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中央美术学院设计学院本科三年级研究型课程:元数据——物质世界的批判性平面设计

中央美术学院设计学院本科三年级研究型课程:元数据——物质世界的批判性平面设计

2021年5月21日

本科三年级研究型课程:元数据——物质世界的批判性平面设计课题主持:何君、刘治治 中央美术学院设计学院元数据课题研究记录 课题共七周,分为两部分   课程介绍    元数据——物质世界的批判性平面设计重新审视今天...

南通大学艺术学院硕19艺术设计视觉传达方向《界面设计》课程作业

南通大学艺术学院硕19艺术设计视觉传达方向《界面设计》课程作业

2021年5月19日

「 界面设计课程作业线上展」 参展班级 / 硕19艺术设计视觉传达方向 指导老师 / 韩叙 海报设计/ 陈衡潇  #陈衡潇  设计说明 “Countdown”是一款为Apple Watch设计的倒计时用APP。得益于Apple Watch贴身佩戴的特性以...

南通大学艺术学院视觉传达设计182班《招贴设计》课程作业展

南通大学艺术学院视觉传达设计182班《招贴设计》课程作业展

2021年5月19日

展讯介绍 主办单位 南通大学艺术学院教学委员会 承办单位 南通大学艺术学院教务办公室 南通大学艺术学院艺术设计系 展览班级 视觉传达182班 指导老师 端木志坚 展览方式 线上展览 前言 招贴设计首先应具有传播信息...

广州美术学院工业设计学院2018级《文化整合创新设计》课程汇报展

广州美术学院工业设计学院2018级《文化整合创新设计》课程汇报展

2021年5月19日

为扎实推进党史学习教育,落实“党史教育进课堂”活动,积极推动课程思政建设,5月12日上午,工业设计学院“红色文创”课程汇报展在大学城校区图书馆二楼展厅开幕,广东省博物馆副馆长陈邵峰及相关人员,学校党委副书...

浙江万里学院设计艺术与建筑学院视觉传达设计192班《文字与版面设计》课程作品展

浙江万里学院设计艺术与建筑学院视觉传达设计192班《文字与版面设计》课程作品展

2021年5月18日

#1 课程背景与概括 Curriculum background      版式设计是实现视觉传达功能的重要步骤,其任务就是要掌握版面设计的步骤、版面编排的类型,综合运用版式设计形式美法则和基于对象特性要求的艺术处理方法,增强文...

广东工业大学艺术与设计学院工业设计系2018级绿色创新班《传统文化再设计》课程作品展

广东工业大学艺术与设计学院工业设计系2018级绿色创新班《传统文化再设计》课程作品展

2021年5月17日

       2021初春,大疫未散,环球之内有无数人困于居室,也密切地影响着我们设计院校老师与学生的设计研究方向。而最重要的疫情防控阶段无疑是设计界全新的难题与挑战,广东工业大学艺术与设计学院工业设计系的老...

浙江万里学院设计艺术与建筑学院视觉传达设计192班《信息设计》课程作品展

浙江万里学院设计艺术与建筑学院视觉传达设计192班《信息设计》课程作品展

2021年5月15日

课 程 名 称 :信 息 设 计班 级 :视 觉 传 达 设 计 1 9 2 班 任 课 老 师 :王 易 玄 课程背景与概况       信息设计是指人们对信息进行处理的技巧与实践,通过信息设计可以提高人们应用信息的效能。越来越多国...

南通大学艺术学院建筑172高层建筑设计课程作业展

南通大学艺术学院建筑172高层建筑设计课程作业展

2021年5月14日

主办单位南通大学艺术学院教学委员会 承办单位 南通大学艺术学院教务办公室 南通大学艺术学院建筑系 指导老师 邵耀辉 展览班级 建筑172 01 前言  越努力,越幸运       建筑,是最高的艺术,它达到了柏拉图式的崇...

东南大学建筑学院2021本科生设计课程(四年级)(住区住宅类)住区数字运算设计

东南大学建筑学院2021本科生设计课程(四年级)(住区住宅类)住区数字运算设计

2021年5月10日

课题名称:住区数字运算设计 课题类型:本科生设计课程(四年级)(住区住宅类) 指导教师:李飚 课程时间:2021年3月1日-2021年4月25日 1 课题简介 数字技术与建筑设计的融合使建筑学学科在设计思想、设计方法、...

南京艺术学院设计学院时尚与文创设计专业《时尚与奢侈品设计》课程作品展·建筑与自然

南京艺术学院设计学院时尚与文创设计专业《时尚与奢侈品设计》课程作品展·建筑与自然

2021年5月9日

课程|时尚与奢侈品设计 指导教师 | 肖卓赟 参与学生 | 17级&18级&18级3+2时尚与文创设计学生 【展览海报】   【课程介绍】 通过理论讲授、案例分析、讨论等教学环节,使学生了解品牌与奢侈品的基本概念,...

