上海交通大学设计学院风景园林系MLA设计系列课程| 东方园林设计——上海世博文化公园江南园方案设计
发布时间:2025年6月26日 分类:课程设计 浏览量:1541
东方园林设计
上海交大设计学院风景园林系MLA设计系列课程
课程简介
MLA设计系列课程《东方园林设计》包含理论教学与设计实践两个环节。通过中国、日本等东方园林体系的风景园林艺术特征、造园手法及其现代表达的理论学习、大师座谈和设计实践等形式,邀请进士五十八先生、井上敏宏先生作了东方造园理论与实践的讲座,引导学生分析并运用东方传统园林艺术在现代景观设计中的表现手法与实施途径,以实现东方园林艺术的传承与发展,培养学生的体悟、鉴赏、推理演绎与创新实践等能力,服务我国生态文明建设和“美丽中国”建设,解决具有一定复杂度的“人民城市”营建问题。
授课团队
沈思娴 / TF
苏州园林设计院股份有限公司总工办主任
王 云
设计学院风景园林系教授
李玉红
设计学院风景园林系副教授
陈 丹
设计学院风景园林系副教授
于冰沁
设计学院风景园林系副教授
孙 策 / 助教
设计学在读博士生
评图嘉宾
朱祥明
全国工程勘察设计大师
贺风春
苏州园林设计院股份有限公司荣誉董事长、首席设计师、江苏省设计大师
李永红
杭州园林设计院股份有限公司总裁
浙江省工程勘察设计大师
设计命题
本次课程以上海世博文化公园中申园为场地进行古典园林设计,同时整合当代需求,提出具有江南地域性的园林方案。
基地条件
项目名称
上海世博文化公园江南园方案设计
设计范围
项目设计范围北侧以世博大道规划红线为界,将北入口纳入设计范围,东侧暂以公园规划一级车行道路为界,南面边界至中心湖水岸线,西临音乐剧场背面山体,规划范围总面积约3hm2。
总体要求
以江南山水园林为基本形式,叠山理水力求自然,达到“虽由人作,宛自天开”的效果;力造自然舒适、温馨典雅的生活空间,营造“诗情画意、融情于景”的空间意境;以多种传统园林建筑形式和空间造景,构建成极具江南园林文化特色的园中园,使其成为世博文化公园中的“精品园”;以植物、地形组织空间的收放,将山水、地形、植物、建筑相互融合,创造不同尺度、不同层次、开合有序、收放兼顾的多样性景观空间,并能满足公共活动的时代要求。
评图概述
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2025年6月3日,上海交通大学设计学院风景园林系国际专硕一年级MLA设计系列课程《东方园林设计》终期评图在上海世博文化公园申园邀月堂进行。参加评图的专家有:全国工程勘察设计大师朱祥明,苏州园林设计院股份有限公司荣誉董事长、首席设计师、江苏省设计大师贺风春,杭州园林设计院股份有限公司总裁、浙江省工程勘察设计大师李永红。
申园项目经理周舒延为评图活动致辞。她介绍了《东方园林设计》课程与申园的紧密联系,并对评图专家、汇报同学与指导老师的到来表示欢迎。各组汇报结束后,朱祥明充分肯定了17位同学在课程中所作出的成果,他指出该课程引导学生系统掌握中国园林“相地”“明旨”“布局”“理微”等核心设计环节,深化其对造园艺术的理解,同时激发其探究传统园林文化的兴趣,对推动传统文化的传承具有积极意义。他进一步鼓励大家立足当代语境,从多种维度探索园林艺术如何适配动态发展的社会需求,这一命题亦是传统园林现代转型的核心议题。
在本次评图活动中,同学们通过与专家们的近距离互动,获得了宝贵的专业意见与鼓励。专家们高度评价了同学们的学习态度与设计成果。这些课程设计既体现了对古典园林文化的深刻认知与敬意,也展示了年轻一代传承创新传统文化的担当。这标志着同学们在古典园林研究与创作道路上迈出了重要一步。
作业展示
01 云澜院
漱石天工组
小组成员 / 徐睿鑫 浦景昀 王欣然 蒋婧之
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设计说明 /
