武昌首义学院艺术设计学院2026届环境设计系毕业展

环境设计

Department of Environmental Design

环境设计专业立足人居环境营造，以实践与创新为核心，融合艺术审美与技术应用，聚焦室内外空间、景观规划、建筑装饰等领域，紧跟生态可持续、智能设计、乡村振兴等时代趋势，培养兼具专业能力与社会责任感的设计人才。

2026 届本专业 101 名毕业生组建 19 个设计团队，围绕乡村振兴、城市更新、遗产保护、社区营造、康养疗愈等社会热点方向完成毕业设计。专业深度推进产教融合，与地方政府、企业、社区及文保单位开展真实课题合作，让学生在实战中解决实际问题。设计作品将地域文化、传统要素与现代生活需求相结合，提出兼具人文温度与落地价值的创新方案，全面锻炼独立研究与综合设计能力。本届成果充分体现知识向实践转化的显著成效，有力彰显环境设计服务城乡发展、改善人居环境、赋能社会建设的重要价值。

一叶江夏，静享茶香——光明村乡村改造设计

/   指导教师：游娟 副教授 丁楠 讲师

设计说明

乡村振兴背景下，团队深挖光明村本土茶文化，以轻介入微更新结合数字化展陈，打造体验、休闲、孵化多元空间。低干预保留村落肌理、优化人居环境，融合文旅文创业态，活化传承乡土文化，实现乡村空间有机更新与茶旅协同振兴。

学生姓名

万欣然、聂展辉、郑益涛、赵钰、代慧琳、李飒飒、向婷

织韵栖居——光明村新农人社区多维空间设计

/   指导教师：商艳云 副教授

设计说明

项目依托光明村茶园、竹林、荷塘原生风貌，以三大共生为核心打造一体化社区组团。顺应山水规划功能，建筑融合乡土元素与现代设计，建设青年艺术空间和适老化康养居所。配套咖啡小屋、共享庭院激活邻里社交，内外设计兼顾乡土底蕴与现代舒适，为新农人打造生态宜居、活力可持续的乡村栖居地。

学生姓名

程梦媛、易佳慧、漆灵芮、王磊、杨天宇、王宸宇

茶韵光明 村落设计

/   指导教师：赵飞 讲师

设计说明

设计以自然休闲与公共活力为核心，统筹场地规划，融合生态、文化、休闲、阅览功能。划分露营区、茶工坊、中心广场、图书馆四大区块，各区域功能互补、动线连贯，兼顾实用性与景观性，动静结合，打造满足多元需求的综合性公共空间。

学生姓名

散喻，赵靖瑶，胥砚海，张俊岩

拾艺-光明村改造设计

/   指导教师：范思佳 讲师  何明 教授

设计说明

本项目立足光明村乡村振兴与文旅融合，统筹村口形象、艺术景观、露营基地、非遗体验、自然教育、乡村集市六大板块。深挖本土乡土文化，融合生态休闲、文旅体验与便民业态，重塑乡村空间风貌，活化在地文化，构筑宜居宜游、业态丰富的和美乡村新风貌。

学生姓名

曹逸威、安昊东、王东昊、李磊、王睿珩、姚雨阳

茶润光明 红筑乡韵

/   指导教师：李耘云 讲师

设计说明

本设计以武汉市江夏区光明村红色基因与茶文化为双核心，紧扣红色底蕴与光明茶地理标志文脉。萃取茶园肌理、革命线条、党员示范岗精神，将红色记忆、制茶匠心与乡村空间融合。以现代手法串联茶田、红色展陈、民俗体验场景，彰显“茶映初心、红铸村魂”理念。打造集红色教育、生态茶旅、文化传承于一体的沉浸式空间，助力老区振兴与精神延续。

学生姓名

韩越、胡梦莹、戴雅莉、章昭玉、朱广鑫、纪沣城、雷博程

光明聚场，乡野交互

——光明村复合型公共空间设计

/   指导教师：李玥莹 讲师

设计说明

本设计从茶文化工坊、虫鸣实验室、在地性景观、户外活动剧场、模块化市集装置等不同方面，为光明村构建复合型乡野交互空间，提升乡村文旅景观的在地性与多样性，从而实现乡村文化的活态传承。并结合人与自然的理念，将茶文化、乡土肌理与生态环境融为一体，更好地激活乡村公共活力，助力乡村振兴。

学生姓名

周雅妮，孟晴，郭亭恋，姜春兰，刘一凡

土脉新语——光明村公共空间设计

/   指导教师：何青 讲师

设计说明

本设计以“土脉新语”为主题，旨在通过光明村公共空间的系统更新，激活乡土记忆与当代乡村活力。方案围绕五组设计展开，探索一条兼顾文化传承与多元体验的可持续发展路径。通过代际交融的共创空间搭建村民与访客的情感桥梁；在地文化展览馆与云上书店互为补充，构建立体文化传播窗口，同时，规划疗愈景观结合互动装置强化人与自然连接，五感体验装置以沉浸式方式重塑乡村公共空间的场所精神，从而探索出一条兼具文化传承与多元体验的可持续发展路径。

学生姓名

高毓声、许果、苗语菲、吕庆红、何宇杰

缝合·重组——龟北片区以东城市更新设计

/   指导教师：杨雯 城市规划高级工程师

设计说明

项目位于武汉“中国角”两江交汇处，承载汉阳铁厂等工业遗产。设计以“缝合·重组”为核，通过生态廊道串联孤立“细胞”，构建“一带·一心·五片区”骨架：以时光熔炉剧场为核心，构建滨江文旅体验带、创意聚落、上畔公园、文化社群村等片区，实现工业记忆向柔性文化创造转型，打造生态为本、文化为魂的城市文旅地标。

