方向：艺术与科技

作品主题

新中央的零号房

“Room Zero @ Hotel Central”以承载澳门百年记忆的新中央酒店为叙事原点，构建一个多时态交织的沉浸式虚拟空间。“零号房”作为时间入口串联过去、现实与想象，通过影像、空间建模与交互设计，引导观者在漫游中触发不同时空切片，在行走与观看中与澳门的城市记忆建立关联，使文化在个体感知中被重新感受与记住。

作品展示（节选）