西安翻译学院艺术与设计学院产品设计专业·《家具设计》课程汇报

 

产品设计专业主要培养方向为产品造型设计方向。学生主要学习产品设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计的基本能力。产品设计专业是技术、艺术与文化转化生产力的核心环节，其灵魂在于创新。产品设计专业教师教学、科研总体水平在不断提高。学科带头人具有丰富的教学经验和较多的学术成果；专任教师的教学理念先进，教学思路开阔，教学模式新颖，教学成果显著。

                                             产品设计教研室

                                                    2025年7月

家具设计课程为产品设计专业学生的必修专业核心课程。通过本课程对家具设计相关知识的讲授与相关设计的实践，使学生对家具设计这一设计领域有较全面的认识；树立正确的、科学的家具设计观念，把握“以人为本”的设计原则，掌握基本的设计方法，具有进行家具设计的基本能力。

《家具设计》课程

课程名称：家具设计

课程类型：专业核心课课程学时及学分：64/4

授课对象：2022级产品设计专业

授课班级：220610301、220610302、220610303

授课人数：65人

授课教师：马平（教授）

一、课程简介：

家具设计课程为产品设计专业学生的必修专业核心课程。通过本课程对家具设计相关知识的讲授与相关设计的实践，使学生对家具设计这一设计领域有较全面的认识；树立正确的、科学的家具设计观念，把握“以人为本”的设计原则，掌握基本的设计方法，具有进行家具设计的基本能力。

本课程使学生在课堂上吸收并理解家具设计的相关理论知识，并在此基础上，将设计理论应用于设计实践中。主要实践教学内容包括：家具造型练习、进行家具平面图、立面图绘制、家具设计程序、对家具造型彩色铅笔上色练习、马克笔上色练习、综合表现等。

本课程的教学目的是使学生能够熟练运用所学知识，结合科研、生产实际全面完成任务书规定的开发、设计、分析、实现及改进等工作，掌握家具设计程序。让学生理解设计中蕴含的科学研究态度，具有强大的文化自信、职业道德、报效祖国的精神和社会责任感。

二、授课板块：

根据教学大纲以及教材内容，本课程分为八个章节进行授课，根据几轮授课情况，并结合学生学习情况，将课程内容进行优化，将项目教学与课程内容相结合，对于重点章节模块增加实践量，理论结合实践，加强设计项目的应用性和落地性。

第一章：家具设计基础

第二章：中外家具发展简史

第三章：家具设计与环境

第四章：家具的造型设计

第五章：家具材料与结构

第六章：家具设计与人体工程学

第七章：家具设计方法与程序

第八章：项目实训

1.项目实训：桌椅平面、立面图的绘制步骤

2.项目实训：中式家具制作

3.项目实训：欧式家具制作

4.项目实训：新中式家具制作

5.项目实训：家具作品赏析与临摹

6.项目实训：家具新产品开发设计

7.项目实训：运输工具类设计

学生作品一

竹韵雅居——室内新中式家具设计

姓名：22061030109 张如仙

设计说明：

竹材本身代表着自然与生命力，其轻盈、坚韧的特性与新中式家具追求的自然、和谐理念不谋而合。通过简洁的线条、精炼的结构，展现出家具的形态美，同时注重功能性与实用性的结合，使每一件家!具都既美观又实用。设计中强调保持竹材的原生质感，通过巧妙的工艺展现其自然美感，营造一种回!归自然、返璞归真的生活氛围。

学生作品二

萌趣筑梦家——儿童成长家具组合产品设计

姓名：22061030101 张嘉萱

设计说明：

在安全焦虑与教育内卷并存的当下，“萌趣筑梦家”试图回归儿童本位，用温暖的原木、柔和的曲线与开放的互动，为幼儿打造一个可触摸、可创造、可归属的成长宇宙,本产品以安全、趣味、成长为核心，汲取“积木”的圆润形态与组合乐趣，融合温暖原木色与清新淡蓝色，为1-5岁幼儿打造一个激发创造力、培养好习惯、陪伴成长的专属小天地。

学生作品三

NeuroSway——通过神经动力学摇摆提升ADHD儿童注意力的家具设计

姓名：22061030115 贾蕊青

设计说明：

NeuroSway是通过神经动力学摇摆提升ADHD儿童注意力的家具设计，弧形的椅子腿部分提供可控的摇摆动作替代儿童无目的的肢体躁动，满足其运动渴望而不破坏专注力。三维脚踏板连接曲柄机构，允许下肢做圆周运动，消耗多余能量，同时确保上身保持稳定。该设计兼顾了功能性与舒适性，更为ADHD儿童创造了一个更加专注和舒适的学习与活动环境。