学生姓名

许方卓、赵航、刘轩、王晨熙、代泸珂

DADA-EDGE:城市展厅新概念空间

/   指导教师：刘荆 讲师

设计说明

DADA-EDGE是源自达达主义的城市弹性边界空间设计，反叛传统僵化城市规划。聚焦城市灰空间与消极空间，以短暂性、灵活性为核心，利用低成本可拆卸模块化单元，构建可移动变形的弹性边界，轻量低干预激活闲置空间，适配城市动态需求，实现建筑与城市环境共生。

学生姓名

胡浩然、彭嘉浩、刘若斐、刘兴

在地活化·乡韵新生

/   指导教师：易畅雾 讲师

设计说明

香炉山村以 “激活香炉・织补记忆” 为主题，通过稻田剧场、微更新针灸点、非遗合作社与模块化民宿，以点带面，激活公共活力、重塑生活场景、传承非遗文化、构建生态栖居，探索兼具在地根脉与文旅潜力的可持续乡村更新路径。

学生姓名

黄乐璇、肖舞衣、胡志婷、李梦华

缝合细胞

—南岸嘴龟北片区以西组团再生改造设计

/   指导教师：李洁 副教授

设计说明

本设计以全域文旅为视角、缝合细胞为核心理念，针对武汉南岸嘴龟北西片区空间破碎、文脉断裂等问题，通过生态、功能、文脉、交通四维缝合，重构工业遗产创意场域。保留工业遗存肌理，植入文创、休闲、社区复合业态，营造全龄友好、智慧交互、滨江共生的沉浸式空间，打造历史与生态共生的城市文旅新地标。

学生姓名

崔萌萌、刘依晗、徐婧、张琳、骆子旋、张亚茹

湖光沁道•筑景成环

——武汉汤逊湖环湖绿道景观设计

/   指导教师：贺丽/副教授

设计说明

以生态优先为原则，修复硬质驳岸，整合蓝绿空间，沿湖构建慢行网络，同时，融合历史文化与休闲功能，利用纸、鱼等元素打造文化节点，并将智慧科创转化为亲水互动与智慧体验空间，使汤逊湖绿道成为承载城湖记忆的环湖活力绿道。

学生姓名

倪紫妍、刘晴、陆玉蝶、肖沐子、袁馨然、陈媛鑫

栖云.归境

/   指导教师：刘祎瑶 讲师

设计说明

本设计依托滨水自然基底，打造集服务、文化、市集、疗愈于一体的复合型轻户外空间。以生态为脉络串联四大功能板块，借自然园路、水系绿植与景观构筑，平衡生态肌理与多元功能，融合自然体验、文化传承与休闲社交，构筑层次丰富的滨水生态休憩场地。

学生姓名

周苗苗 刘蕾 张熙敏 刘雨暄

菱波阅境——青菱湖图书馆设计

/   指导教师：李琛仪 讲师

设计说明

以青菱湖波光湖景为灵感，融自然水域与书香空间于一体。依托滨水地貌布局，采用通透界面引湖光入馆，营造静谧阅览氛围。秉持生态人文理念，打造可阅景、可静读、可休憩的湖畔文化书香地标。

学生姓名

宁柏懿、曾国彬、谷雨、蒋悦麒

“好房子”的生活图鉴

——武汉蓝湾俊园旧宅改造设计

/   指导教师：向春芳 教授 杨语嫣 助教

设计说明

设计以武汉蓝湾俊园老旧住宅为容器，围绕儿童游戏活动、人宠共居、多代共生、居家养老、五感疗愈、收纳系统及景观规划七个维度展开精细化改造。在建成环境中建立全龄友好的居住体系，探索老旧住区存量更新的温情路径。

学生姓名

肖皓文、胡蕊、彭浩、宋文韬、吕亚茹、马雅、龚彬彬

环境疗愈——养老院景观改造设计

/   指导教师：张智 讲师

设计说明

在人口老龄化的背景下，养老院景观改造设计从以景观为中心转向以老年人需求为中心，通过多维设计，让景观成为主动参与老年健康管理的重要载体，实现环境赋能健康核心价值，提升老人生活质量等。

学生姓名

张夏禹  余春翔  姜远可  涂琦

“颐居新境”

—居住小区及住宅空间的适老化环境优化设计

/   指导教师：喻欣 副教授

设计说明

本设计以老年人居住需求为核心，优化小区公共空间无障碍通行、休憩康养设施，完善住宅室内防滑、扶手、便捷动线、灯光等适老化细节，兼顾安全与舒适，打造宜居、暖心的全龄友好居住环境，提升老年群体生活品质。

学生姓名

胡蝶、钟露、王子欣、陈冰、张悦、马志慧

百年少城韵一城烟火心

/   指导教师：毛飞 副高

设计说明

少城，作为成都 2300 年建城史的活态缩影是 “最成都” 的文化基因核心区。设计以 “复原街巷肌理、活化少城文化、缝合城绿空间” 为核心，将清代满城的鱼骨格局、川西民居的院落意境与下沉空间的静谧特质融合，化城市消极空间为文化体验、生态休憩、社交共享的 “城市文化微客厅”。

学生姓名

汪自领、吴佳俊、衡腾龙、容贺

宿迁老年大学改造设计

/   指导教师：吴寒 讲师

设计说明

本次老年大学改造,以尊重老年群体、适配身心需求，立足老年人生理、心理与行为习惯，打破信统校园空间的刻板布局，融合适老化标准、人文关怀、实用功能与康养氛围，打造有温良、有质感、全适配的老年学习交流空间。

学生姓名

杨浩铭、谢昊洲、黄宏榜、刘顺臣、张嘉怡

END