一门课程质量的根本在于是否能激发学生的学习热情，在这个特殊的时期，我们发现对线上课堂节奏的把握难度远远大于传统课堂。关键体现在对于学生的情绪调控，毕竟不能像传统课堂一样面对面交流，那么如何确保大部分学生都情绪高昂地投入到线上学习中来，是一个极大的难点。同时这一点也体现在实现课程的情感+素质目标上。
经过团队多次商量，我们鼓励学生多边发展，充分展示潜能。除了实际项目训练，课程将创新创业思维模式融入实践项目环节，以开发学生的创新创业潜质。通过鼓励学生积极申报我校大学生科研项目、参加高水平学科竞赛,整合理论知识和实践能力，力求将能力培养和素质融合为一体,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,尤其培养动手能力和创新创业能力。
项目四
?品牌：陈克明挂面
品牌历史
创始人陈克明从1984年开始研究，经过
三十多年来的奋力拼搏，现已发展成为国内挂面知名的民营食品高科技企业。
以“打造百亿企业，传承百年美食”为目标励精图治，以崭新的形象开创中国挂面产业现代化新局面。
品牌特点
面条表皮光滑，厚度均匀，粉原色—奶黄色，并包扎牢固，包装精美；具有柔软，细腻，易熟，耐煮，不糊汤等特点。
包装定位
复古，怀旧，将以前的贴纸视觉设计进行文字排版和插画的结合。
陈克明品牌包装系统设计
方案一
品牌项目Brand：陈克明挂面
设计内容Project：“陈克明”鸡蛋风味系列包装
设计Designer：吴倩莲
指导教师Tutor：陈莹燕
学校University：武汉轻工大学
吴倩莲
?SLOGAN
品牌口号将品牌的理念更好的传递给消费者，同时也将产品的特点最大化的凸显出来。
?LOGO DESIGN
陈克明品牌包装系统设计
方案二
品牌项目Brand：陈克明挂面
设计内容Project:华夏一面系列包装
设计Designer：杨汝杰
指导教师Tutor：陈莹燕
学校University：武汉轻工大学
专业Major：视觉传达设计
杨汝杰
? LOGO DESIGN
前期调研
陈克明面条多年以来包装形式变化均为塑料袋形式
包装图案样式缺少设计元素
品牌logo较为老旧化
包装结构的优化
将之前的塑料包装优化成薄纸板式的独立包装
八个独立包装可以卷成圆柱形方便拿取
华夏一面的口味多达四种，你为谁打call
现将四种口味整合在一块
便于品尝到各种口味
快来get你喜欢的味道!
效果展示
周边展示
陈克明品牌包装系统设计
方案三
品牌项目Brand:陈克明挂面
设计内容Project：“陈克明”风味系列包装
设计Designer：杨羚
指导老师Tutor：员勃
学校University：武汉轻工大学
专业Major：视觉传达设计
杨羚
? LOGO DESIGN
包装结构上将原来的纸包筒面换成
了圆筒包装，方便了面条的存放以及卫生的保障，
在形状上也与原有的旧包装相似,降低了包装
的陌生感。包装图案围绕纸筒中端贴合，
顶末端的留白更能还原报纸装挂面。
包装展示
动态展示
周边展示
设计感悟
在整个的设计过程中，我们虽然都遇到了很多方面的不同问题，
但都随着老师的指导以及时间的推移慢慢的深入并解决，
也在这个过程里对品牌调性，完整性以及要时刻为品牌服务的
理念有了更深一步的理解。
虚拟仿真实验
课程精心设计了虚拟仿真实验环节，以帮助学生更好地进行实景体验。通过虚拟仿真实验教学环节（在线学习6学时）
训练学生在传统的实物包装设计上扩充虚拟
包装设计；从单一媒介跨越到多媒介，让学生充分体验设计中的跨界与交融，能巩固、强化包装创意思维。
让我们跟随“互联网+课堂”的步伐，不断摸索，迎难而上，积极应对，真正做到“停课不停教，停课不停学”。
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