炫·青春丨南通大学艺术学院视传234&235《插画设计》课程作业展

主办单位丨SPONSOR

南通大学艺术学院教学委员会

承办单位丨ORGANIZER

南通大学艺术学院教务办公室

南通大学艺术学院数字媒体艺术系

指导老师丨INSTRUCTOR

朱然

海报设计丨Poster Design

李玟

引言

PREFACE

《插画设计》是数字媒体艺术专业的一门核心实践课程。基于AIGC对插画创作的影响，本门课程的创作形式分为手绘插画、图形插画、AIGC三种类别，旨在引导学生将所学插画理论应用于实际创作，深化对理论知识的理解与掌握。通过实践过程中的操作与经验积累，学生能够更有效地内化并运用理论知识。同时，该课程鼓励学生在实践中大胆探索和尝试多样的表现技法与风格，从而提升其创作能力与艺术修养。参与多元化的竞赛项目更使学生积累了宝贵的实践经验，为其未来的职业发展奠定了坚实的基础。

 

视传234 夏雨蜜、谢陈晨——手绘插画类

手绘插画类，以蓝印花布为载体，融合十二生肖文化与甲骨文元素，在传统非遗技艺与现代插画设计的碰撞中，探索东方美学的创新表达。《蓝韵生辉，十二灵绮》不仅是对传统非遗技艺的传承与致敬，更是我们「宇宙超级超级手绘大师」小组在插画设计课程中探索传统与创新融合的实践成果。

 

视传235 李乐——AIGC类

插画设计这门课如同一把钥匙，打开了我观察世界的新视角。它教会我挣脱工具和形式的束缚，用创意、色彩、形状去思考和表达。创意不再是虚无缥缈，而是源于对生活的敏锐感知和思维的有力碰撞。每一次尝试都让我更深刻地理解：设计不仅是视觉呈现，更是思想的传递与连接。

 

视传234 李玟——AIGC类

AI革新了插画创作流程，大幅提升效率并拓展表现形式，但无法替代人类情感的温度与艺术独创性，AI并非替代者，而是作为“创意加速器”，推动插画艺术进入人机协作的新纪元。

 

视传235 夏侯杰焜——AIGC类

AI为插画设计带来变革，AI可快速融合山水、花卉、雕刻等元素生成独特构图，助创作者高效实现创意。它拓宽风格边界，激发灵感，也让创作者需适应“人机协同”，借AI技术赋能，便能让插画在传统与创新中融合。

 

视传235 胡欣怡——AIGC类

AIGC为传统治愈插画领域带来了新活力。它打破了时间和空间限制，能在短时间内生成多个版本，为创作者提供灵感。但AI生成的插画虽然精美，却缺少传统插画那种由创作者内心感受凝聚而成的情感深度。它是工具，而非取代者，未来二者或许会相互融合，共同发展，让治愈插画的未来充满无限可能。

 

视传235 何露——图形插画类

在课程学习中，我对于漆器信息可视化设计，用细腻的层次展现传统工艺之美。AI在创作中提供了灵感参考和效率支持，但真正的设计核心仍在于人的观察与表达。未来，我希望在“人机协作”中更精准地找到自己的创作支点。

 

视传235 吴汶颖、熊灿——手绘插画类

在插画设计的学习中，我认为手绘是本真的表达。每一笔线条的游走、每一抹色彩的交织，都是内心思绪的具象化。手绘与AI工具的碰撞，更是传统与科技的双重加持，构建起了兼具创意性与艺术性的视觉传达思维。

视传235 陈聪贤——AIGC类

插画是理性框架（逻辑、结构）与感性表达（审美、情绪）的平衡，技术可习得，在摸索插画设计作品的旅途中，持续观察生活、保持创作敏感度是插画设计的核心。

 

视传235 王嘉怡、侯子熙、陈思朗——图形插画类

在这段插画课程的学习中，我们深刻体会到绘画不仅是技巧的积累，更是情感与创意的表达。课程中，我们尝试了不同风格，从手绘的柔和到数码绘制的精准，逐渐找到自己的视觉语言。最大的收获是明白了勇敢下笔才能突破局限。插画不仅是画面，更是故事的延伸，每一次创作都是与自我对话的过程。

----   END   ----