上海,是与水有着千丝万缕联系的城市,它地处长江入海口,黄浦江、苏州河两大水系穿城而过,串联起淀山湖、太浦河等诸多湖泊,形成江海河湖联动的水生态格局。因此,“云澜苑”以“因水成文”为引,平面布局遵循“六幕式水文叙事结构”,以水的六个阶段作为空间主题,化溪为源,引溯为线、聚河成网、润湖生趣、映湾载天、归海抒怀,逐一展开空间图景。整体空间如同一幅当代水经注的地景长卷,承载着从山泉初涌到大海归澜的文化体验旅程。
首先,叙事结构转译,将《水经注》的线性文本转化为园林的空间序列,形成六幕园林空间。接着,利用江南地区的自然元素(如曲水、湿地、假山)再现《水经注》中描述的水系特征。最后,将文献中的历史事件、水系文化转化为人文活动的互动体验或景观符号。
我们将历史文脉、地理特征与空间逻辑进行了有机统一。提炼黄浦江及其支流脉络,构建水系网络;其次,从上海地形特征出发,提取“云”状意象,融合山水肌理,形成空间灵感;最后,通过三次拓扑空间关系的迭代演变形变,最终生成设计方案。
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专家点评 /
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贺风春
整体设计方案从明旨、立意与理微展开,绘图与表述的逻辑也较为清晰。有两点值得进一步探讨,一是园林命名问题,何为“云”?又何为“澜”?立足于上海新兴文化的命名,未将其中的关联讲述明白。另一点为植物的设计,在庭院中讲求一步一景、一院一树,在大水域更追求四季可赏的植物景观,这两部分的表达可进一步加强。
李永红
作品完整,表达非常清晰。可以进一步推敲的是,江南园林的建筑中很少用塔,因此在场地中使用这类建筑是否合适?而场地中建筑的布局,需要进一步思考如何与景观进行结合与呼应。在理水方面,或可借助堤岛来掩映处理外部的建筑,因借或屏蔽。
朱祥明
中国园林的竖向设计是十分重要的一点,这个设计总体上顺应了原先的地势走向,或可以在一些局部作更多的竖向变化。此外,鼓励同学们思考回答,这个设计中是如何解答传统园林与当代开放型公园之间的关联?
02 馥园
四元二次方程组
小组成员 / 于辛源 侯晓宇 舒辰骅 李欣妍
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设计说明 /
“香景”也称“气味景观”,是指依靠嗅觉感官欣赏的景观类型。中国传统的焚香文化有着悠久历史、是一种雅俗共赏的形式,更承载着别样的精神意趣。本次设计以焚香文化为背景、嗅觉体验为核心;通过“物境”“情境”“意境”来打造一个立足上海、面向世界的特色东方园林。
物境层主要是通过掇山理水、建筑、植物来塑造空间,是塑造香文化主题的重要载体。情境层通过“起、承、转、合”的叙事节奏再现香事雅集。设计最终指向意境的升华,通过空间气韵引导游人在香雾氤氲间完成精神观照。当海派艺术的先锋性与古典香韵的空灵性在园林中交融,游人将自然触发对文化身份、都市生活与精神家园的深层思考,完成从感官体验到思想共鸣的升华之旅。
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专家点评 /
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朱祥明
如果设计原先取名“复园”,题目与设计内容之间的联系并不是很贴切,在一个小小的园子内大家希望赋予的内容过多,因此聚焦在香味上,取名“馥园”会更为贴切。
贺风春
整个设计以“起承转合”为线索,但未与山水关系紧密融合在一起。如山的主峰、水的源头在哪?山水的空间关系与布局关系又是什么样的?这些问题又如何与主题的香味结合在一起。整体空间结构上,南部营造得较有氛围感,相较之下,北部可作进一步的改进,或许可以考虑利用此处的山势余脉,作开门见山的效果。
李永红
整个方案的思考与呈现都较为完整,起承转合的变化运用得也比较娴熟。整个园林中,中间最大的一组建筑,其主次、虚实以及与自然的关系可作进一步的优化与处理。而馥园十景可与香的主题作进一步的结合,如季相、风向、植物等,将这些作为香文化的载体。
03 影园
