河南理工大学建筑与艺术设计学院2025年环境与艺术设计系本科生毕业设计展(一)

发布时间：2025年6月12日分类：毕业设计浏览量：1224

2025年环境与艺术设计系本科生毕业设计展（一）12101班作品展示

数字焕新·文脉共生

—焦作市博物馆科技赋能文化展示设计

学生姓名：周科宇

指导老师：王维天

设计说明：

方案以焦作市云台山和太极文化为灵感，取云台山的连绵走势和太极阴阳鱼的其中一条进行建筑外观上的改造，由云台山的连绵走势转化为建筑墙面的阶梯起伏，在外观上整体呈现一条在水中游动的鱼，同时扩大了场地的占地面积以提高土地利用率，在空间布局上将原有展厅拆分为六个不同展区，每个展区进行不同风格的改造，增强空间流动性，方案在保留原有的展出方式的基础上增添许多现代科学技术，科技赋能焦作市博物馆的发展，同时在展厅末尾和大厅处都设有多个文创产品展示柜和人与古人，人与文物之间的交互式设计场景，增强游客的游览体验，同时丰富焦作市博物馆在人们心中的形象。

符号学视角下焦作市双庙村景观规划设计

学生姓名：赵文洁

指导老师：翟飞飞

设计说明：

本研究选取河南省焦作市双庙村作为实践场地，在符号学理论视角下深入挖掘该村景观元素的形式特征及其文化内涵，实现传统地域文化与乡村景观设计的有机融合。通过对双庙村进行实地调研，收集该村自然历史文化等方面资料，提取当地乡村景观符号进行文化转译，旨在打造“豫北有自我生命力的活态文化石头村”。项目以保护、发展和创新相结合的设计策略，形成一心、两轴、五区多节点的景观布局形式,旨在打造成一个集考察、观赏、游玩和购物等为一体的多功能历史传统村落。

“山语太极”-基于适老化理念的民宿规划与设计

学生姓名：张琳佳

指导老师：薛曼君

设计说明：

老龄化背景下，“山语太极”聚焦中老年康养需求，选址云台山，融合太极、自然元素，从空间布局、适老家具、色彩氛围等维度，打造安全、舒适、具文化归属感的民宿环境，探索旅居养老新范式。

北朱村中式民宿设计

学生姓名：高永琰

指导老师：李媛

设计说明：

“青筑里”意在表达“以青砖为肌理，以建筑为语言”的空间哲学。本项目深植于北朱村的文化土壤之中，承载着地域建筑的历史记忆，同时拥抱现代设计的简洁与理性，旨在打造一处传承与创新并存的理想栖居之所。

三生融合理念指导的高窑河村景观设计

学生姓名：雷尚霖

指导老师：刘龙

设计说明：

本研究的目的是在乡村旅游发展的大背景下对高窑河村进行景观设计，充分挖掘高窑河村的旅游资源，打造出全年龄段健康生活乡村旅游目的地，建立起一个睦邻友好、健康生活、便利共享的全年龄段友好村落，按照节约集约、科学布局、有机衔接和时空统筹等方法，合理地安排各类功能的公共服务设施体系，持续提升村民的幸福感和契合感，借助这个方式促进当地乡村旅游的发展，从而实现人居环境从单一的康养功能朝着跨代际健康共同体的方向转型。

桃源·童趣乐园—北朱村儿童友好型乡村景观设计

学生姓名：叶源

指导老师：刘照国

设计说明：

本设计围绕童趣乐园进行构思，切实考虑三个年龄段乡村儿童的身心需求，从安全性、舒适性出发，每个节点都小而美，充分利用每一寸空间，打造属于乡村儿童的世外“桃源”。以童趣乐园为设计标题是为了营造快乐的氛围，使人联想到儿童的欢声笑语，给人一种积极、快乐的感觉。本设计强调童趣，一方面是符合儿童友好型的景观设计，另一方面童趣二字直白地表达了设计的主旨。

本设计有四个节点，这四个节点都是以童趣乐园为设计方向，每个节点在此基础上，都有新的思路，在很多区域的设计上面和设施的造型上面都有体现。采用黄色、橙色、木质材料作为主基调，每个节点均有对应的儿童年龄段，部分节点将不同年龄段进行串联，并考虑到监护人的需求，充分设立休息区和健身器材，在充满童趣的环境中也能感受到轻盈自然。

