春山氤氲，草长莺飞，诸位莘莘学子数载寒窗苦读，终于迎来了人生的又一座重要的桥梁，即将踏入那更广阔的天地。与此同时，一个多姿多彩散发青春活力并充满了人性光芒的毕业季正徐徐拉开帷幕。
韩愈《进学解》云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”其朴素的辩证思维，阐明了学业与勤奋的内在逻辑关系。可以断言，每一项成绩的取得，每一丝光芒的眷顾，都不是偶然所得，离不开人在时间刻度上的持续坚守。诗经有云：“终着采蓝，不盈一襜”，环境设计之苦，对于每位学子而言，冷暖自知。
“万物生于有，万物生于无”。无间是时空与文明更迭之行，是社会生活、科技与艺术交叠之态。本届毕业设计以“无间”为主题，用设计诠释新时代下环境设计对社会共存发展的审辨思辨。
安徽工业大学公共环境艺术系的每一届毕业展，都有着自己的独特传统，今年毕业班的同学也继续以往多样、开放的姿态，以自我的态度去阐述“环境设计”这一门学科。2023届毕设涵盖了建筑与室内设计、景观与规划设计两个方向，此次毕设更多的从“人”的角度出发，以中华优秀传统文化为壤，明人民精神文化之需，取无间之理念，创学科融通之新，突破壁垒，助力伟大复兴中国梦。
01
浙江丽水双枪文化园——商学院建筑设计
作者姓名：胡龙涛
指导老师：宋益民
02
曲水流觞——古井贡酒年三十品牌体验中心室内设计
作者姓名：张玲艳
指导老师：宋益民
03
“童”与“趣”——南京市儿童医院河西院区儿童康复中心方案设计
作者姓名：周培雨
指导老师：王雪洁
04
新安江流域文化遗产廊道构建—棉潭村三潭枇杷展馆设计
作者姓名：丁心想
指导老师：王雪洁
05
庐山云雾茶——茶室空间设计
作者姓名：李正江
指导老师：鲁勋洲
06
乡村振兴视域下疗养空间改造设计研究
作者姓名：王刘彦
指导老师：毛元仁
07
人生如戏——国潮元素在餐饮空间设计中的应用研究
作者姓名：蔡晓琦
指导老师：毛元仁
08
忆峥嵘——皖东北抗日根据地展馆设计
作者姓名：程子昱
指导老师：蒋雪洁
09
曲折演绎——凹山矿坑博物馆设计
作者姓名：陆晨阳
指导老师：刘林钰
10
遗忘驿站——新型墓地建筑设计
作者姓名：张语甜
指导老师：刘林钰
11
“元宇宙”语境中的虚实空间设计研究
作者姓名：周学发
指导老师：毛元仁
01
新安江流域文化遗产廊道构建——渔梁古镇的修复与活化
作者姓名：桑媛
指导老师：王雪洁
02
乡见——乡村振兴背景下兴圩村改造模式规划设计研究
作者姓名：姜涛
指导老师：李锡坤
03
归谧·艺趣——乡村振兴视角下兴圩村民俗聚落规划设计研究
作者姓名：郭晶晶
指导老师：郭圣能
04
旧物新生——以福建省泉州市濠江丽景居住空间更新为例
作者姓名：洪晓岚
指导老师：鲁勋洲
05
“唤醒”——基于地域文化视角下的公园景观设计
作者姓名：秦延旗
指导老师：张敏
06
基于老龄化社会背景下的小区更新设计研究——以安庆市荷仙桥小区为例
作者姓名：杨琪悦
指导老师：鲁勋洲
07
聚融薪笙——模块化未来社区设计
作者姓名：张杰
指导老师：宋益民
08
未来社区背景下的老旧小区改造——以花园浜二村为例
作者姓名：朱李嘉
指导老师：郭圣能
09
漾水融城——马鞍山市东湖公园激活设计
作者姓名：吴佳宁
指导老师：毛元仁
10
水何澹澹青草伊——古城水库绿色生态景观设计
作者姓名：邢晓阳
指导老师：张敏
11
赋影留声——隐贤古镇有机更新规划设计研究
作者姓名：余雅婷
指导老师：李锡坤
12
山栖谷隐，归去来溪——乡村振兴背景下农业乐园规划设计研究
作者姓名：宛俊
指导老师：李锡坤
13
后疫情时代背景下的三门峡市黄河广场改造
作者姓名：杨倩倩
指导老师：张敏
14
新安江流域文化遗产廊道构建——水趣林间漳潭村沿河景观设计
作者姓名：张润博
指导老师：王雪洁
15
江月——基于乡村振兴视域下公园景观规划设计
作者姓名：张醒醒
指导老师：刘辉
16
黄发垂髫，怡然自乐——乡村振兴背景下兴圩村公共空间规划设计研究
作者姓名：朱苗苗
指导老师：李锡坤
17
岸河互动·古运新生——基于文化延续的运河景观优化设计
作者姓名：汪文清
指导老师：刘林钰
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