迪士尼公组
小组成员 / 折潇姿 林霞 崔雨盈 黄艳 李罄娴
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设计说明 /
影园坐落于上海世博文化公园北入口,以江南园林为底蕴,以“影”为精神内核,探索传统与现代的共生。设计借西侧音乐之林山势,引黄浦江水系入园,构建“北山南水、东市西林”的山水对仗格局,聚湖为镜,散溪成脉,形成山环水活的动态画卷。空间叙事通过“隐于市、隐于庭、隐于野”三重维度展开:市井街巷折叠湖石花木,演绎烟火中的静谧;竹庭、石庭等六类主题庭院以廊纳景,捕捉四时光影;建筑消隐于山骨地衣,实现屋山浑然一体。全园以“影园八景”点睛——双峰倒影如居山腹,玻璃溪涧无声成波,竹幕摇壁似墨染素卷,烟堤柳雾碎落星辰,更有梨雪枯枝续写无花之韵、全息戏台雾里惊梦。植物以枫杨、乌桕为骨,梨竹柳烟点题,青石板路转译江南记忆,透水铺装衔接生态循环。影园既是物理空间的诗性转译,亦为当代人提供一处“避喧自照”的精神栖所,诠释世博“城市让生活更美好”的永恒主题。
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专家点评 /
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朱祥明
这个方案重点在于传统园林在当代语境下的转译的探索,是非常值得鼓励的。全园的建筑使用了新材料与新技术,不再有纯古典的园林建筑。但是,在进行这些转译之前,考虑到中国园林已有一些自身的规律,当代的转译是否能够基于这些规律之上,通过这些构筑来让人感受到传统园林中的美好意象。这一点在整体的方案表达中仍不够明确。通过技术营造后,能否达到传统意境上的共鸣?
贺风春
从“影园”这一取名来看,因为这与历史上计成所建的“影园”重名,两者是否有关联?“影”这主题在空间中如何阐释?而目前方案讲述的重点在于新材料与新技术,来获得形式上的“影”,但是能否通过这些手法来表达传统中的意境?中国园林应当仍然关注如诗如画的意境,以启发哲思。
李永红
整体方案竖向比较丰富,在立意基础上作了许多尝试,分析细致。但问题在于过于想做出一些东西,显得内容过满。如果没有紧扣园林的主题,则有偏题的风险。如建筑布局,整体比例过小,相应的建筑数量便过多,显得过于细碎,而其中借景的主题也未充分体现。
04 生园
第四组
小组成员 / 单文捷 徐琮茹 李泓滢 洪阳
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设计说明 /
该场地名为“生园”位于上海世博文化公园内部,场地将向上海、向全国、向世界展示上海特色。“生”代表生长与生活,这处古典园林作品以上海的发展变迁为主线,传统园林内“观”与“演”的互动空间建设手法,让游客在身临其境,感受上海城市“生”的过程、沉浸式体验上海人民“生”的乐趣。
本设计根据叙事性逻辑推进平面布局,再现了千年来上海的风貌变化,并通过活动策划让游客参与体验。平面布局上大体可分为东西两部分,其中东部为动区,主要活动、集会等区域和主要建筑设施布置在东区,模仿上海市石库里、古典院落、村落风光等历史景色,西区为静区,以自然风光为主,从东部岛屿走出后景色沿主路逐渐演变,过渡为上海的滩涂景色,风格自然、质朴。
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专家点评 /
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朱祥明
竖向设计与整个园林中的视线关系考虑较少。目前的视线分析仍聚焦于园林内部,而对于外部环境的因借关系考虑较少。水系整体的布局较为合理,但建筑与水体的布局不均衡,整体性不够强。此外,田园放在此处的园林中似乎并不合适。而同学们想要表达上海的石库门,或许可以整体还原这种建筑风貌。
贺风春