学生作品四

原木拾光角——户外家具设计

姓名：22061030123 梁柏文

设计说明：

“原木拾光角”以“自然承载童趣，原木捡拾时光”为核心理念，聚焦亲子户外互动与情感联结将自然元素深度融入座具设计与场景营造。以样卯结构和粗麻绳打造秋千，让使用者在晃动中感受自然的温度与质感，玻璃钢仿石坐凳逼真还原鹅卵石形态与触感，巧妙嵌入场地景观，兼具休憩与游乐功能。布局规划时，圆形草坡搭配环形木椅，形成围合式亲子交流空间，伞下原木藤编座椅区域，营造柔和惬意的乘凉氛围，既方便家长随时关注孩子动态，也能满足自身休憩需求。各区域通过原木、仿石、草植等自然材质有机串联，构建“游乐-互动-休憩-补给”的完整体验闭环，让家长与孩子在触摸原木、亲近自然的过程中，捡拾温馨美好的亲子时光，适配农场、乐国等多元户外亲子场景。

学生作品五

智趣——儿童桌椅设计

姓名：22061030122 符玉妃

设计说明：

这款多功能折叠桌椅打破传统儿童家具单一功能局限，以“一物多用”的设计理念，满足儿童全阶段成长需求，激发创造力与自主学习能力，实现学习、娱乐、收纳的完美平衡 。以“成长+创造+收纳”为核心，打造满足儿童学习、娱乐、创作多元需求的空间载体。通过可折叠与模块化设计，将桌椅转化为灵活可变的“成长伙伴”，兼顾功能性与趣味性，助力儿童在探索中学习，在游戏中成长，同时适配家庭空间的灵活收纳需求。

学生作品六

喜鹊登枝主题新中式家具设计

姓名：22061030222 杨慎杰

设计说明：

本家居设计以喜鹊古诗为核心，融合传统文化与现代美学，将“喜鹊登枝报喜来”的美好寓意融入生活空间，营造诗意栖居氛围。

设计灵感源自古人对喜鹊的赞美诗篇，如“喜鹊桥成催凤驾”“今朝喜鹊傍人飞”等。在空间布局上，客厅以大幅喜鹊古诗书法作品为背景墻，搭配喜鹊陶瓷摆件与主题吊灯，彰显文化格调；餐厅悬挂工笔画，描绘喜鹊与花卉，餐桌中央花瓶插花呼应，营造雅致用餐氛围；卧室采用刺绣古诗背景墻，搭配窗帘、画作上的喜鹊图案，打造温馨浪漫空间；书房以水墨画与励志古诗书法装饰，辅以喜鹊笔筒，营造静谧学习氛围。

色彩搭配以米白、淡木色为主，营造温馨基调，黄、灰辅助增添沉稳，红色点缀契合喜鹊吉祥寓意家具选择中式实木款式，沙发、床等融入喜鹊雕刻或图案，兼具实用与美感。灯具、地毯、绿植等装饰细节也围绕主题，从造型到图案，皆与喜鹊古诗元素呼应。通过这些设计，让传统文化在现代家居中焕发生机，使居者每日浸润于诗意与美好之中。

学生作品七

鹤影聆韵——家具设计

姓名：22061030209 黄继芳

设计说明：

本新中式家具以黄鹤楼为原型，提取飞檐翘角、斗拱层叠等建筑特征。采用榫卯结构还原古建精巧工艺，木材表面纹理保留自然质感辅以深棕与鎏金配色，彰显典雅大气。家具造型上，柜体顶部模拟黄鹤楼飞檐轮廓，线条流畅;抽屉拉手借鉴斗拱形态，兼具实用与美学价值。将传统建筑精髓融入现代家居，营造富有文化底蕴的空间氛围。

学生作品八

澹然望远眺，如意方支颐

姓名：22061030213 蔡云清

设计说明：

观澹椅——取意“澹然观远”之境，以家具为媒介，重塑当代人的 精神栖居地。以家具为载体，传递空灵、静思、身心归宁的东方生活哲学。此设计非为复刻古器，而是以王维诗句为魂，让家具成为“可用的诗”当你倚坐支颐，木纹如流云掠过指尖，目光穿过栅格融入远空—那一刻，“澹然望远空”不再是纸上文字，而是身体与空间共写的当下禅意。如意纹作为中国传统文化中象征“吉祥如意”、“顺心遂愿”、“平安康泰”的经典吉祥纹样。

