2015，武汉设计工程学院卓然独立，应运而生，秉承耕读传统，兼收美育文化。此时，我们迎来转设后第一届学子。
2019，武汉设计工程学院砥砺十五载，育才两万余，开启奋进征程，推进高质发展。此刻，我们共赏第一届毕业生作品。
十五年之于学校，是发展奠基；三四年之于学生，是积累历练，这些厚积而薄发的作品即是见证。它们见证了1300余名学生的理想和信念、感知和体会、敏思和艰辛，它们表达了1300余名学生的艺术心灵、审美能力、生活体验和未来憧憬，它们凝聚了毕业学生的青春和智慧、指导老师的心血和汗水。
学校着力搭建集中展示平台，是共赏毕业生作品之美、评价人才培养成效，也是借此启发青年后学、活跃校园艺术氛围，更是期许校内外同仁多赏、多评、多指导！
——2019毕业生作品展前言
设计者：应新超、 吴浩然、周昊、程浩
指导老师：周佳
设计说明：随着社会的高速发展，人类活动的区域不断扩大，对环境的改造幅度影响巨大。所以选择以濒危动物为主题，让大家更了解动物严峻的生存环境。做一些系列海报、委托书、册子等来强调本次设计的主题。把采集到的动物放入容器中展示出来，让大家更好的去了解和学习这些濒危动物。通过本次课题，我们希望大家对濒危动物有更多的认识，并且对濒危动物有足够的重视。
设计者：楼宁、 项敏
指导老师：王纯
设计说明：在武汉，桥梁使这个城市连成了一个整体，方便了人们的日常出行。本小组通过对武汉长江上的十座桥各方面的信息做了大量的搜集，整理并进行视觉及文创产品的设计。设计了相关武汉桥梁的文创产品，可以融入使用到日常生活的细节中。此次设计将改变人们对于武汉桥梁的刻板印象，赋予武汉桥梁新的创意和见解，让人们能更加深入的了解武汉桥梁。
设计者：金珍妮
指导老师：吴一珉
设计说明：云岭之南·南埜——以“滇文化”为研究对象，融入其文化元素，充分展现它的民族文化和文艺气息，设计表现以提取出滇文化中最具特色的文化元素来进行。因为滇文化蕴含了许多文化内涵，而这些文化知识是复杂和散乱的，我想通过我的设计让大家能够去了解到更多的滇文化，了解到一个不一样的云南。其中，题目“南”是云南，“埜”（yě）代表山间、林间、大地，象征着云南丰富的山林地貌。
设计者：胥文玉
指导老师：张慧娟
设计说明：随着电子信息时代的发展，电子书逐渐成为主流的一种阅读方式。首先，我设定了一个固定的小女孩形象，然后再第三人称视角下模拟了各种场景她看书的画面。其次，我根据插画内容，配合小段文字，进行了书籍的创作。最后，根据书籍以及插画去做了衍生品的设计。此次设计的主要目的是通过插画让更多的人感受到读书的魅力。
设计者：陈霖、王璞、陈晨、王耿琢、范杰
指导老师：欧阳慧、高智勇
设计说明：“维°”——思考?延续?再生。我们的灵感来源于人类和维生素的关系。八种颜色和八个形象的交织，依靠色彩和几何的形状来实现对现实世界的映射。即维生素包装的设计与运用，不能只是单纯的图片的堆积，传统的功能饮料也能有新的律动。将以创新从而赋予它耳目一新的视觉感受。运用文字和图形相结合进行创新，既凸显设计的特色又要彰显作品的实用性，以满足消费者的个性化体验。
设计者：宫必成、汪梦玲、叶子瑄
指导老师：陈柏寒
设计说明：随着现代社会发展的越来越快，整个社会环境与人息息相关，也逐渐地产生了许多对于人类而言的社会现象问题，其中较为严重且分布广泛的是“晚睡”现象，本套设计通过对这一现象开展信息搜集、调研并整理制作。围绕现象的特点及设计美观，将设计主题定义为“困境”。让晚睡这一社会现象得到大众的重视，反思自己是否“被困”，警醒人们，让人们更加健康的生活。
设计者：林小情
指导老师：王纯
设计说明：游园会原以在节日里举办的一项传统与现代并存的娱乐活动。此次将通过网上邻居的视角去“探索”游园会的新事物。现场分成两个设计大块——线上和线下，线上采用网上邻居的第一视角登入线上游园会的用户界面，进行话题谈论，商品购买，表情包下载，在线交友等；线下以商品等实体化更具有体验性，互动性和趣味性最后所有的形式做一系列相关的设计，达到与E时代接轨。