生园十景与上海有紧密关系,可以考虑与上海的特色活动相结合。同学们希望在此展现的石库门和田园、湿地的关系是什么样的?在此考虑了上海百年巨变的地形地貌与园林的关系,但这种表达过于简单。或许田园不再是过去的生产性活动,而以一种花田的形式来表现一种新的田园风光。对于园林本身来说,水系是多中心的,虽然丰富但缺少规律的表述。掇山应当讲述整个山水的脉络体系,如何处理场地中余脉的问题。
李永红
同学们可以思考能否把外部的景观纳入到园林内部,借黄浦江,或是外部繁华的夜景。而石库门目前的设计类似于一个小街区,显得局部而与整体并不和谐,或许可以用一个比例尺度较为合适的小型园林来替代。
📌 课程感受
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这学期的东方园林课程是一次难忘的文化与设计探索之旅。从系统学习江南园林的历史与理念,到实地考察上海世博文化公园和留园、方塔园,书本知识在亲身体验中变得鲜活深刻。
课程的核心在于设计实践。在方案的构思与深化过程中,我们不断地在宏观布局与精微细节之间反复推敲。从空间序列的组织、视线的引导,到一石一木的摆放、光影的捕捉,每一次与老师和同学的讨论,每一次方案的修改,都促使我更加深入地思考东方园林“虽由人作,宛自天开”的精髓,理解其背后承载的天人合一、诗情画意的文化内涵。这个过程虽有挑战,但正是这种对完美的追求,极大地锤炼了我的设计思维和表达能力。
最难忘的是结课展示。大家身着特色服装在申园汇报,场景庄重而充满古韵。这不仅是成果展示,更是一次沉浸式的文化体验,让我真切感受到园林艺术的优雅与意境。
最后是对各位老师的由衷感谢。每位老师在各自擅长的领域为我解答困惑、点拨设计,不仅展现出了令人印象深刻的知识储备,还有诲人不倦、因材施教的耐心,这一切都将长久而深刻地影响我,我十分感激。
单文捷 / SHAN Wenjie
历经十二周东方园林设计课程的淬炼,我们小组从概念萌芽到方案落地,最终在上海世博文化园申园完成汇报,这段旅程既是专业能力的跃升,更是一场对江南水韵文化的沉浸式探索。
在反复推敲“云澜苑”方案的过程中,我们深刻体会到古典园林“因水成景”的智慧,每一次课堂汇报后的修改,都是对“水如何承载文化记忆”这一命题的深化。从初期水文资料的考据、平面方案的推敲到展板视觉呈现,十二周的协作让我们领悟到团队力量的珍贵。这门课教会我们的远不止设计技法:它让我们触摸到园林作为“文化容器”的本质——水不仅是景观元素,更是城市精神的载体。未来我们将带着这份对自然与文脉的敬畏,继续在设计中书写属于东方的人文山水。
浦景昀 / PU Jingyun
推开东方园林设计的课堂之门,以上海世博园申园为创作舞台,一场古典与创新交融的园林再设计之旅由此展开。我们以“香”为主题,让千年香文化化作丝线,串联起园林中的草木砖石,勾勒出独特的感官画卷。
课程中与老师们的每一次交流都如星火点亮设计之路。从方案雏形到细节雕琢,老师们凭借专业与经验为我们指引方向。我们深入思考景观与 “香” 的关联,反复打磨植物配置与建筑布局,让设计方案渐趋成熟。
在申园邀月阁的终期汇报。古阁檀香萦绕。专家大师们的点评如清泉,既肯定创意,又指出不足。从空间韵律到文化呈现,不仅让我们认识到自身短板,更领略到东方园林设计的深邃,为后续设计指明方向。
李欣妍 / LI Xinyan
课程的设计过程充满挑战,也充满创造的喜悦。这次的设计,带来的远不止一份作业或一个方案。从最开始的组队到最后的完成,团队的和谐与共同进步,是我们在这次课程中最大的收获。
在方案推进的过程中,创新与传承的平衡是我们遇到的挑战?如何在严格遵守传统原则与进行适度创新之间找到平衡?如何在满足现代功能需求的同时不破坏古典园林的韵味?这都需要反复权衡、迭代修改,在一次次的修改中我们终于做出了能让自己满意的作品,即使还有很多不足,但我们依旧为此骄傲。
不出意外的话,这门课是组员们学生时期的最后一门设计课,很庆幸能在最后一次的设计课程作业中,勇敢尝试了很多东西,那些关于“影”的思考,关于咫尺山林的探索,关于意境营造的追求,关于景点营造的彻夜探讨,都将成为我们宝贵的记忆。
折潇姿 / SHE Xiaozi