学生作品九

竹烟波月——新中式家具设计

姓名：22061030201 郭明玥

设计说明：

该系列家具设计以东方美学为根基，提取竹林、云雾、月色，水波四大自然意象，并与现代功能相融合，构建宁静雅致的居住氛围。该家具旨在让使用者在日常起居中感受"竹影婆娑、烟波浩渺、月色清朗”的意境，实现自然与生活的和谐交融。

学生作品十

墨骨——新中式家具设计

姓名：22061030205 沈行

设计说明：

墨骨”新中式家县设计以传统水墨意境为精神内核，以实木材质为结构骨架，巧妙融合新中式风格。选用胡桃木、檀木等优质实木，保留天然纹理，搭配棉麻、丝调面料，刚柔并济。造型上心简洁直线备勾勒框架，传承中式端庄稳重，局部融入工水轮廓、云纹等水墨元素，通过雕刻镶嵌呈现清意。色彩以深木色奠定厚重基调，来白、浅灰营造水墨留白意境，靛蓝、黛青点缀如山水墨韵。既遵循人体工学满足现代功能需求，又让家县化作空间里的水墨小品，实现实用与东方美学的深度融合，重塑中式家居的女化质感与生活温度。

学生作品十一

鹿鸣于野——新中式家具设计

姓名：22061030313 席卓越

设计说明：

以《诗经》“悠悠鹿鸣，食野之革”为灵感，茶桌取鹿角分叉肌理，桌腿仿鹿角分权，榫卯与金属件结合，黄铜鹿足添现代质感。座椅以“跃鹿”为意象，椅腿呈鹿肢腾跃的力学曲线，靠背弧线贴合人体工学，亚麻软垫肌理呼应鹿腹，且使座椅更加舒适。整体设计以深棕胡桃木为基底，黄铜作为装饰，让鹿角灵动感与新中式“留白”美学共生，以“传统为骨，现代为魂”演绎材质碰撞的造物哲学。

学生作品十二

燕归时——新中式家具设计

姓名：22061030314 刘世娜

设计说明：

燕子在中国传统文化中承载着丰富寓意，其尾羽舒展如灵动的剪刀，既象征着春天与新生，也寄托着吉样如意、幸福美满的情感。传统圈椅作为中式家具的典范，以流畅的曲线、对称的造型和精湛的榫卯工艺闻名，展现了“天圆地方”的哲学观与“以人为本”的造物智慧。本系列设计将燕子尾羽的优雅弧度与圈椅的造型特征相结合，赋予家具轻盈的动态美感，同时延续东方文化中含蓄、内敛的精神气质。

学生作品十三

青筠栖——竹林公园户外家具设计

姓名：22061030303 王学

设计说明：

打造一组与自然竹林环境和谐共生的户外休闲家具融合了东方美学与现代功能性强调“隐于竹，归于静”的体验，长形座椅靠背处预留种植区域可栽培地被植物，增强生态融合，让使用者感受竹林的清幽与禅意。

学生作品十四

青筠栖——竹林公园户外家具设计

姓名：22061030306 陈秋儿

设计说明：

“苍梧千嶂”家具以中国传统山水意境为灵感源泉，取“苍梧”之名，源于其蕴含的深厚文化底蕴，古有苍梧之地承载诸多神话传说与历史故事，“千嶂”则描绘层峦叠嶂、雄浑壮阔的山水意象。将“苍梧千嶂”的山水气韵融入家具设计，旨在以现代设计语言重构东方美学，打破传统与现代的界限，让使用者在日常生活场景中，也能感受山水环绕的诗意与宁静，将自然山水的磅礴气势与细腻韵味转化为可触摸、可使用的家居艺术品，实现“居一室，览千山”的独特体验，让使用者体验到古诗里的“不识庐山真面目，只缘身此山中。

学生作品十五

竹意——竹家具产品设计

姓名：22061030310 舒家霞

设计说明：

本次竹家具设计以满足现代消费者对自然、环保与高品质生活的追求为出发点，融合传统竹文化内涵与现代设计理念。将竹子所象征的"贞、气节、质朴等精神文化元素，通过创新设计手法转译为家具的感质意象，同时兼顾其物质文化属性展现竹材自然美感与特性，致力于打造兼具实用功能与情感价值的家具产品。

学生作品十六

宋韵东方

姓名：22061030318 张海航

设计说明：

本套家具设计旨在传承与创新宋代美学精神，将东方文化的含蓄、雅致融入现代家居生活，营造出宁静悠远且富有文化底蕴的空间氛围元素上，以宋代简约、质朴的家具形制为蓝本，如主椅的靠背线条，借鉴宋代圈椅的造型特征，线条流畅自然，选用天然木材，体现东方文化中对自然材质的喜爱三视图展示与推崇，打造富有东方韵味家具。