2026天津大学建筑学院二年级“独立住宅设计”作品展

发布时间：2026年4月13日分类：课程设计浏览量：1086

“独立住宅设计”终期评图

任务书说明

教学目标

本次教学通过理性化、程序化步骤与系统训练，帮助学生掌握建筑设计基本方法、程序及原理，以现代建筑 “环境 — 空间 — 建构” 理论为核心，引导学生通过基地分析、功能分区、结构体系等理解场地、功能、材质与建构的关系，学习形态构成原理及设计技巧；同时引导学生从生活视角转变为设计师视角，深化对 “家” 的理解并通过设计语言表达情感认知，同步训练方案综合、图示表达、草图表现、模型辅助及规范制图等能力，初步掌握建筑技术图纸绘制方法与住宅设计相关规范知识。

设计任务

本次设计在天津市蓟州西井峪山区内1-6号备选地块中选择任选其一，完成300-400㎡的家庭山居住宅，根据使用者相应的行为模式进行设计。同时，要求与乡邻社群的共享场所不少于场地面积的30%，可以以构筑物、住宅的部分空间或景观的形式呈现。

设计周期

2025.11.25-2026.1.16

评图规则

本次评图将全体同学分为四组进行组内汇报，组内汇报结束后由各组评委选择4-5位同学作品入围十佳作品及优秀作品的评选。在与评委进行展板交流后，全体评委贴条并依据票数遴选出第1-10名为十佳设计，其余为优秀设计。

评图现场

评图小组1

成直、窦宗浩、张昕楠、李文爽、李宏宇评图现场

评图小组2

唐敏、许蓁、李伟、任军评图现场

评图小组3

冀雅琼、庄和锋、戴路、李严、孙莉评图现场

评图小组4

孙勇、贡小雷、王绚、冯琳评图现场

十佳作品评选现场

经过组内汇报与评委遴选，20位优秀作品脱颖而出进入最终评选环节，各位评委老师秉持严谨负责的专业态度，最终评选出了本次山地独立住宅的十佳作品。学生们的设计方案不仅充分彰显了扎实的专业能力，能够娴熟且灵活地运用各类设计原理与表现技法，而且展现了亮眼的创新思维。评委老师们在肯定成果的同时，也向同学们寄予了殷切期望，鼓励大家在后续的专业学习中，始终坚守这份对设计的热爱与执着，持续深耕、拓宽视野，力争创作出更多富有深度的优秀作品。

十佳作品展示

闫蕾

本次设计住户设定为有着典型东亚母女关系特征的一对母女——一位外向的雕塑家母亲与一位内向的插画师女儿——试图在代际、文化与情感的“断裂带”上，建立一种新型的共居模式。灵感来源于米歇尔·佐纳在《妈妈走后》中对母女关系的描述：“我们被扔到一条断裂带的两边……谁也无法理解彼此。”

双墙创造裂隙与分隔，使建筑划分出分别代表二人的个体，又创造着联结与对话，“罅”即“廊”，“廊”即“罅”。设计旨在通过建筑空间，将“断裂”转化为“对话”，将“隔阂”重构为“联结”。

非常感谢这次设计中李文爽老师对我的指导～很喜欢这次作业的命题，也很荣幸这次的设计能被大家认可！其实在这次做设计的过程中中间也遇到过很多困难和意外（比如调研遇到小意外、方案推进没有思路想得特别痛苦、山地场地不会建模型……说到这依旧是感谢直接场外倾情提供模型的朋友们[可怜]伟大……）在本学期两个非常好的设计老师的指导下真的学到了很多，不管是方案着手，空间的处理和丰富，抑或是对复杂语言和手法的简化处理，真的感觉受益良多，也希望在接下来的设计中能继续丰富完善自我，做自己喜欢的设计。