北京服装学院美术学院2020级插画专业研究生“服饰插画创作”课程作业展

北京服装学院美术学院2020级插画专业研究生“服饰插画创作”课程作业展

2021年5月8日

“服饰插画创作”课程作业展——北京服装学院/美术学院/20级研究生/插画专业 "Creation of Costume Illustration"   Coursework Exhibition ——Beijing Institute of FashionTechnology/Academy of Fine Arts/ Postgrad...

广东财经大学艺术与设计学院2019级产品设计专业《产品视觉叙事》课程展览

广东财经大学艺术与设计学院2019级产品设计专业《产品视觉叙事》课程展览

2021年5月6日

指导老师:毕伟 上课班级:19产品设计1、2班(大二) 上课时间:1-8周,48课时 一、课程学术支持: 1、《叙事学辞典》作者: [美] 杰拉德·普林斯 / Gerald Prince;出版社: 上海译文出版社;原作名: A Dictionary o...

周口师范学院设计学院2020-2021学年“每课必展”课程作业汇报展《中原文化遗产保护与更新》

周口师范学院设计学院2020-2021学年“每课必展”课程作业汇报展《中原文化遗产保护与更新》

2021年4月27日

课程名称:《中原文化遗产保护与更新》展览班级:2018级设计学类(中外合作办学) 指导教师:朱婉莹、邓艺杰、郑伟超、皇甫舟楠 展览时间:2021.04.25-2021.05.04  《中原文化遗产保护与更新》课程介绍 本次课程的...

东南大学建筑学院2020本科三年级课程设计 | 氛围的分辨率01:基于类型形态学认知的设计教学——西家大塘社区美术馆设计

东南大学建筑学院2020本科三年级课程设计 | 氛围的分辨率01:基于类型形态学认知的设计教学——西家大塘社区美术馆设计

2021年4月24日

指导教师:杨志疆,邓浩,王静 类型学相关理论授课及教学组织:邓浩 设计任务书编制及美术馆设计授课:杨志疆 研究生助教:吴正浩,李金泽 课程周期:8周 1 设计任务 课题选址在南京市西家大塘片区,该片区有大量...

2021第一届惠州学院与广东轻工职业技术学院联合培养本科班“创设计”课程作品联展

2021第一届惠州学院与广东轻工职业技术学院联合培养本科班“创设计”课程作品联展

2021年4月23日

前言(节选) 本次展览的主题“创设计”由学生提出,寓意着由广轻艺术设计学院和惠州学院联合招收的第一批产品设计专插本班,是开创性的、历史性的。此次以集中展示的方式,向大家汇报本科班入学后的教学成果,同时...

南通大学艺术学院2018级环境设计非线性参数化景观小品设计实验性课程作品展

南通大学艺术学院2018级环境设计非线性参数化景观小品设计实验性课程作品展

2021年4月22日

主办单位南通大学艺术学院教学委员会承办单位 南通大学艺术学院教务办公室 南通大学艺术学院艺术设计系 展览班级 环境设计181 指导老师 黄霄 前言参数化设计最早应用于工业设计。自20世纪90年代后期起,参数化设计...

武汉理工大学工业设计系产品设计方向1801班《创意产品设计》课程作业线上展

武汉理工大学工业设计系产品设计方向1801班《创意产品设计》课程作业线上展

2021年4月22日

课程简介 创意产品设计是工业设计系的一门方向选修课程。在刚刚结束的2020-2021学年第一学期,工设系产品方向1801班同学在吴婕老师的指导下,立足湖北,聚焦本土文化,围绕博物艺术、文化旅游展开一系列文化创意产...

天津美术学院产品设计学院染织系 | 产品开发课程汇报展

天津美术学院产品设计学院染织系 | 产品开发课程汇报展

2021年4月17日

前言        染织产品开发设计课程是具有实训性质的课程,课程共五周,旨在指导学生进行相关产品的开发,注重创意性和实用性的结合,为将来走向社会,从事设计工作打好基础。通过课程培养学生对设计理念、工艺方法...

四川旅游学院艺术学院2019级环境设计03班《计算机辅助设计》课程作业展

四川旅游学院艺术学院2019级环境设计03班《计算机辅助设计》课程作业展

2021年4月7日

课程介绍     《计算机辅助设计I》是环境设计专业的设计技术课程之一,也是大二下学期的专业技术必修课程、以Adobe llusstrator、Photoshop、lndesign软件为基础,利用上课所学知识,对优秀设计作品进行学习,分析...

四川旅游学院艺术学院2019级环境设计02班《计算机辅助设计》课程作业展

四川旅游学院艺术学院2019级环境设计02班《计算机辅助设计》课程作业展

2021年4月7日

课程介绍      《计算机辅助设计I》是为环境设计专业学生开设专业必修课之一,教学培养计划中列为专业基础课程组。通过对本课的学习,使学生了解软件的基础运用,让学生学会运用工具,能够使用软件的基础工具;能...

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