四个节点的设计主题分别为：探索、运动、勇者溜冰场、波浪草坪，这些节点不同程度上锻炼了各年龄段乡村儿童的综合能力。

基于在地文脉的生态康养重构

——盘阳村生态康养景观改造

学生姓名：卢宏凯

指导老师：袁凯

设计说明：

本项目以乡村闲置资源活化与老龄化需求为双驱动，构建“生态修复-文化传承-康养服务”协同体系。通过系统修复水土流失区，植入森林疗愈等适老化景观；改造废弃建筑为非遗工坊与智慧康养站，建立“农疗体验+数字监测”服务链；设计三级收益模式，以村民技能转化保障可持续运营，形成生态增值、文化再生、经济增收的乡村更新范式。

基于模块化理念的古洞窑民宿设计

学生姓名：张雨婷

指导老师：刘辉

设计说明：

本次设计秉持“最小干预”原则，充分尊重山地原有地形地貌与生态环境，减少大规模土方工程，采用环保材料与节能技术，实现建筑与自然的和谐共生。因地制宜：根据山地地势起伏、坡度变化，灵活布局集装箱，使建筑顺应地形走势，既降低施工难度与成本，又形成独特的空间层次感与视觉效果。成功将集装箱的工业风与山地自然景观、当地文化元素有机融合，通过创意设计与空间改造，打破传统集装箱的单调与封闭感，打造兼具传统文化与现代化的民宿设计。

市集中的汇“农”时光

——北朱村星期天市集公共艺术设计

学生姓名：丁洋洋

指导老师：宋光辉

设计说明：

论文以河南焦作北朱村星期天市集为研究对象，聚焦乡村市集公共艺术设计，融入粮仓、农具等 “农” 元素，对大门、垃圾桶等设施艺术化设计，提升市集功能与文化内涵，探索公共艺术与市集相融合，推动市集向全天候文化空间升级。

慢旅游理念下一斗水村景观提升设计

学生姓名：侯振昆

指导老师：翟飞飞

设计说明：

此次设计针对一斗水村“传统石屋空心化、旅游开发粗放化”的核心矛盾，以慢旅游为设计理念,剖析乡村景观中的文化、生态、经济、社会等元素，并基于此采用“低干预活化+高情感联结”乡村景观提升策略体系，将一斗水村打造成为一个在现代化进程下蓬勃发展的传统村落。

童野星园—焦作北朱村儿童友好景观设计

学生姓名：宋冰倩

指导老师：刘照国

设计说明：

设计主要有三个核心节点：以原木为主要材料构建的“奇趣园”，从儿童视角出发，充分考虑不同年龄段儿童的身心特点、兴趣爱好和行为模式，无论是场地布局、设施选择还是景观营造，都以满足儿童需求为首要目标。利用焦作地区特有的地形优势，打造“冒险岛”，以“点燃探索欲，释放青春活力”为设计核心理念，构建了一个充满挑战、刺激和趣味的景观空间。以及“创意工坊”，将此地增加了一个集手工、阅读、咖啡与一体的小型工坊，以“沉浸体验，文化共生”为核心，打造集阅读、手工艺、咖啡与图书于一体的复合型文化空间。

设计不仅为北朱村提供土地活化与儿童服务的综合解决方案，还成功解决了安全性保障、年龄段不同需求、教育性与趣味性平衡以及维护与管理等难题。此方案不仅提升了北朱村的土地使用效率，丰富了村民的文化生活，同时也为其他地区的儿童公园设计提供了有益的参考和启示。

江南园林叙事性FPS场景研究设计

学生姓名：梁根辉

指导老师：王维天

设计说明：

本方案以江南园林为原型，将传统造园手法转化为FPS战术场景设计：曲径回廊构成动态攻防动线，漏窗框景形成视域控制节点，叠石假山转化为多层次掩体系统。通过“移步换景”的空间叙事，融合东方虚实哲学与竞技策略，实现文化意境与战术深度的统一。既以沉浸式美学增强本土认同，又借战场化园林向全球玩家展现中国空间智慧，为FPS游戏提供兼具文化厚度与竞技可能性的创新范式。