杨梓暄

这次设计概念立足于单亲家庭成长视角，通过母亲和女儿年龄的增长与关系变化做出不同的平面布局和使用方式，完成母女关系从互相依赖到逐渐放手各自独立但存在联系的过程。

吸取了上次作业前期推进太慢没有足够时间深化的教训，我希望第二次可以把方案做得更丰富和完整。这次在前期非常快速地决定了我的概念和形体，在大框架下面大部分时间都在推敲平面，丰富功能。非常感谢李伟老师给予我的指导和很大的设计自由。希望以后作业可以保持这种从解决方法和结合自己生活体验的角度创造有属于我特点的有意思的建筑。如果基本功再加强一点就更好了。

最大的教训：这次过早把下载的家具模型导入su，导致文件太大电脑差点报废，并且浪费了50%的时间在enscape和su闪退和加载中度过…

贾文格格

首先我要感谢李严老师在这次设计中对我的帮助，中期之后逐渐涉及到了结构的问题，李老师非常细致的从头给我讲解了墙体和柱体在结构中的运用。李老师给了我莫大的支持和鼓励，期间一直肯定我的每一次推进，节点清晰明确。我会将老师的指导运用在以后的每一次设计中。

这次设计我综合考虑了许多方面的问题，最初的理念是呼应1号场地的悬崖和三级阶梯式的地形，以退台错层为核心，“折纸板塞玻璃盒子和木盒子”为设计理念，通过挖方的形式回应场地，延伸露天的平台以及廊子和院落来划定场地边界。对于我个人而言，这次设计是一次巨大的进步，主要体现在各种软件的应用比上一次更加良好。但是也被老师指出了主题不明确，过于综合的问题。我将在未来的设计中用更清晰明确的流线，更简洁的主题来回应未来的设计。

韩晨曦

很高兴这次拿到了十佳，首先感谢张昕楠老师和苏学长对我的鼓励和指导以及我的同学们的帮助。

第二次出图，但还是十分仓促，有许多可以精进和要画的图纸（遗憾），希望下一次能够合理安排时间，从从容容游刃有余。

此次的方案顾名思义"山上的家"，我希望这次的住宅能够尽可能融入西井裕，融入山地。从一个"Z"形（上山的蜿蜒路线）出发，建筑层叠（呼应场地高差），营造出"山"的意境。同时，选用了西井裕当地的层叠岩（也呼应了业主雕塑家的职业），提取瓦屋顶，木构骨架这些当地元素，使用大面积的玻璃幕墙，使建筑保有毛石的古朴厚重的同时"轻"起来。

虽然这次的方案还有很多不是，但是我仍然很喜欢，在这次设计中也学到了很多，开始考虑结构，材料等问题，希望下次再接再厉！

周馨怡

很荣幸这次也获得了十佳设计，但因为种种原因这次设计其实并不是很理想，感觉还可以更多地深化，而且图纸也没有达到预期的效果，可惜时间不够，如果能在多些时间去丰富空间和提高表达就好了，我还有很多不足，希望能在下一次设计中更好地表达我的想法和创意，在此也非常感谢包容和支持我的李伟老师！无比伟大！

邵彦卜

超级开心又拿到了十佳！感谢各位老师的认可！更感谢李文爽老师一直的支持，同时再次感谢拓竹科技的技术支持（笑，这次打模型辛苦打印机了（）

这次设计题目是属于创作者的住宅，和之前的公建题目有很大的不同，特别是对人的生活和需求的回应，是之前鲜少有认真思考和训练的。「和鸣」的业主预设来自一位我很仰慕的女性独立VOCALOID创作者（COP）；核心的想法是她作为创作者也作为人「有被世界看到的能力，有不被世界凝视的权利」；就此，对她活动的私密性和空间结合，划分出层次不同的四个象限，再用围合形式+屋顶开口的四种组合形式予以对应，“用坡顶标定开放性，用扭转创造趣味，用肋架创造韵律”；又在建构逻辑上学习了传统木构，用梁柱体系构成直纹曲面。

