广西师范大学设计学院2023年工业设计系毕业设计作品展

作品：《梦蝶》

作者：邱思炜

指导老师：阳海鸥

《梦蝶》是一款基于清醒梦疗法的噩梦障碍辅助治疗仪，通过温度刺激的原理诱发用户进入清醒梦，从而辅助心理治疗师在治疗环境中应用。在设计语义中产品包含梦和蝶两个元素，与清醒梦疗法和庄周梦蝶的寓意相呼应。同时蝴蝶的形象可以传达治愈和重生的语义，寓意人们可以通过产品摆脱梦魇，回归健康的生活状态。噩梦作为一种睡眠异态通常发生在名为快速眼动阶段（REM）的睡眠阶段。我国作为睡眠问题高发国家，噩梦困扰已成为不容忽视的“流行病”而关于噩梦带给人们的困扰几乎很少得到过治疗。本设计围绕伴有噩梦障碍、创伤后应激障碍引发的噩梦症状及相关普通噩梦困扰人群开展，运用清醒梦疗法的原理设计一款在心理健康服务过程中诱发患者进入清醒梦从而辅助心理治疗师在治疗环境中应用的一款噩梦障碍辅助治疗仪。

作品：《竹影清风-基于竹文化的室内陈设产品设计》

作者：熊诗坪

指导老师：何峰

苏东坡说“宁可食无肉，不可居无竹。”本文以竹文化的寓意为基础，结合仿生竹子形态的特点，设计了一系列室内陈设产品，产品内容为音响、灯具、无线充电器、香氛产品。通过研究竹文化的寓意，发掘竹子的独特形态元素，并将其运用于产品设计中，在材料上使用了传统竹材与现代材料进行结合。实现了竹文化与现代设计的有机结合。

作品：《“智充”——基于多场景使用的移动充电车设计》

作者：张子耀

指导老师：唐博

本次产品设计围绕新能源汽车充电为主题设计一款智能充电车；该产品搭配充电基站应用于不同场景的使用，包括露天的停车场或是在商场的停车场内，通过可移动充电车的设计来实现充电资源合理分配。产品不需要固定的地点安装，因此可以在任何停车场使用，避免停车找不到充电桩或者是占位而不使用的情况。搭配交互使用的APP，达到电车即到即充，为新能源电车用户提供智能的充电体验。

作品：《基于STEAM教育理念下的电子积木益智玩具设计》

作者：赵泳

指导老师：阳海鸥

本设计结合STEAM教育理念，针对儿童以益智学习串联并联电路的物理知识为出发点，利用玩具的形式让儿童在玩耍的过程中，去探索和发现感受物理电学知识的魅力。该产品培养儿童科学的逻辑思维和动手协调能力，注重对儿童实践能力培养让其有综合性的提高。整套玩具分为两个部分：智能机器人（即操作台）和电子积木模块，智能机器人可与用户之间进行语音互动，辅助儿童进行积木搭建，电子积木则按完整的电路所需元件进行划分：开关、导线、电阻、电源和用电器，每个模块设计了不同的造型，可以进行不同的搭配，其中连接方式是由导线与模块的底座进行磁吸式的连接，形成完整通路后，用电器模块产生效果给予儿童反馈。

作品：《地理智慧教室互动式投影产品创新设计》

作者：贺少杰

指导老师：穆荣兵

本次针对地理智慧教室互动式投影产品进行创新设计，利用了地理学科的需求特点和教学需求，结合现有的AR增强现实技术，设计出了一款互动性、体验感并存的创新教学产品。本设计包含了教学投影互动桌与教具模型的设计，在互动投影教学时学生可以根据教具模型的造型进行中国地形类型的分类，其表面的浮雕用于确认地形中的具体地形，再将具体的地形放置在投影下的中国地图上，放置位置正确时会产生不同的投影互动效果。

作品：《美丽乡村视角下的小型家用碾米机设计》

作者：雷金倩

指导老师：梁韵

这是一款简洁的家用小型碾米机设计，为用户打造现碾、新鲜且绿色的胚芽米服务。从美丽乡村战略背景着手进行碾米机的外观改良设计，以最简单的金属质感为设计理念，将科技智能用设计的方式与产品相结合，使整体所表达的科技感、复古感、简洁时尚感氛围形成统一，在设计外观结构中，主要把色调定位为灰绿、灰蓝、藕粉白三色，以简单的造型设计塑造出整个产品的细节与特点。设计更符合当代农村审美的生活必备智能化小型家用碾米机，使得农村碾米得到便利的同时达到产品与室内环境合二为一的美化效果。

作品：《二孩家庭结构下的双人童车设计》

作者：李晓龙

指导老师：覃千航

以解决二孩家庭儿童相处矛盾为出发点设计童车产品，以二孩家庭内儿童及父母为主要用户群体。通过对童车普遍单人玩耍的使用方式重新设计。使用插接的链接方式让产品具有双人同时玩耍、分开单独玩耍的功能。在共同玩耍时相互配合、相互学习，缓解二孩家庭内部儿童相处矛盾，分开玩耍时，不同形态不同功能可以满足儿童对童车的不同使用需求。

作品：《“乐有趣”实体交互式儿童声音探索产品设计》

作者：梁融楠

指导老师：梁韵

儿童的音乐认知能力对于其成长和发展至关重要，但传统的音乐教育方式往往过于枯燥乏味，难以吸引儿童的兴趣。本设计以增强儿童音乐类产品交互设计的视觉性、趣味性，为用户提供更有针对性的服务和更轻松愉悦的使用体验,提高满意度、体验流畅性，以及使产品达到一定的乐感培养功能为重点，针对儿童音乐玩具进行创新设计，使得儿童在游戏中培养乐感，在玩耍中更直观、深刻的理解声音的变化，通过产品间的交互，了解声音知识，提高用户感知力，为更好的展示自己的个性，表达自己。