云岭之彩——

城市后花园定位下的西岭后村乡村景观设计

学生姓名：秦海峰

指导老师：翟飞飞

设计说明：

整体方案是以乡村振兴为背景，在场地原有的整体布局上进行调整改造，围绕“艺术坊”，联动半山民宿，窑洞餐饮街，西岭绿地与西岭农场四大板块，构建文旅共生的经营模式整体从“艺术驱动，生态筑基，文旅结合”三方面着手，立足当地生态景观，人文历史，自然气候条件进行乡村景观改造。

“三生”融合视域下

焦作市东交口村景观更新设计

学生姓名：张晓帅

指导老师：翟飞飞

设计说明：

本毕业设计以焦作市东交口村为对象，基于 “三生” 融合理论，针对生态退化、空间低效等问题开展景观更新设计。通过村口文化地标塑造、复合型小游园建设、庭院功能复合化改造及农田景观农旅融合等策略，实现生态修复、产业升级与生活品质提升，为乡村振兴提供可借鉴的实践路径。

忠烈润乡土·童心种未来

-焦作市北朱村儿童友好之家设计

学生姓名：翟彦飞

指导老师：刘照国

设计说明：

在乡村振兴战略下，河南焦作北朱村存在土地闲置、缺儿童活动场地等问题。本项目以 “儿童乡村友好设计” 理念，结合 “忠烈润乡土・童心种未来” 主题，通过空间改造与文化赋能，打造含四大核心节点的儿童成长空间，还为同类乡村提供范本。

河南省焦作市安乐寨村景观提升设计

学生姓名：罗伟岩

指导老师：刘龙

设计说明：

设计围绕历史文脉挖掘与地域文化活化目标，从古城墙遗址保护、农耕文化沉浸体验、魏晋美学场景重构、鼓乐艺术创新传承四方面展开景观提升设计。转变在地的文化、自然遗产载体，搭建新的时代讲述平台。古城墙遗址通过重建与VR展示结合实现流畅性空间讲述；农田肌理构筑可互动性的农业生产区、节令文化景观，提升农业体验；提取魏晋风流竹林、清谈、竹简等，通过削减铺装、草坡地、抽象雕塑等表达隐逸雅士精神寄托空间；利用温县鼓乐非遗传承的现实需要、设计开放式鼓乐广场及声景互动，成为传统与现代的文化体验节点。场所设计遵循空间场景的时序性关联、多通道感官体验，以当地的材料、低介入的生态技术、社区共同体的方式，实现文化遗产活化、在地记忆延续及文化旅游产业的延续发展，成为传统村落可持续发展的环境设计模式。

基于商业古镇同质化困境下的

差异化景观设计

学生姓名：贾俊岩

指导老师：王维天

设计说明：

乡村旅游业在乡村振兴战略的实施下迅速发展起来。在文旅产业快速发展的同时，商业古镇的同质化现象变得日益严重，出现文化特色模糊，游客体验趋于单一化等问题。本设计以河南省获嘉县同盟古镇为设计对象，致力于商业古镇同质化困境下的差异化景观的设计方式，提出以“同盟文化”为设计核心的文化叙事方式，探索同盟文化与现代文旅体验的融合的设计路径。同盟古镇作为周武王伐纣会盟地的历史所在区域，其“同盟文化”与“封神文化”具有独特的文化价值，但当前景观仍受限于袁家村模式下的限制，文化呈现碎片化且缺乏沉浸式互动体验设计。针对这一矛盾，本设计结合开封万岁山大宋武侠城和河南戏剧幻城的成功经验，致力于设计出具有高互动性，强参与感，鲜明文化的特色小镇。

忠烈润乡土·童心种未来-焦作市北朱村

儿童友好游乐空间设计

学生姓名：吴嘉俊

指导老师：刘照国

设计说明：

本次设计的设计是以儿童友好为主题的儿童友好游乐空间设计，以“一米高度”儿童视角为核心，在保护儿童身心健康安全的前提下设计儿童游乐空间，优化空间布置与设施设置，以确保儿童活动路径便捷、安全，增强其参与感和归属感，并加入儿童科普学习空间。设计加入了田园风的设计风格主，在色彩搭配方面以黄色绿色为主，凸显田园风格。本设计主要是针对河南焦作市北朱村进行儿童友好环境设计改造，目的是为了进行乡村闲置土地再利用，给儿童创造一个儿童喜欢的成长环境空间。