总之是自己很满意的一次尝试！也很感谢老师们这个学期以来的照顾和认可，这次的一些未完善之处还是留给以后的自己吧！依旧还想继续探索自己和设计的边界，果然还要多多努力——

任书慧

这次设计我把业主设定为一个导演，她来到西井峪采风，希望深度挖掘村中的故事。所以她既需要与人群产生深度连接，又需要独立思考创作与私密的生活空间。这是我第一次尝试用空间回应行为的方法来解决问题。我把建筑分为两个部分，分别是基本的居住空间与一套由浅入深的庭院系统。通过从完全对村民敞开的庭院广场，到通过主人邀请才能进入的过渡庭院，再到完全隔离人群的天井和下沉式庭院，分别容纳了导演从表层观察，深入交流，到独立思考创作的活动。同时整座建筑形成一个天然的取景框，汇集了在广场上演的广泛的群像故事，在交流中产生的深入的故事，还有导演自己的故事。从建筑本身的角度再一次回应了导演的身份。

感谢张昕楠老师的指导，我在这次设计过程中学到了要永远留给设计可深化的空间，还有如何用建筑回应场地。经过上一次设计对软件的适应，这一次我成功画出了自己喜欢的图板风格，明白怎样让平面表达变得清晰。在方案上也在努力尝试不再一味地追求形式。但在设计过程中迷茫和摸索仍是常态。未来希望自己可以不断探索各种新的可能性，在设计中做一个表达者，把自己对世界细微的感知更多融入到设计中去。

刘恬伊

首先要感谢李伟老师的指导与包容，感谢为我提供支持与鼓励的所有朋友们，感谢评图老师的认可。我将会在接下来的设计中再接再厉。

本次设计的核心，是尝试让一个家庭的家，也能成为连接自然与社区的一座桥梁。第一、建筑与山和树的对话。我希望我的建筑可以融入环境，因此我选择从补全与梳理等高线入手，以层叠的错台代替高耸的墙体，让建筑从土地中"生长"出来。从上山道路的多个角度远望，可以看到屋顶与山脊相连，绵延向上。材料上，我们大量使用来自本地的夯土、石头和混凝土，使建筑的颜色与质感融入山村底色。二、生活与景和人的互动。这具体体现在为两位主人量身打造的空间里。首先，建筑并非围绕一个中心庭院，而是通过形体的错动，形成了多个嵌入式的庭院与露台，满足男主人作为植物学家的需求。对于作为画家的女主人，我将家中作为她的作品展览馆，还设置了多重视窗，将各种景色切片式地收集起来，无论女主人身处哪里，总有一片生动的画卷为她提供创作灵感。

我希望通过这样的设计，让这个家既满足业主的职业与生活需求，又栖息于自然。

高一尘

由于上一个独立展馆设计时认为一定程度上忽略了人在其中所扮演的角色，所以在这一次就想要着重聚焦于人在空间中的感受与乐趣，并尝试和实际生活结合起来。

在山地住宅初期我看了好几部电影，尝试在电影里寻找我喜欢的可以称之为家的角落。这让我有了对于“想塑造什么样的空间”有了初步想象，也有了在感受之下诞生的概念。最开始提出的三个方向“窗口”“过渡空间”“巧合下人的关系叙事”，在老师的指导下整合成“人与人之间的交集”，于是一路下来线索逐渐清晰。最幸福的是这次设计是一直在做自己喜欢的元素，很幸运能选到文爽老师并被她指导，真的让我学到了很多的东西并摸索着前进。做完最终的方案开始画分析图的时候发现当初的三个概念最后都融合到成果里面了，这种感觉实在是感动的妙不可言。

关于建筑设计的学习上我深知还有很多不足需要锻炼，在终期的时候评委老师也给出了一些这个方案的新的可能，这次设计对我来说意义重大，是一次肯定也是一次方法的尝试和拓展。还要感谢郑颖老师在设计前和我的聊天增添了我的信心，以及家人朋友的支持鼓励！