作品：《海洋乐园》

作者：刘超凡

指导老师：覃千航

本设计是为了帮助儿童消除面对冰冷的口腔医疗器械的恐惧，运用卡通元素的外观替换冰冷枯燥的外观。和让人身心愉悦的色彩，降低儿童的恐惧。产品以海洋世界为主题，头枕部位提取贝壳的外观，靠背部位提取鲸鱼尾巴的外观，椅子部位提取鲸鱼身体的弧线和鲸鱼的纹理。无影灯部位提取螃蟹的外观，治疗台和助手治疗台分别提取章鱼和水母的外观，营造一幅海洋世界的画面。帮助孩子获得更好的就医体验。在颜色的选取上，选用蓝色和黄色，蓝色是大海的颜色同时也是一些医疗产品的颜色。

作品：《线线运行——儿童手部锻炼类益智玩具》

作者：陆雪怡

指导老师：周游天

本次设计以“培养儿童的控笔意识,能够自主书画出一条完整流畅的线条”为设计目标。将幼小衔接背景下学龄前4-6岁儿童手部控笔的精细锻炼和培养规范握笔姿势意识训练融入到儿童益智玩具产品中，以手部规范握笔产品结合游戏板块进行创新，使儿童在游戏的过程中培养控笔意识，为将来进入小学学习增加过渡适应力。针对4-6岁学龄前儿童手部力量不足,书写绘画线条断断续续、不连贯为改良创新点。以引导为主,将锻炼手部力量和规范控笔姿势为主融入到益智玩具产品中让儿童在玩耍中潜移默化的形成手腕发力、手指姿势规范写字的意识。在配合控笔产品的同时，在板块里加入磁吸迷宫、抛骰子定点路线、漏斗计时长线条挑战，增加趣味性，让儿童在玩耍时能够培养手部规范握笔、手部控笔正确发力的意识。

作品：针对外科医学生手部训练的模块化教具设计

作者：吕熠呈

指导老师：周游天

本次设计以锻炼外科医学生手部训练为切入点，设计一款满足外科医学生需求且成本适中，适合大批量生产，能够切实帮助他们更好地掌握手部训练技巧，从而达到提升手部稳定性和灵活性效果的辅助教具。本次设计结合外科基本技能训练中最为重要的缝合，打结两部分内容以提升医学生的基本功。整体以六面体为外形并设置了五个不同的训练模块。其中模块一包含夹取和夹珠功能；模块二包含牵引、搬运和打结功能；模块三为穿线功能；模块四为缝合功能；模块五为绕环功能。每个功能模块均具有可拆卸功能，操作时可立面使用或平放使用，操作后便于收纳。六面体内部也设计了一个收纳空间，便于模块上的小零件放置。

作品：《“猫言猫语”宠物猫智能互动产品设计》

作者：蒙津源

指导老师：王赓奕

“猫言猫语”宠物猫智能互动产品是为Z世代新潮养猫人群设计的由一个家庭智能看护机器人和智能项圈组成的系统。整套系统以家庭智能看护机器人为中枢，收集和分析猫咪的行为活动，借助物联网、机器学习等技术，实现检测猫咪实时状态和分析猫咪需求的功能，并通过数字孪生技术将猫咪进行数字建模复制到用户移动终端，用户可以随时查看猫咪的状态，还能通过虚拟互动软件与之进行交互，满足人对宠物的情感需求。最终设计出让人猫互动变得更智能、更有趣的产品，达到用户与宠物猫交流的目的，解决用户因离家工作或缺乏养猫经验而导致陪伴猫的时间少及不理解猫需求的问题。

作品：《基于乡村振兴背景下的丝瓜剥皮机产品设计》

作者：王雅茹

指导老师：阳海鸥

本产品是针对于干丝瓜剥皮作业,为改变现有的传统人工剥皮的模式，设计出针对干丝瓜自动进料、自动剥皮、自动出料、自动排皮、自动归堆等功能的一体化机器产品。产品造型结合人机工程学，便于用户使用与搬运。该产品提高了干丝瓜剥皮的效率，解决了人工剥皮中浪费大量水资源、劳动人员剥皮过程中对干丝瓜的损耗、清理废料任务繁重等痛点，对于促进乡村经济的发展，推进乡村振兴战略的全面实施，具有十分重要的意义。

作品：《奇妙旅途----基于侗族仙鸟为仿生原型的儿童清洁溜溜车产品设计》

作者：韦婷

指导老师：唐亮

本次设计作者将侗族风雨桥上所立的木雕仙鸟作为仿生设计的对象，将仿生运用于儿童溜溜车的设计中。试图以传统民族文化融入创新产品设计的方式进行设计研究与实践，致力于通过骑行帮助儿童激发平衡力和感知力，增强身体机能等训练，以此得到更好的启蒙教育。溜溜车中附加吸尘器的功能设计，在儿童戏耍骑行的过程中完成对家中的吸尘和消毒工作以此锻炼儿童的耐心以及在日常生活中养成良好的卫生习惯。溜溜车不同场景的使用状态：室内开启吸尘状态，集尘袋可拆卸清洗循环利用，促进环保、绿色发展；室外则携带小推车方便出行、带娃买菜、取快递、溜猫等不同需求。使溜溜车在日常生活中更贴切儿童和家长的最佳需求，在弘扬侗族文化的同时陪伴儿童的成长和娱乐。