武汉工程科技学院艺术与传媒学院2020级产品设计专业《饰品设计》课程优秀作品汇报
发布时间:2022年12月13日 分类:课程设计 浏览量:1947
艺传产品设计专业
《饰品设计》课程优秀作品汇报
《饰品设计》是产品设计的专业核心课程,是一门研究服饰配饰相关设计领域中的造型艺术。通过学习,深入了解时尚产业的发展、科技趋势与消费文化,探索身体与美学的关系,围绕身体进行时尚创意设计,培养学生独立进行服装、帽饰、箱包、鞋靴与身体穿戴相关的多元化配饰设计能力。
本次课程汇报展示2020级珠宝本1班、本3班的部分优秀同学作品,指导教师:汪小娇。
服装设计

作者:李思佳
服装设计

服装设计

水墨画风是这一组服装设计的创作灵感来源,采用扎染面料,色调运用了竹青色,扎染与墨竹交相辉映,服装融合了国风的元素,韵味悠然!柔软的纱和坚韧的竹相互成全,展示出内敛却兼容的国风文化。两套服装展现春光的气息,中空的竹子,纤细而坚韧,柔美又向上,藏身在由由晨雾中,清绿之间眼颮徐疏,随着雾气起伏摇摆!
作者:陈妍
服装设计

现代女性应该有无所畏惧的性格但同时又兼具优雅的姿态,时而是公主的娇媚时而又是女王的霸气。设计的这两套服装包含的元素既有优雅风格的又有女王风格或者非主流风格的,把看似不匹配的元素融合到一套设计中,反差感和设计感同在,更好的突出设计主题。
帽饰设计

本次设计是以自然界中常见的银杏叶为灵感,通过对叶子自然形态的叠加、变形,将多片银杏叶缠绕在一起形成一个奇妙的层次。选用真丝面料料将银杏叶的扭曲缠绕的廓形确定,再加之鱼线缝边确定好褶皱和流线的走势,让整个造型看起来更加自然生动。
帽饰设计

帽饰设计

包袋设计

《西游记》中小白龙虽无徒弟之名,却有徒弟之实,原著结尾五圣果位,他和师徒四人一起被如来册封成了菩萨之一。通过圆形外观来表达西游记圆满的大结局,整个包采用皮革材质,缀以绗线细节,用正面的马头形象作为包的开合点,寓意一马当先,包身用了水和火的元素装饰来对应小白龙的身世,在为数不多的打斗戏中,小白龙善于用剑,所以把提手的部分用剑的元素变形,手提手采用金属材质,来凸显西游记的格斗精神。
包袋设计

这款包袋设计采用《怪奇物语》剧中墙上的彩灯和怪兽的嘴巴进行设计,深红色主要体现怪物嘴巴的血腥,透明亚克力和黑色亚克力表达两个世界,而黑色异世界上面附着怪物的触手,表达在异世界的威尔通过彩灯与妈妈取得联系,并警示妈妈逃离危险,最后成功的被妈妈从异世界救出。
包袋设计

包袋设计

鞋靴设计

作者:郝晨玮
鞋靴设计

鞋靴设计

文创设计

文创设计

文创设计

文创设计

文创设计

文创设计

文创设计

文创设计

本次课程引入思政元素,增加了传统文化主题的命题设计,选择典型的传统文化元素进行项目化设计,坚持理论与实践相统一,遵循学生认知规律阶段性,鼓励引导学生进行创新设计。通过中国优秀传统文化元素的导入,激发学生的艺术设计创新创作能力,引领学生深挖传统吉祥图案纹样的内涵寓意,指导学生在传统哲学思想中参透中国思想家的智慧,引导学生鉴赏传统文学和传统艺术的情节和韵律,带领学生在传统建筑伟姿和民间工艺的技艺中感叹祖先的造物美学,感受东方设计韵味。湖光山色草长莺飞、青砖黛瓦檐牙高啄、丝绸之路敦煌壁画、诗词哲学名著建筑等等优秀传统文化元素潜移默化的融入饰品设计的课程作业中,以中国化的意象解读,审美诠释,以中国式的元素表达,符号传递中国传统文化,提高了学生专业设计和综合实践能力。







